2022年山东杏林科技职业学院辅导员招聘考试真题

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辅导员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.人身罚【答案】：B2.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.环境评价B.自我评价C.职业定位D.确立目标【答案】：D3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.学生自主发展B.教育为主,管理为辅C.管理为主，教育为辅D.为学生服务理念【答案】：D4.大学生基本组织形式是（）A.年级B.院系C.班级D.社团【答案】：C5.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.企业和公民个人B.任何组织和个人C.政府机构D.事业单位【答案】：A6.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.发展期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与成熟期C.适应期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与稳定期【答案】：B7.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注每一位学生B.关注学生的成长C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：C8.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.应用者角色C.服务者角色D.教学者角色【答案】：D9.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.团结协作C.廉洁从教D.依法执教【答案】：A10.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学规章B.高校课程体系C.高校教学进度D.高校教学计划【答案】：D11.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.操守C.内省D.修养【答案】：A12.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注意的稳定性【答案】：A13.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控达到自动化C.教学监控的迁移性增强D.教学监控的敏感性增强【答案】：C14.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.多元化态势B.极端化态势C.单一化态势D.表象化态势【答案】：A15.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.主观意愿C.高等教育的特殊性D.公序良俗【答案】：C16.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课程评价B.课程设计C.课纲编写D.课表安排【答案】：A17.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.计划策略C.组织策略D.元认知策略【答案】：C18.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.价值观B.道德观C.世界观D.人生观【答案】：A19.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.准备阶段B.豁然开朗阶段C.验证阶段D.酝酿阶段【答案】：B20.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即经验B.课程即知识C.课程即活动D.课程即复杂会话【答案】：B21.教师要关注（）学生的全面发展A.优秀学生B.智障学生C.每一位学生D.单亲家庭学生【答案】：C22.一个宿舍的同学之间常常因为来自不同的地区，生活习惯、价值观以及个人心理需求与修养的不同而产生摩擦与矛盾，这主要源于大学生（）。A.交往内容的多样性B.交往心理的差异性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】：B23.高等教育的经济功能表现在（）A.高校是受教育者实现社会化的场所B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是科技创新的重镇D.高校是文化传承的基地【答案】：C24.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学大纲B.教学设计C.教学原则D.教学计划【答案】：B25.社会服务职能是高校（）A.教学和科研职能的延伸B.科研职能的延伸C.创收的借口D.教学职能的延伸【答案】：A26.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.加涅B.奥苏泊尔C.巴普洛夫D.斯金纳【答案】：D27.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.生理反应B.情绪体验C.认知评价D.个体需求【答案】：C28.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.抽象思维B.辐射思维C.直觉思维D.创造性思维【答案】：D29.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.认同—参与—内化B.依从—认同—内化C.参与—内化—认同D.内化—依从—参与【答案】：B30.高等教育管理权力下放的关键是（）。A.社会的广泛参与B.扩大高等学校的办学自主权C.高等学校依法独立办学D.转变政府的职能【答案】：D31.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.詹姆斯B.皮尔士C.杜威D.培根【答案】：C32.教学测量的目的在于考核（）。A.教学目标B.学生成绩C.教师绩效D.教学成效【答案】：D33.高等学校学科建设的基础是（）。A.学科方向建设B.学科梯队建设C.学科内容建设D.学科建设管理【答案】：A34.为替代"高等教育"这一概念，国际组织有时采用的概念有（）A.第三级教育和中学后教育B.大学教育和社区教育C.成人教育和继续教育D.中学后教育和成人教育【答案】：A35.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.跨境B.远程C.委托D.虚拟【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC37.职业道德存在的主要问题（）。A.禁与欲的失范B.表与里的不一C.义与气偏离D.知与行脱节【答案】：ABCD38.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.人力B.时间C.资金和物质D.空间【答案】：BD39.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.建议C.命令、控制、指挥D.警告、威胁【答案】：ACD40.教师专业发展的途径与策略有（）。A.终身学习B.反思经验C.教学相长D.创新实践E.教研结合【答案】：ABDE41.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.大笑C.运动D.倾诉【答案】：ABCD42.对于高校教师来说，其本职工作是（）。A.科研B.管理C.社会服务D.教学【答案】：AD43.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.为人师表C.做中学D.多读书，读好书【答案】：ACD44.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系B.进一步推进多元化高等教育办学体制C.进一步提高高等教育办学层次D.进一步扩大高等教育对象【答案】：ABD45.现代高校社会服务的形式，主要有（）。A.装备服务B.教学服务C.科技服务D.信息服务【答案】：ABCD46.高等学校社会服务的类型有（）。A.产学研结合服务B.科研性服务C.综合性服务D.教学性服务【答案】：ABCD47.职业道德评价的主要方式有（）。A.传统习俗B.内心信念C.社会舆论D.宣传教育【答案】：BCD48.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.尊重别人C.自我检查D.寻找合作点【答案】：CD49.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的文化蕴含B.教育目标的制约性C.人际关系的道德评价D.人际关系的功利性【答案】：ABC50.影响知识识记的因素有（）。A.材料的性质和长度B.识记的目的性和积极性C.识记的通道和途径D.对材料意义的理解度【答案】：ABCD51.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人生态度B.学校教育C.恋爱关系D.人际关系【答案】：BD52.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.客观公正C.注重实效D.分类考核E