三年级下册英语说课稿－Module 9第四课时Unit 2 4~7 外研版（三起）_第1页
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文档简介

三年级下册英语说课稿－Module9第四课时Unit24~7外研版（三起）一、教材分析本课时内容主要涉及到“tomato,potato,cucumber,carrot,orange,banana,pear”等单词的学习，以及有关问答句的练习。在教学过程中，可以通过教材的图片和声音文件来帮助学生对单词进行正确的发音和记忆。二、教学目标知识目标：（1）了解单词“tomato,potato,cucumber,carrot,orange,banana,pear”等的意思；（2）能够正确发音并拼读这些单词；能力目标：（1）能够听懂并运用有关问答句：A:Whatisthis?B:It’sabanana.A:Whatarethese?B:They’repotatoes.（2）能够在老师的指导下，向同伴简单介绍自己的喜好。情感目标：（1）培养学生的学习兴趣和自信心；（2）鼓励学生在英语学习中有所尝试和创新。三、教学重点和难点教学重点：（1）单词的发音和记忆；（2）有关问答句的运用。教学难点：（1）口语表达的能力提升；（2）自信和表达欲的培养。四、教学过程热身（Warm-up）（1）教师与学生打招呼，进行口语交流，引导学生进入英语学习状态。（2）教师可以选择播放一些有关水果的相关视频，引发学生对新单词的兴趣和热情。学习新知（Presentation）（1）教师通过图片等资源展示课程内容中所需学习的词汇，并要求学生跟读，模仿发音。（2）在帮助学生掌握单词的过程中，老师可以结合实物进行演示，增强课程内容的体验感。深化记忆（Practice）（1）通过对话问答，引导学生模仿说出常用句型，提高学生英语语感的培养。（2）通过练习为学生提供语言输出的机会，增强口语表达的自信和流利度。互动交流（Communication）（1）鼓励学生在小组内相互交流，分享自己喜欢的水果或食品。（2）在互动交流的过程中，学生可以充分发挥自己的想象和创造力，自由表达自己的情感和观点。小结（Summary）（1）对课堂内容进行简要总结，帮助学生将知识点梳理清楚。（2）检查学生的掌握情况，确认学生对主要内容的掌握情况。作业（Homework）（1）让学生通过朗读本课单词、句型、练习等形式巩固课程中所学内容。（2）鼓励学生自学新单词，“苹果、西瓜、菠萝、梨子”等。（3）要求学生在家跟身边的亲友、同伴练口语，提高口语表达能力。五、教学评估教学中可以进行小测验或问答等方式对学生进行评估，确认学生对所学内容的掌握情况。通过观察学生在互动交流中的表现，可以判断学生主动性、口语表达能力和社交能力的发展情况。六、教学反思本课课程内容简单明了，师生互动效果良好，学生的学习兴趣和自信心得到了有效激发和提高。但是，在实际的教学过程中，学生的语言表达难度有所偏低，内容有些简单。为此，我们可以在接下来的教学

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