初中体育教材

初中体育有效的教学技能探讨覃塘区樟木三中步步高中国近代体育教材的演进1清末和国民时期1.1《癸卯学制》时期1903年清政府颁布《奏定学堂章程》,即《癸卯学制》。1.2“壬子癸丑学制”时期民国初年,临时政府教育部仿效日本学制于1912~1913年间颁布了“壬子癸丑学制”。1.3“壬戎学制”时期1922年,教育部依照美国学制拟订了”壬戎学制”。1.4《戊辰学制》时期1928年国民党政府公布了《戊辰学制》,并在《体育课程标准》中规定中学以上进行军事训练。中国近代体育教材的演进2中华人民共和国建国后

2.1探索和发展时期(1949~1978年)

1950年8月原教育部颁发了第一个《中学暂行教学计划》草案,把体育课列为必修课。2.2成长和多样化时期(1978~2000年)

1978年是体育课程、教材恢复重建时期,再次修订了《中小学体育教学大纲》并出版了教材。2.3高潮与深化时期(2000~至今)

2000年12月教育部颁发的全日制小学、初级中学《体育与健康教学大纲》,将《体育》课程的名称更名为《体育与健康》,在全国各地编制了相应的实验教科书。

中国近代体育教材的演进3体育教材演进的特点3.1由“拿来主义”为主转向融合民族体育文化与世界体育文化；3.2从关注体育运动知识、技能转向关注学生全面发展教育；3.3由重视教师用书的编制逐步转向关注学生用书的编制；3.4体育教材内容从关注社会、国家需要转向关注学生发展；3.5体育课程由“统一性”走向“灵活性”；3.6从关注课内走向课内外、校内外相结合。初中体育教材分析一、教材分析的目的意义1、教材分析是教师上好课的基础2、是教师在教学中驾驭教材的重要保证3、是提高体育教学活动有效性的前提4、是提高体育教学质量的关键教材是教学中不可缺少的要素，它对教学质量的提升和目标的达成具有重要的意义。初中体育教材分析二、怎样分析体育教材（一）分析体育教材的价值1、教育性。即分析教材对培养学生良好的心理品质、提高学生的社会适应能力以及形成优良道德作风等方面的作用。2、健身性。即分析教材对提高学生运动能力，发展学生体能及增进学生健康方面的作用。3、娱乐性。即分析教材对调节学生情绪、提高学生学习兴趣等方面的作用。4、长效性。即分析教材与学生未来生活的关联度和对学生终身体育的影响效果。初中体育教材分析（二）分析体育教材的主要特点第一，分析教材的属性，即分析教材是属于技能型、体能型还是综合型，因为不同性质的教材学习时对学生技术技能和运动能力的要求不同。第二，分析教材的技术特点。对体育教材技术特点的分析，可以从多个角度、多个方面来进行。第三，分析教材的运动负荷特点。不同的体育教材，学习中学生身体所承受的负荷量和负荷强度是不同的。初中体育教材分析（三）分析体育教材对学生的适切性及学生学习中可能出现的困难或错误

并非每一体育教材都适合于不同年龄学生来学习。教材的难易程度不同，学生要想掌握之，就必须有相应的认知水平、运动技术技能水平以及身体素质基础。因此教学中还应分析教材对不同年龄段、不同身心发展水平学生的适合程度。另外，还应分析学生在学习教村中可能会遇到的困难或出现的错误以及解决的相应措施。初中体育教材分析（四）分析体育教材可能实现的教学目标和拟采用的教学方法分析教材的最终目的是为了设计教学目标和教学方法，因此对教材可能实现的教学目标以及拟采用的教学方法分析就显得尤为重要。分析时应注意以下问题。第一，教学方法具有层次性，分析时不仅要考虑纵观层面的教学方法和微观层面的具体教法步骤，更要考虑宏观层面的教学方法，如学生拟采用的学习方式，教师拟采用的教学策略、教学方式等。第二，对教材拟采用教学方法的分析一定要和可能实现的教学目标分析结合起来，即预设什么样的教学目标，就应考虑实现此目标应采用的教学方法。第三，在具体的教学计划中，所有教学方法都是通过具体教法步骤来体现的，因此在分析教材拟采用的教学方法时，一方面应特别重视对具体教法步骤的设计，另一方面应注意考虑如何通过具体教法步骤体现宏观和纵观层面的教学方法。

初中聚体育基教学都方法钻使用革的规跨范性米与准齐确性一、唐规范歼性与贺准确沫性概主述南宋灿时期目的理盲学大宫师朱续熹说择过:“事必愉有法,然后角可成,师舍永是则够无以株教,弟子身舍是毕则无碎以学”。正确期地使棉用体铸育教生学方浓法是部提高钱体育选教学壁质量朋和效业果最虫为直击接有著效的风手段侦。规范刺性与智准确童性是首指体堆育教石学方捆法使益用的晃规范惭性与花准确茧性,前者斩就是图以教情学目枪标为脸起点,推演益出应泉采取甩的措糠施和合行为第。后小者就危是看龄教学惹实践镜授课稿教师矩使用讨的教干学方辰法是柳否与贿原先撑为实费现教勒学目凑标提确供的妇处方度有着甩一定据的接衬近程梨度。体育华教师踢使用舌体育艘教学票方法挂的能精力,将会的直接沃影响册初中糕体育凯与健幻玉康教恭学的患效果涝与质缩慧量。初中室体育见教学搂方法盘使用叉的规翅范性性与准雨确性二、漂体育毕教学额方法雨使用鸦的规宫范性碗要求1、讲跳解法辆使用攀的规芬范性优要求(l悲)讲解最内容垦不仅缝带有赖明确完的目吼的性,还必撕须是柜科学幅、准宅确的,符合晨技术硬原理,符合洽学生衣的体哭育基逝础和刊已有闪的知慨识结杠构的蔑讲解草内容;(2谁)注意映讲解睛时机,讲解滨时,还需子注意稀语言乡丰的科漆学、漆规范,应少假而精,要正市确使号用口谊诀、舅术语;(3年)教师服须口趴齿清摄楚、虚用词浆准确,能熟伶练地毫运用追术语,表达档生动赵形象离且多贝用设满问和屋解疑,富有傻启发坊性。初中充体育雀教学绳方法脏使用患的规使范性魄与准智确性2、动撞作示汇范法弹使用宗的规呀范性昂要求(l客)动作顶示范拔的目夏的要绣明确,要针贡对教垃学的膛实际唯需要俩进行透示范符。使专学生疲知道法什么浆的动准作示象范;使学杨生清牺晰了惩解怎默样学稿的动臣作示巨范，喜纠正夸动作虑错误圣的动姨作示昌范，酱不同喇目的沫的示斑范，烛其示诱范形神式和炕速度死等也妻不同;(2竹)示范旱动作驼要正煎确，江熟练;示范北面和积学生板站位结的选图择遵衰循有惰利于岸学生计观察支的原责则;(3子)实验厕证明套，把栽讲解私与示歇范结董合运代用所尚获得主的感拨知效鸟果比并单独榆运用检要好凭，因秀此还累要把撑示范稿与讲米解结捞合。初中责体育肢教学律方法臭使用递的规牛范性粒与准她确性3、直技观法绍使用沫的规初范性请要求(1饭)有计阀划、泻有目字的的许运用撇直观陵教具他；(2御)事先晶做好侮直观男教具贴的准私备;(3萝)注意兵直观疗时机不的把椒握,不要仁在课旅前就换陈列芳出来;(4如)教具端以让删每位宵学生楚看清升为原蚁则,注意翁大小畏适当;(5招)与讲有解和敞示范不的结陪合,教师冒应结善合教垒具进劫行讲键解和旷示范,如果尼是录只像,幻灯剩或标辟志物静等,教师彻应事抱先做招一简脂单的您说明,演示断后,给予恶分析房诚和总领结。初中尾体育透教学奔方法电使用蒜的规坝范性符与准肥确性4、完需整法率与分节解法扇使用如的规急范性祝要求(l认)完整卵法规银范性陡要求圣包括窃以下莲几个北方面:①动作亭比较呀简单肉的或蚁虽复斩杂但舌分解惠就会茶破坏欣动作获结构隐的就坊采用忽完整损法;②较容抽易掌都握的南动作,应在功讲解伶示范厕后完答整地春练习饿。比宽较复走杂的汁动作,应先案突出裹重点,让学价生掌弊握基逆础部闸分,再掌医握动软作的昼细节;对有鼠难度桐的动财作,简化块动作遍要求,降低惩动作美难度;可采倘用辅金助性玻或诱佳导性踪蝶练习何。初中准体育堆教学各方法侍使用答的规肚范性示与准竭确性(2猜)分解总法规乱范性懒要求桶包括皂以下霸几个当方面:①分解笔法通鼻常是辛在动因作较谣复杂刚并可截分段奥而用笋完整铸教学麦又不根易掌芦握的仿情况雄下,或动轨作的粒某部蜂分需弓要较晃细致盘地学鸦习时言采用;②分解占动作发以不菠破坏强动作增结构浑特点陡和不饶破坏悲的你修工作相各个掀部分幕的有乞机联杰系为灾前提;③要让荒学生贷明确缘瑞分解谜动作鸟在完拉整动崖作中托的位侵置和艇作用;④分解州法的筋时间赖不宜云过长,要适洞当与扶完整斥法结芝合起妖来运校用。初中扎体育荒教学随方法库使用蜜的规招范性碑与准割确性5、预删防与烟纠正女错误效法使脉用的弹规范枝性要絮求(l露)教师止明确欺产生原错误妹的原匠因,纠正亡错误勒动作链前应湿肯定瞧学生贩的进桃步;(2旦)预防码与纠慰正错屠误法挎要准堤确,及时,具有个鲜明其的针反对性;(3探)合理扰地运匆用各永种方屿法纠督正错系误动捧作,主要昆有强撤化概奏念法馆、转汪移法狸、降欧低难哄度法廊、信等号提瘦示法刃和外列力帮房诚助法;(4肝)与讲侧解法惩和动敏作示医范法不等结产合运耕用;(5筑)教师雄一定谋要保池持耐钓心细姜致!循循殃善诱!热情摊帮助级与鼓茄励的样态度择。初中朝体育扒教学哀方法激使用适的规诸范性馒与准炒确性6、游诸戏比舟赛法赖使用冶的规蚕范性富要求(1绞)要有东明确呼的目秃的,如活无动性植游戏谢多用夜于准晶备活腿动或析初学茂阶段,而竞述技性蛇游戏分通常稍用于趟熟练捎掌握栗动作烧之后;(2中)教师放规定形游戏厌的内蚀容、怀规则愉、时赛间和苹场地迟器材;(3盲)使学俩生明稳确游齐戏的汤具体提要求;(4谱)做好被组织转工作,做好意游戏质结束龙后的积总结意和讲佳评;(5瘦)游戏要次数公要适生宜。初中谈体育湿教学叹方法段使用洒的规锁范性驶与准棋确性三、驾教学括方法劲使用但准确谢性的元经验池对教赖学实仆践的答启示(l副)讲解场内容姜应该工贴近下学生贺的实羞际水庙平,符合记学生毛的理欲解和矿接受钓能力,讲解饰内容疼要正俭确；(2疮)普通宫话讲过解要挥标准,讲解热要清酱晰、恶精炼戴、语沸速适黑中,富有猎节奏作感,同时套还要杀重视翁讲解鹿的启响发功小能;(3识)比较笔复杂,难度半较大众的动干作,在运鞠动技药术学五习初郊期会嫂给学羊生带顽来较盏大压垫力。田教师久要从冷讲解佣语言碎入手,将复响杂的酿动作哨通过经精炼暗、简炒单易介懂的测讲解耳描述钱出来,则会敏使学示生更梨快地驴了解狂正确危的动首作概蒸念;(4信)使用土讲解阀法的冶次数炸和动娃作技毙术的装复杂画程度告成正革比,针对吗比较呼简单祸动作竿的教戴学,适宜止少讲功多练;(5争)教授裂动作歪技术魄时,尽量贪结合少示范雅进行狸讲解,以致亦于学忘生在敏运动恋技术仙要领尘、过刑程和根动作驻技术破的重抗难点粪的把术握上讽就显馒得比奏较容明易。初中忌体育妹教学镇方法罚使用乌的规鸦范性煤与准裹确性2、动拦作示捉范法尤使用命准确谷性的摊经验拣对教镇学实绍践的禾启示(1抚)教师大应该姑一直按保持挽着一仆定的教身体劫训练界水平触和示未范能督力,基本枯功要爸扎实,平时风要一抬直重撇视技插术动犯作的尼备课,示范圾动作闭要准嗽确、征到位,给学叠生以棉轻快撇的感牙觉；(2猎)动作撕较简志单的,示范拣的次主数和烈形式俊要少挖一些,动作叫技术竞较难胁的,使用亚的示淋范次庸数和纱形式绩要多示一些,但原有则宜缝少不售宜多,尽量阔减少天教的雕时间,增加午学生畏的练租习时然间;(3后)对一俭些简醒单的祝动作,为了获让学尤生看捕清示毅范,便于电模仿渣和便伍于教助师观狱察学难生的促动作,一般剥采用朋镜面织示范;对一竖些方妖向路班线比史较复月杂的霞动作,要采码用正挂面示醋范和详背面洞示范;为了爸显示锣动作腊的前富后部腥位,采用捷侧面关示范;(4总)教授答新教竿材时,通过嫩介绍咸动作沃名称拿和完尺整示盯范,使学测生了塘解正隐确的舟动作哥概念涨。在多此基馅础上,再讲也述动惑作要曾领、悟学习滨方法赶和动摄作的矩要求箩。初中辈体育柿教学皇方法赶使用讯的规油范性希与准离确性3、直停观法晨使用格准确骂性的双经验切对教姐学实勤践的隐启示(1元)课前刘做好些准备,根据磨教学攀的实敏际情鱼况选贪择直寸观手笔段;(2宴)注重钉直观切法使汉用的且时机,在未交使用扇时,不让稳学生岩在使咐用前膨知道舅直观隙手段哄及教卵具;(3食)注重塘使用茄效果毁。在管使用谨直观旗法时,教师辟明确晴介绍坐直观喉内容,最后颂还加图以说馅明告由诉学芝生注怎意的香部分排并提瘦出一奸系列水问题亏；(4挖)使用纸直观座手段喉后的现总结列。使突用直吐观法墨后,教师瓜要通危过问翻答与腊讨论妇的方鸭式和孟学生稠互动,帮助饥学生距把观炮察到锋的感银性认凳识上稼升到斑理性草认识颠。初中搏体育舍教学乱方法龙使用索的规皇范性笼与准明确性4、完里整法令与分绕解法享使用致准确套性的崇经验锐对教亲学实潮践的密启示(l撒)动作趁比较柱简单圆的或烈虽复鲁杂但捞分解彩就会喷破坏殃动作累结构刮的就宜采用所完整离法;(2友)动作龄较复值杂并福可分芳段而池用完奇整教袖学又臣不易吐掌握牵的情朋况下,或动戴作的添某部绪分需辞要较虾细致炊地学膛习时收采用发分解忌法;(3箩)过于部复杂淡的动岂作技燃术,教师忽在开运始部壳分不粘采用音完整撑示范,那样壤会给荷还未婚尝试桥的学销生带权来压着力或搁信心谎不足从。初中议体育袍教学敢方法娃使用技的规批范性凉与准糕确性5、预疲防与俗纠正获错误刑法使兼用准爬确性跨的经眯验对员教学慕实践帮的启需示(l的)教师冷要带专着谨弱