2022年青海民族大学辅导员招聘考试真题

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辅导员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.记过B.吊销办学许可证C.停考，停止申请认定资格D.罚款【答案】：A2.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和科技创新B.人才培养和科技创新C.高等教育和素质教育D.人才培养和素质教育【答案】：B3.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师培训B.教师培养C.教师考核D.教师奖励【答案】：B4.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.义务性规范B.奖励性规范C.授权性规范D.制裁性规范【答案】：A5.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.一年B.四年C.二年D.三年【答案】：C6.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.直接性B.广阔性C.合作性D.专业性【答案】：B7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎下C.取法乎上D.无法即法【答案】：C8.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.创新性B.多向性C.单向性D.基础性【答案】：C9.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等B.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等【答案】：C10.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：B11.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.学思并重法B.省察克治法C.积善成德法D.启发诱导法【答案】：D12.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.相互帮助通力合作C.凡是不要先出头D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D13.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠教学C.单靠社会实践D.单靠科研【答案】：A14.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：A15.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.超限效应B.南风效应C.名片效应D.自己人效应【答案】：B16.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.提供社会服务B.进行科学研究C.培养专门人才D.传承人类文明【答案】：C17.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.联想B.回忆C.再认D.想象【答案】：C18.现代教育的基本特征是（）。A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】：C19.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.禁止幼儿发表自己观点B.教学中以幼儿为主体C.对家庭困难学生不予关注D.将班级幼儿分出三六九等【答案】：B20.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.适时原则B.经济原则C.完整原则D.实践性原则【答案】：B21.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.人格B.能力C.认知D.脾气【答案】：A22.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）A.高等教育受政治的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】：C23.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.认知信息加工学习理论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：B24.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。A.中国B.西班牙C.菲律宾D.日本【答案】：B25.[]依法治教的重点是（）A.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动B.教育法学教育和研究C.教育法律的遵守D.教育立法【答案】：A26.大学生智力活动的特点是（）。A.目的的指向性B.思维的发散性C.能力的单一性D.思维的灵活性和依赖性【答案】：A27.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格。A.5年B.2年C.10年D.3年【答案】：C28.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.应用技能B.学习技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D29.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）A.首因效应B.刻板效应C.近因效应D.晕轮效应【答案】：D30.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育教学大纲B.高等教育目的C.高等教育教学活动D.高等教育教学计划【答案】：B31.高校最基本的一项职能是（）A.知识创新B.科研C.社会服务D.教学【答案】：D32.教师必须肩负的基本职能是（）。A.科学研究B.人才培养C.关爱学生D.社会服务【答案】：B33.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美B.道美C.表美D.风格美【答案】：B34.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.科学的学习策略B.结构化的教学内容C.丰富的知识经验D.积极的心理准备【答案】：C35.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.心理特质B.神经质C.意识D.气质【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整饰【答案】：BD37.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与职业活动紧密相连B.与内心世界息息相关C.对他人和社会影响重大D.与领导的影响有关【答案】：ABC38.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常怀利己之心B.常去非分之想C.常思贪欲之害D.常修为政之德【答案】：BCD39.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”B.职业选择有助于培养人的自主、自立精神C.职业选择属于个人的事情，他人不得干预D.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置【答案】：BD40.符合坚持真理要求的是（）。A.多数人认为正确的就是真理B.敢于挑战权威C.尊敬师傅就是坚持真理D.坚持实事求是的原则【答案】：BD41.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响B.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D.高等教育受学生身心发展的阶段性影响【答案】：ABCD42.高等学校社会服务的类型有（）。A.综合性服务B.教学性服务C.产学研结合服务D.科研性服务【答案】：ABCD43.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.企业法人B.营利性民办学校C.事业单位法人D.非营利性民办学校【答案】：BD44.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.理解和分析情绪的能力B.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力C.对情绪的知觉、评价和表达能力D.用情绪促进思维的能力【答案】：ABCD45.下列属于事业激励法的行为有（）。A.主动听取教师的意见B.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训C.给年轻教师定目标、压担子D.改善教学和科研条件E.提高教师的薪酬水平【答案】：BCD46.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.正和邪B.义和利C.公和私D.是和非【答案】：ABCD47.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.自我认识从消极方面入手B.在家人的帮助下生活一帆风顺C.好胜心过于强烈D.思想偏激【答案】：BCD48.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.掩埋垃圾C.低碳环保D.节能减排【答案】：ACD49.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.科学技术B.内心信念C.传统习惯D.社会舆论【答案】：BCD50.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.收受贿赂C.经商办企业D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD51.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育规律B.高等教育矛盾C.高等教育问题D.高等教育现象【答案】：ABCD52.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的道德观B.对教师职业的错误看法