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文档简介

Unit4HobbiesLesson3（教学设计）-2022-2023学年英语四年级下册一、教学目标了解新词汇craft和collect的意义掌握并熟练运用craft和collect进行口语交流加深对已学习content和sport的理解和记忆二、教学重难点重点：巩固课前学习的content和sport，学习newwords：craft和collect难点：运用craft和collect进行口语表达，提升学生的英语口语表达能力三、教学准备教师准备：课件、黑板、白板、笔、纸、图片等学生准备：手册、笔、课前积累的content和sport的相关知识四、教学过程1.复习让学生回忆上节课学习的知识点，例如：问学生hobbies是什么意思？请学生列出三种自己喜欢的hobbies。提问学生之前学过哪些单词，并将这些单词写在黑板上。请学生配对相同或相似的单词。例如：（教师将content和collect写在黑板上，让学生自己找到对应的sport和craft，并进行配对。）content:sportcollect:craft2.学习新单词让学生听一遍craft和collect的发音，然后教师可以进行读音复述并指出注意读音的部分。将craft和collect两个单词的中文意思及写法展示给学生，要求学生默写单词。帮助学生发现这两个单词既是名词又是动词，在句子中的应用。请学生用自己的话解释两个单词，并提供一些例句帮助学生理解单词的用法。例如：Craft（手工艺、手工制作）Doyoulikecraft?（你喜欢手工艺吗？）Ienjoymakingcraftswithmymom.（我喜欢和我妈妈一起做手工制作。）Collect（收集）Whatdoyouliketocollect?（你喜欢收集什么？）Ilovecollectingstamps.（我喜欢收集邮票。）3.口语交流让学生彼此练习口语交流，提高他们的英语表达能力。学生分组，参考以下问题进行讨论：Whatkindofcraftsdoyouliketomake?Whatthingsdoyouliketocollect?Doyouprefercontentorsport?Why?4.游戏活动让学生参加词汇游戏，多次练习重点单词，提高他们的词汇记忆能力。游戏规则如下：把词汇卡片分发给每个学生让学生找到与自己拥有的卡片相关的其他内容或活动的卡片所有相关的卡片被找到后，学生需要将它们整齐地放在一起5.课堂总结教师总结本节课的重点内容，重点强调craft和collect的应用。总结学生在本节课程中学到的内容，例如新单词、口语表达能力、游戏活动等。五、作业布置回家复述课上学习的新词汇craft和collect，并准确地运用它们进行口语表达。在本节课上学习的词汇、知识点和进行小组讨论时思考的问题进行复习。六、教学反思本节课旨在教授craft和collect两个单词，并增强学生的英语口语表达能力。针对这个目标，教师在过程中通过互动、游戏

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