五年级上册书学说课稿-第4单元 小数加法和减法 第二课时 苏教版_第1页
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五年级上册书学说课稿-第4单元小数加法和减法第二课时苏教版一、教学目标理解小数加法和减法运算中进位退位的含义；掌握小数加法和减法的基本技能；培养学生的观察能力，提高解决实际问题的能力；培养学生互相合作的精神及情商。二、教学重点小数加法和减法的基本知识点；进位退位的操作技巧。三、教学难点学生理解进位退位的意义；加减法中小数点的移位操作。四、教学内容及方法1.教学内容本节课我们将继续学习小数加法和减法。2.教学方法情景教学法：通过实际生活中的例子，引导学生认识加减法的实际意义；案例教学法：通过具体案例，帮助学生掌握小数加减法的操作技巧；合作学习法：分组合作，提高学生的互相配合和团队意识。3.教学过程3.1导入请同学们回忆上节课学到的小数加法和减法知识点，并请举一些实际的例子进行讲解。3.2学习内容3.2.1学习重点小数加法和减法的基本知识点；进位退位的操作技巧。3.2.2学习方法通过情景演示和案例教学的方式，帮助学生更好地理解小数加法和减法的操作方法。同时，通过分组讨论的方式，加深学生的协作意识和团队精神。3.2.3进位退位的操作技巧进位：在小数加法中，当小数位相加大于10时，需要进位，进位后的结果再加上同列的数值。例如：12.34+56.78=69.12解析：4+8=12，进位后1加上3,得到新的进位值为13，12-10=2小数位中得到拆分为2，进位1到十位上，结果为2；3+7+1=11，11-10=1，得到新的进位值为1，这一进位值加上5就是6了；5+1=6，小数位上的4和8，因为没有进位，直接相加就可以了。退位：在小数减法中，当被减数小于减数时，需要先在前一位减1，并在当前位置加上10，然后对当前位进行减法运算。例如：67.89-12.34=55.55解析：退位的方法很简单，我们从小数位到整数位一位位判断，一旦发现被减数小于减数的情况，就需要借位。先把小数位的数借位，9借1，成为8，小数位上9+10就是19，减去4，得15，15又需要跨位借位，得到55，整数位同理，6-1=5，5-1=4,4-2=2。3.2.4案例分析小黑鱼一条，小黄鱼一条，小黑鱼比小黄鱼多19.25克。小黑鱼重多少克？解：小黑鱼比小黄鱼多19.25克，设小黄鱼的重量为x，则小黑鱼的重量为x+19.25克。如果设小黑鱼的重量为y，则有以下等式：y=x+19.25如果已知x=45.6克，那么小黑鱼的重量为：y=45.6+19.25=64.85克通过这个案例教学，让学生将小数加法和实际生活中联系起来，从而更好地掌握其中的知识点。3.3练习请同学们自行完成下列练习：23.45+12.34=?45.67-12.34=?23.99+0.01=?12.56-0.57=?3.4总结请同学们复习本节课所学内容，并重点理解进位退位的操作技巧；提醒同学们在实际生活中要多注意小数运算的应用；希

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