五年级下册数学说课稿-4.11 通分和分数大小的比较丨苏教版_第1页
五年级下册数学说课稿-4.11 通分和分数大小的比较丨苏教版_第2页
五年级下册数学说课稿-4.11 通分和分数大小的比较丨苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册数学说课稿-4.11通分和分数大小的比较丨苏教版一、教学目标知道什么是通分，能够进行简单的通分计算；能判断分数大小的关系，并进行大小比较；能够应用所学知识解决实际问题。二、教学重点掌握通分方法；理解分数的大小关系，并能进行比较。三、教学难点分数大小的比较；实际问题的解决。四、教学内容1.通分记忆分母和分子的含义；列举常见的分数，让学生自己手写出来，并观察其分母的特征；引入通分的概念，解释通分的必要性；分类讲解通分方法，包括数的意义通分和求最小公倍数通分，带着学生一起进行举例计算。2.分数大小的比较记忆带分数和假分数的含义；引入分数大小的比较问题，通过一些实例，指导学生学会分数大小的比较方法；讲解“同分比大小，异分通分”的原则，并通过实例进行分析，让孩子们感受通分对分数比较的重要性；通过配比完成若干分数大小的比较。五、教学方法问答结合法教师讲解法领域操作法六、教学过程1.导入（5分钟）教师引入课程主题，介绍将要学习的内容，引起学生的兴趣。2.深入学习（25分钟）让学生默读通分方法，带着学生讨论通分的必要性；让学生组内合作，通过各种方法，例如画图、列式等，完成通分方法的计算；引入分数大小的比较问题，通过比较实例，带领学生学会分数大小的比较方法；通过具体实例让学生感悟通分对分数比较的重要性。3.巩固复习（10分钟）反复巩固通分的方法；针对学生的理解和掌握情况，进行分组巩固训练；通过练习，让学生对所学知识进行巩固。4.课堂总结（5分钟）对本节课的知识点、问题点进行简要总结，并导向下一课的学习。七、教学评价学生的课堂参与度；学生的分数大小的比较情况；学生在实际问题中的运用情况。八、教学反思教学过程中讲解需要更加具体、详细；未涉及到所有的分数运算，未来可以增加相关内容；课堂练习需要为所有学生提供充分的时间和机会。九、教学资源教材：苏教版数学五年级下册。十、教学后记本节课的教学主要是让学生掌握通分和比较分数大小的方法，最重要的是让学生在实践中体会到这些方法的实际用途。教学过程中，学生积极参与，提出了很多问题和疑问，不少学生还积极提出了自己的看法和建议。通过多组实例

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论