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文档简介

三年级下册英语说课稿-Unit1SchoolSubjectsLesson1人教新起点教学背景近年来，我国不断推动外语教育的普及，英语教育已成为学校教育中不可或缺的一项内容。在学生英语学习中，听说能力是最基础的技能，也是最重要的技能之一。因此，我们今天要讲授的这节“SchoolSubjectsLesson1”教学活动，旨在提高学生的英语听说能力和对学科的理解。教学目标知识目标：学生能够理解和使用本单元的新单词和短语。学生能够熟练使用被动语态和一些日常用语，比如“Thankyou”和“Excuseme”。能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行英语交流。学生能够通过听、说、读、写的方式进行英语学习。情感目标：培养学生的英语交流意识和自信心。培养学生的团队合作精神。教学重点新单词和短语的理解和运用。句型“Whatsubjectdoyoulike？”的熟练掌握。听力和口语能力的提高。教学难点被动语态与日常用语的运用。听力和口语的协调。教学方法情境教学法合作式学习法多媒体辅助教学法教学过程Step1Pre-TaskActivity教师介绍本单元的主题和学习目标，向学生展示相关图片，让学生尽可能多的说出自己想到的单词和内容，激发学生英语学习兴趣。学生分组，就不同的课程主题进行小组讨论，讨论内容可以涉及课程的内容、教师认为该课程的重点和难点。学生回到座位，用所学的单词和短语来描述自己喜欢的学科和教师。Step2Presentation教师用图片展示本单元的新单词和短语。老师向学生介绍被动语态及其构成规则，并结合实例进行讲解。Step3Practice老师通过问题的形式引导学生回答那些带有被动语态的问题。教师可以组织学生进行小组练习，模拟日常生活中的英语交流。学生进行课本练习，复习所学的知识点。Step4Production学生上台进行自我介绍，尝试使用所学的被动语态和日常用语。学生进行小组演讲，演讲的主题可以针对学科，从教材中抽象出自己觉得最重要的点，每个小组都可以找到一个同学上台进行演讲。Step5Homework学生回家后可以对所学知识进行复习，学习新的单词和短语。学生可以自己编写一篇关于学科的短文，尝试在文中使用所学知识。教学评价在本节课结束后，我们可以进行教学评价，主要内容包括：学生的听说能力是否有所提高。学生是否能够准确的使用被动语态以及日常用语。学生使用英语进行交流的自信度如何。整个教学过程是否能够激发学生对英语学习的兴趣。结束语通过本节课的教学，希望每一个学生可以

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