Unit6 Meet My Family第二课时（说课稿）-2022-2023学年英语四年级上册

Unit6MeetMyFamily第二课时（说课稿）教学目标通过图片、音频及简单的对话，让学生了解英语中家庭成员的称谓，并能够简单介绍自己的家庭；培养学生的口语能力，使其能够正确地表达家庭成员的称谓；提高学生的听力、阅读和写作能力，能通过简单的课文及图片了解新单词。教学重点学会称呼家庭成员的正确英语表达；通过图片及音频让学生迅速掌握新单词的意义和正确的发音。教学难点帮助学生区分各种家庭成员的英语表达，尤其是“uncle”和“cousin”这两个词语的区别。教学过程自我介绍老师介绍自己，并鼓励学生通过简单的英语自我介绍，例如：Hello,everyone.Mynameis(自己的名字).Iamateacher.Nicetomeetyou.导入新单词通过图片展示家庭成员的熟悉场景，引导学生认识新单词。例如：familyfamilydadmombrothersistergrandmagrandpaunclecousin为了帮助学生记忆这些新单词，可以播放课本录音，并让学生跟读。对话练习通过简单的对话，引导学生运用新单词，并欢迎学生自由发言。例如：T：Whoisshe?（出示图片）S：Sheismygrandma.（学生回答）T：Whoishe?（出示图片）S：Heismygrandpa.（学生回答）T：Whoisshe?（出示图片）S：Sheismysister.（学生回答）T：Whoishe?（出示图片）S：Heismyuncle.（学生回答）自由发言鼓励学生用英语自由发言，介绍自己的家庭，相互交流。例如：T：Hello,what’syourname?S：Mynameis(学生的名字).T：Nicetomeetyou.Whoisinyourfamily?S：Inmyfamily,thereare(家庭成员).Mydadisadoctor.Mymomisateacher.MybrotherisinGrade2.Ihaveasister,too.Sheisonlyoneyearold.练习写作通过展示图片，帮助学生完成简单的写作练习。例如：picture2picture2Mydadisadoctor.Heisverybusy.（我的爸爸是医生。他很忙。）总结反馈总结本节课所学内容，并鼓励学生互相反馈、评价。例如：T：Whathavewelearnedtoday?S：Welearnednewwordsaboutfamilymembers.T：Yes,wedid.Arethereanydifficultwords?S：Idon’tknowthedifferencebetweenuncleandcousin.T：Verygood.Uncleisyourfather’sbrotheroryourmother’sbrother.Cousinisyouruncleoraunt’ssonordaughter.Doyouunderstandnow?S：Yes,Ido.T：Great.Now,canyouintroduceyourfamilytoyourclassmatesagain?S：Sure.Inmyfamily,thereare(家庭成员).总结本节课通过图片、音频及简单对话等方式，帮助学生在掌握新词汇的同时学会了家庭成员的称谓，并培养了学生口语能力。通过练习写作，提高了学生的阅