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文档简介
二年级上册英语导学案Unit2BoysandGirlsLesson1人教新起点版课程目标学习并掌握基本的英文问候语和表达语句。了解不同性别、文化背景的人对于名字称呼的差异。通过学习相关单词和语句,增加词汇量和表达能力。课程重点基本的英文问候语和表达语句。了解不同性别、文化背景的人对于名字称呼的差异。课程难点理解不同文化背景下对于名字称呼的差异。教学内容及进度安排时间教学内容课前5分钟课前导入:播放“Hello”歌曲视频,教授英文问候语。课堂40分钟1.告诉学生在英文中名字的称呼方式有哪些;2.带领学生学习相关的单词和表达语句;3.练习对于不同性别、年龄的人进行正确的称呼。课后5分钟课后作业:练习书写回答问题的完整语句。教学重点解析课前导入在本节课前,教师可以通过播放“Hello”歌曲视频的方式,教授基础的英文问候语,如“Hello”、“Hi”、“Goodmorning”等。单词和表达句这节课的学习重点是了解不同性别、文化背景的人对于名字称呼的差异。教师可以通过下面的单词和表达句,帮助学生进行学习和练习。单词boy:男孩。girl:女孩。man:男人。woman:女人。Miss:小姐。Mr.:先生。Mrs.:夫人、太太。表达句What’syourname?(你叫什么名字?)Mynameis______.(我叫______。)Hi,I’m______.(嗨,我是______。)Hello,_____.(你好,_____。)Howareyou?(你好吗?)I’mfine,thanks.(我很好,谢谢。)练习在课堂上,教师可以设计一些小游戏或角色扮演的活动,让学生在实际情境中学习和练习英文的称呼方式,比如:请学生自我介绍,并告诉大家自己的名字、年龄、性别等信息。分组角色扮演,进行模拟不同情境下的称呼方式(如遇到老师、同学、长辈、亲友等)。帮助学生学会自我介绍和回答问题时应该使用的完整语句。课后作业正确书写单词boy、girl、man、woman、Miss、Mr.
和Mrs.。仿照老师给出的示例,练习书写回答问题的完整语句。(如:What’syourname?/Mynameis______.)总结通过这节课的学习,学生可以基础的英文问候语和表达语句,并了解不同性别、文化背景的人对
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