文明崇德人微型党课教案

文明崇德人微型党课教案

一、教学目的与要求：

通过讲述“身体力行，做文明崇德人”的意义、新时期精神的内容与涵义、“身体力行，做文明崇德人”的途径，激励听课人坚定信心、明确目标，身体力行去做文明崇德人，促进富裕和谐新建设。

二、教学方法：

理论讲解

三、教学形式

集中讲课学习

四、课时安排：

1课时

五、授课时间和地点：

20XX年X月X日X时XX地点

六、教学过程：

讲述“身体力行，做文明崇德人”的意义

每个地域都有特定的地域精神，地域精神是一个区域历史的积淀和凝聚，是该区域人民长期倡导和积极实践所形成的社会整体价值观念、信仰态度、行为准则、道德规范等的总和，是支撑区域健康、持续、快速发展的强大精神支柱与理想信念。我们有着丰厚的文化积淀，史前的河姆渡文化、明清之际的姚江文化、近代浙东红色文化以及以“四先贤”为代表的一大批乡贤名士的哲学思想和学术成就等，都是植根于四明大地的宝贵精神财富。历史在发展，时代在进步，地域精神也在不断发展、进步和优化，现在确定新时期精神表述语为：“崇文崇德、开明开放、创新创优”3句话12个字。我们“身体力行，做文明崇德人”，就是要弘扬新时期精神，建立社会主义核心价值体系，贯彻省第十二次党代会“创业富民、创新强省”精神，推进建设富裕和谐新的征程。

讲述“崇文崇德、开明开放、创新创优”的内容

“身体力行，做文明崇德人”，就是要笃信、践行新时期精神。这里，我们首先要理解掌握“崇文崇德、开明开放、创新创优”新时期精神的实质内容与深刻内涵。

1崇文崇德。崇文就是要崇尚文化，重视教育，以学习为本，以知识为荣；崇德就是要尊崇美德，提高个人思想情操与道德修养。文化是一个民族的灵魂和国家的根系，是一个地区经济社会发展水平的重要体现和社会文明程度的显著标志，是激励人民奋发进取、创造和谐美好生活的动力源泉。品德是人们处理伦常关系中表现出来的崇高境界、高尚品质和调节人们之间关系的行为准则和行为规范。崇文显示了历史文化名城的特点，反映了人民重文化、重教育、重科技、重发展的人文精神和价值取向。崇德是优秀传统文化的核心价值，显示自古以来重视道德修养，具有浓厚的忠于国家、办事诚信、邻里和睦、济世救人的良好风气和为人处事循规蹈矩的传统习惯。崇文崇德就是要传承和弘扬优秀传统文化，树立社会主义核心价值体系，进一步塑造和展现“文献名邦”的文明形象，不断增强全社会的凝聚力、向心力和创造力，促进富裕、和谐建设。

2、开明开放。“开明”体现了人的胸襟之博大，体现了一种大度之气、一种和谐之风、一种融合共赢的精神。“开放”要有全球意识、世界胸襟，能海纳百川、兼容并蓄、以我为主、为我所用。开明开放是社会文明的集中体现，也是人们想干事、能干事、干成事的重要前提。开明开放旨在进一步解放思想，坚持开拓进取，以更宽的胸怀和视野、更高的标准和要求、更大的气魄和力度，促进经济社会加快发展。通过倡导“开明开放”精神，在我们全面营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的浓厚氛围，使一切有利于经济发展和社会进步的新鲜事物得到鼓励，一切有利于发展的各种措施得到支持，一切有利于发展的劳动价值得到承认，让一切发展的要素竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流，持续推进富裕、和谐建设。

3、创新创优。创新是做好工作、取得工作成绩的基础；没有创新，意味思维僵化、工作守旧，不可能促进工作发展，取得工作成绩。创优就是出名牌，追求工作卓越，树立精品意识，坚持“一丝不苟、精益求精”，务求工作卓越、万事精品，实现工作的完美与高效。创新创优要大胆解放思想，大胆变革求新，实现工作突破，促进工作又好又快发展。创新创优要着力改善社会经济发展环境，引导全社会以更多的智慧和力量，以更大的手笔和气魄，以更高的目标和追求，共同致力于建设富裕和谐新。

讲述“身体力行，做文明崇德人”的途径

1、加强学习，提高认识。我们要加强学习，充分认识“身体力行，做文明崇德人”的重要意义，增强责任心与紧迫感，自觉投入到“身体力行，做文明崇德人”的时代洪流中，努力做出成绩，真正成为一名文明崇德人。

2、持之以恒，坚持不懈。“身体力行，做文明崇德人”，我们要持之以恒，坚持不懈，从自己做起，从身边小事做起，做到“千里之行，始于足下。”一分耕耘、一分收获，天天有进步，天天有成绩，实现做文明崇德人的目标。

3、学习榜样，激励前进。在“身体力行，做文明崇德人”进程中，我们每个人都要学习榜样，学习历代乡贤名士，以他们的崇高思想情操和优良道德品质武装自己的头脑，做到忠诚祖国、忠诚人民、忠诚事业，为家乡的发展殚精竭虑、奋勇奋搏；学习建国后雷锋、王进喜、孔繁森等英模人物先进事迹，树立社会主义核心价值体系，激励自己前进，不断攀登高峰，真正当一名文明崇德人。

总结

今天，我作了“身体力行，做文明崇德人”的讲