幼儿园中班教案《比厚比薄》_第1页
幼儿园中班教案《比厚比薄》_第2页
幼儿园中班教案《比厚比薄》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班教案《比厚比薄》课程背景本次教学的主题为《比厚比薄》。幼儿园中班的孩子们，已经可以通过观察物体的大小、厚度等维度，有初步的量化思考和比较能力。通过本次课程，可以帮助孩子们更加深入地理解、观察物体，学会用科学的眼光看待周围的事物，并且培养孩子们对物体的大小、厚度、轻重等因素的敏感度，为进一步的学习打下坚实的基础。教学目标通过比较物品的大小和厚度，培养幼儿的比较思维；能够用简单的方法把物品按照大小和厚度排列；能够分辨和比较物品的大小和厚度；学习和运用“比”这一数学概念；提高孩子们的动手能力和协作能力。教学准备教学材料复印件：各种相似的形状的图形（如三角形、方形、圆形等）；不同大小及厚度的物品：卡片、木块、纸张、棉绒球等。教学环境为了让孩子们更好地感受到物品的厚度和比较大小，需要准备如下环境：桌上铺上同样大小的软垫以便于比较；在教室内随处摆放小物品，如钢笔、橡皮、放大镜等。教学步骤第一步：引入联想游戏：介绍今天的主题《比厚比薄》，请孩子们联想一下厚和薄的物品有哪些，大家可以发言说出对比的事物，比如面饼、瓷片等；疯狂排队：请幼儿们在教师的示范下，手拉手摆好队，从矮到高，从短到长的排队，安排好教室的空间，保证孩子们排队的顺序。第二步：教学核心玩游戏：老师提供一些物品，如卡片、木块等，可以分别把他们编成不同的组，让小朋友们比较，试着使用“比”的概念。比如，比一张卡片厚的东西是什么，可以和另一组进行对比。排序游戏：老师在桌上叠放不同大小厚度的物品，对物品进行简单的分类，让幼儿通过把大小、厚薄相仿的物品排列在一起，来进行物品的比较。第三步：固化知识再想看看：老师清空桌面，让幼儿们自己收集教室里的物品，并且根据物品的大小、厚度等特色把它们排成一排，之后老师会搜集这些物品，让大家看看，是不是大家排的顺序都一样，加深幼儿们对于堆放物品的逻辑思考；比一比：老师叫三个孩子上来比一比身高，在旁边评判场上的孩子是谁比其他孩子矮。分工合作：老师将教室内乱放的物品打乱让幼儿们在没有规则的情况下去堆放物品，看看他们是否能够合作，说出自己的想法，然后看每组合作后的结果。第四步：课堂结束思考时间：回忆与总结今天的学习情况，让孩子交流一下收获和感受；家庭作业：记录自己家里有哪些厚度不同的东西，并把他们用分组的形式排列好。教学反思本次教学根据幼儿的认知特点，根据他们的实践经验，打破了单一的教学祖宗，通过亲身参与和体验，引导幼儿发展比较思维，提高幼儿的动手能力和协作能力，达到了预期目标。教师引导比较的思维方法，将物品进行一般性概括，带孩子发现有共同点，便于他们理解和识别差别的都是重要的方法，让幼儿们体验到科学的思维方法、科学的探索过程；通过动手操作思维和语言

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论