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三年级下册英语说课稿-Lesson14人教精通版一、教学目标语言知识目标掌握本课时的单词：bird,rabbit,fish,kangaroo,panda,monkey掌握本课时的句型：Whatcanyousee?Icanseea/an…情感态度价值观目标感受不同动物的特点和习性，培养对动物的关爱和保护意识二、教学重点和难点教学重点掌握本课时的单词和句型培养学生对动物的认识和理解能力教学难点学生掌握本课时的动物单词并能用句型进行描述三、教学过程导入教师问学生：Whatanimalsdoyouknow?（你们知道哪些动物？）学生回答后，教师展示一些图片，让学生猜测并说出动物的名称新课讲解操练单词教师出示单词卡片，让学生跟随发音并拼读学习句型教师出示图片，并问学生：Whatcanyousee?学生回答后，教师引导学生说出完整的句子：Icanseea/an…拓展情景问答教师出示动物的图片，让学生进行情景问答，例如：Whatcanabirddo?（鸟儿能做什么？）交流分享学生分组交流各自喜欢的动物，并通过句型进行描述和展示家庭作业让学生回家寻找并拍摄自己喜欢的动物照片，并在班级朋友圈上分享四、教学评估观察学生课堂表现，是否积极主动参与；收集学生练习册中相关练习的答案；采用小组展示和情景问答的形式，检查学生对单词和句型的掌握情况。五、板书设计单词句型bird（鸟）Whatcanyousee?rabbit（兔子）Icanseea/an…fish（鱼）kangaroo（袋鼠）panda（熊猫）monkey（猴子）Whatcanabirddo?Abirdcanfly.Whatcanafishdo?Afishcanswim.Whatcanarabbitdo?Arabbitcanjump.Whatcanakangaroodo?Akangaroocanjump.Whatcanapandado?Apandacanclimb.Whatcanamonkeydo?Amonkeycanclimb.六、教学反思本课时教学使用的是比较简单的单词和句型，内容较为易懂，课堂氛围较为活跃，学生参与度较高，教学效果较好。但在课程结束后，部分学生的动物描述仍然

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