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文档简介

幼儿园小班教案《小乌龟上幼儿园》含反思一、教学理念本教案贯彻了“以儿童为中心”的教学理念，注重激发幼儿的主动学习兴趣和积极性，培养幼儿动手动脑、观察分析和实践探究的能力。二、教学目标能准确朗读故事中的词语，并理解其含义；能理解并表述故事主要内容；能够认识并描述小龟和他的家庭；能够模仿小龟爬行，并学会用手指做小乌龟游动的动作；能够通过游戏和活动学习生活常识，如保持卫生、勤洗手、喝水等。三、教学内容人物形象认识：小龟及家庭成员。故事情节讲解：小龟上幼儿园的故事。朗读故事、儿歌等。小乌龟游戏：分组比赛，模仿小乌龟的爬行动作，比赛谁的小龟爬得更快。爬行大赛：教师在场地上布置障碍，并要求幼儿模仿小乌龟通过障碍闯关。生活常识的学习：如保持卫生、勤洗手、喝水等。可通过手工、绘画等方式进行实践。四、教学准备讲解故事：《小乌龟上幼儿园》故事书；小乌龟游戏：小三角巾、鞋子；赛跑比赛：障碍物；生活常识实践：水杯、毛巾、纸巾、洗手液等。五、教学步骤步骤一：导入与幼儿谈论“小乌龟上幼儿园”的故事，调动幼儿的学习积极性；准备手指做小乌龟游动的动作，模仿小乌龟的爬行姿势，吸引幼儿注意力。步骤二：讲解故事教师讲解故事内容；帮助幼儿理解故事情节及人物角色；朗读故事。步骤三：小乌龟游戏分为团队，每个团队挑选一名小乌龟；幼儿模仿小乌龟的爬行动作，比赛谁的小龟爬得更快。步骤四：爬行大赛教师在场地上设置障碍，幼儿模仿小乌龟通过障碍闯关；通过比赛，激发小乌龟爬行的兴趣和动手动脑的能力。步骤五：生活常识学习教师引导幼儿进行生活常识的学习；包括保持卫生、勤洗手、喝水等。可将生活常识的实践融入手工、绘画等活动中。步骤六：总结回顾教学内容；让幼儿表述所学内容；教师进行评价和反思。六、教学反思教学过程中幼儿表现积极，特别是在小乌龟游戏和爬行大赛中，大家都表现得非常投入和活跃；有的幼儿的基础较好，能比较快地掌握故事情节和人物角色，但有些幼儿可能因为语言表达能力较弱，需要更多的帮助和引导；教学准备方面，可以增加一些小道具，如小龟玩具等，可以更好地吸引幼儿的注意

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