Module 10 Unit 1 Don't talk in the library（教案）-2022-2023学年英语六年级上册

Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary（教案）一、教学目标学习和掌握本单元生词，能够正确读出单词，理解单词的意思。能够掌握和运用本单元的语法，理解和应用本单元的语法要点。能够理解阅读材料的意思，并能够回答相关问题。能够用英语进行简单的口头表达，并展示自己的英语水平。二、教学重点本单元生词的学习和理解。本单元语法的操作和运用。阅读材料的理解和回答问题的能力。三、教学难点学生能否理解和应用本单元复数形式的语法要点。学生能否阅读材料，理解材料并回答相关问题的能力。四、教学过程1.Warmingup教师用图片或实物让学生来回答问题。What’sthis?It’sabook.What’sthis?It’sapen.What’sthis?It’salibrary.2.PresentationStep1教师放映幻灯片，让学生尝试阅读新单词，并理解单词的意思。Words词义Words词义Library图书馆Borrow借Talk说话Whisper耳语Quiet安静的Loudly响亮地Step2教师通过图片和简单的例句引导学生理解本单元的语法。例子如下：单数形式：Thebookisontheshelf.复数形式：Thebooksareontheshelf.Step3教师通过视频等方式演示正确和错误的示范，帮助学生掌握正确的说话方式。3.PracticeStep1教师放映幻灯片，让学生尝试理解和回答问题。Whencanyoutalkinthelibrary?不可以在图书馆里讲话。Canyouborrowabookfromthelibrary?Yes,Ican.(No,Ican’t.)Howshouldyouspeakinalibrary?你应该小声地耳语。Step2教师通过游戏和练习巩固本单元的语法和单词，例如跟读、默读和书写等。4.ProductionStep1教师出题目，让学生进行思考和回答。你喜欢在家里阅读书籍还是在图书馆里读书?为什么?我喜欢在家里读书，因为我可以大声朗读而不必担心其他人。为什么图书馆要保持安静呢?图书馆需要安静，这样其他人才可以专注于阅读和学习。Step2教师要求学生分组进行对话，展示他们的口头表达能力。Whatareyoudoinginthelibrary?I’mreadingabook.Canyouspeakloudlyinthelibrary?No,Ican’t.Ishouldwhisper.5.SummaryandhomeworkStep1教师通过问题和答案的形式帮助学生进行单词和语法知识点的回顾。What’sthemeaningoflibrary?Howcanyouborrowabookfromthelibrary?Howdoyouspeakinthelibrary?Step2教师要求学生在家继续学习单词和语法，并进行听力和口语练习。6.Assessment教师根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，进行考核和评分。五、教学工具幻灯片图片和实物视频和音频教学游戏和练习六、教学反思通过本次教学活动，我们可以看到，学生能够积极参与课堂学习，掌握本单元的语法和单词。本次教学中，教师通过多种方式和方法，例如图片、视频和练习等，提高了