人教版八年级下册英语第八单元小结

人教版八年级下册英语第八单元小结有学问不等于有才智，学问积存得再多，若没有才智加以应用，学问就失去了价值。了解你自己在做什么事，知道喜爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是才智。下面给大家共享一些关于人教版（八班级）下册英语第八单元小结，盼望对大家有所关心。

人教版八班级下册英语第八单元1

【语法讲解】

现在完成时(PresentPerfectTense)

(1)表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

—It’ssodark.太黑了。

—Someonehasturnedoffthelight.有人把灯关上了。

(2)表示从过去某一时间开头并始终持续到现在的动作或状态。

常与since+过去的时间点，for+一段时间，since+时间段+ego,sofar等时间状语连用。

Eg.Ihavelivedherefortenyears.我已经住在这里10年了。(从10年前开头，持续到现在还住这儿)

Eg.Ihavelivedheresince2021.自从2021年我就住在这儿。(从2021年开头，持续到现在还住这儿)

(3)基本结构及句型转换：主语+have/has+过去分词(done)(当主语是第三人称单数has,其余人称用have。)

①确定句：主语+have/has+过去分词+其他Ihavefinishedmyhomework.(确定句)

②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他Ihavenotfinishedmyhomework.(否定句)

③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他

—Haveyoufinishedyourhomework?

—Yes,Ihave./No,Ihaven’t,(一般疑问句及确定、否定回答)

(4)hasgone(to),hasbeen(to),hasbeen(in)的区分

?Have/Hasgone(to):去了(现在不在说话现场)

Eg.Whereisyourfather?

HehasgonetoShanghai.

?Have/Hasbeen(to):去过(已不在去过的地方)

Eg.MyfatherhasbeentoShanghai.

?Have/hasbeenin：呆了多久(还在所呆的地方)

Eg.MyfatherhasbeeninShanghaifortwomonths.=MyfatherhasbeeninShanghaisincetwomonthsago.

(5)现在完成时的标志：

①常与just,already,yet,ever,never,before,sofar等连用，强调动作的完成，不强调动作的持续。

HaveyoueverbeentoJapan?Ihavejustfinishedmyhomework.

②for+时间段;since+过去的时间点;since+段时间ago;since+一般过去时的（句子）。

Theyhaveknowneachotherforfiveyears.Sincehewasachild,hehaslivedinEngland.

(6)动词过去式和过去分词的变化

规章变化：1.一般在动词词尾直接加ed。如：pick→picked→picked;wish→wished→wished;stay→stayed→stayed

2.以不发音的e结尾的动词后面加d。如：like→liked→liked;hope→hoped→hoped;phone→phoned→phoned

3.以―辅音字母+y‖结尾的动词，变y为i，再加-ed。如：study→studied→studied;hurry→hurried→hurried;reply→replied→replied

4.词尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，要双写辅音字母，再加-ed。如：stop→stopped→stopped;clap→clapped→clapped

不规章变化：

5.以不变应万变。如：let→let→let;put→put→put;read→read→read

6.若中间有双写e，则去掉一个e，单词末尾再加t。如：

feel→felt→felt;keep→kept→kept;sleep→slept→slept

7.结尾的字母d变t。如：lend→lent→lent;build→built→built;send→sent→sent

8.变为以-ought或-aught结尾。如：buy→bought→bought;

bring→brought→brought;catch→caught→caught;teach→taught→taught

人教版八班级下册英语第八单元2

【话题写作】

请你依据下表中所供应的信息以“Learntoexpressthanks”为题，用英语写一篇（演讲稿）。

背景

1.认为上中学时吃好穿好是应当的;

2.走向社会后没有感恩意识。

学会感恩

1.感谢社会供应良好的（教育）机会;

2.感谢父母供给自己上学;

3.感谢老师传授学问;

4.感谢伴侣的鼓舞与关心。

参考词汇：entersociety进入社会，senseofthanks感恩意识，behavior行为

要求：

1.短文应包括所供应的全部内容，可以适当发挥，不要简洁翻译;

2.演讲稿中不得消失真实的人名、地名及能够透露你个人身份的信息;

3.词数：80词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数。

参考（范文）：

Goodmorning,boysandgirls!

Thetopicofmyspeechtodayis“Learntoexpressthanks”.Wefindsomestudentswanttoeatwellandwearfashionableclothesatschool.Whentheyleaveschoolandentersociety,theydon’tknowhowtoshowanysenseofthanks.

Ithinkthisbehaviorisnotcorrect.Asstudents,weshouldlearntoexpressthanks.Thesocietyoffersusachancetoreceivegoodeducation.Andourparentsalsosupportustogotoschool.Ourteachersteachusmuchknowledge,soweshouldthankthem.Weshouldalsothankourfriendsbecausetheycanalwaysgiveuscourageandhelp.

Inthefuture,weshouldneverforgetoursociety,parents,teachersandfriends.Atpresent,weshouldstudyhardertomakeourworldmorebeautiful.Thankyouforyourlistening!

人教版八班级下册英语第八单元3

重点句型解析

1.Assoonasthemanfinishtalking,YuGongsaidthathisfamily…

assoonas意为“一……就……”，引导时间状语从句。例如：

Pleasecallbackassoonasyouarrivehome.

请你一到家，就给我回电。

I’llwritetoyouassoonasIgetthere.

我一到那儿就给你写信。

AssoonasIwentin,Katherinecriedoutwithpleasure.

我一进门，Katherine就兴奋的叫起来。

【拓展】assoonas引导的时间状语从句前后时态搭配：

(1)主句为一般将来时，从句用一般现在时表示将来。例如：

HewillcometomyhomeassoonashegetstoBeijing.

他一到北京就来我家。

(2)主句为一般过去时，从句也用一般过去时。例如：

HetookouthisEnglishbookassoonashesatdown.

他一坐下，就拿出他的英语书。

2.Finally,agodwassomovedbyYuGongthathesenttwogodstotakethemountainsaway.

so…that…引导结果状语从句，意为“如此……以至于……”，此句型中，so是副词，常用来修饰形容词或副词。常用句型为：主语+谓语+so+adj./adv.+that从句。例如：

Ourteacherissokindthatallofuslikehim.

我们的老师是如此好心以至于我们都喜爱他。

Herunssofastthatnobodyinmyclasscancatchupwithhim.

他跑得那么快，我们班没有人能追上他。

【拓展】“如此……以至于……”归纳：

(1)so+形容词+a/an+单数名词+that从句=such+a/an+形容词+单数名词+that从句。例如：

Itwassofineadayyesterdaythatweallwentoutforapicnic.=Itwassuchafinedayyesterdaythatweallwentoutforapicnic.

昨每天气很好，我们都出去野餐了。

(2)such+形容词+复数名词/不行数名词+that从句。例如：

Theyaresuchgoodstudentsthattheteacherlikesthem.

他们都是很好的同学，老师喜爱他们。

Itwassuchfineweatheryesterdaythatwewentswimming.

昨每天气很好，我们去（游泳）了。

(3)当that前的名词有表示数量多少的many,much,few,little等修饰时，只能用so，不能用such。例如：

Therewassomuchnoiseoutsidethatwecouldn’theartheteacher.

外面嘈杂声很大，以致我们不能听到老师的话。

Hehadsomanyfallsthathewasblackandblueallover.

他跌了这么多的跤，以致全身青一块、紫一块的。

3.Itdoesn’tseemverypossibletomoveamountain.

seem此处作连系动词，意为“好像;似乎”，后跟形容词作表语。可以和seemtobe相互转换。例如：

Heseemsveryangry.=Heseemstobeveryangry.

他似乎特别生气。

【拓展】

(1)“主语+seem+(tobe)+表语”，表语多为名词或形容词，以说明主语的特征或状态。例如：

Tomseems(tobe)averycleverboy.Tom

看上去是一个特别聪慧的男孩。

Mr.Blackseemedtobequitehappy.

Black先生似乎非常欢乐。

(2)“主语+seem+不定式”，此句型中，seem与不定式一起构成复合谓语。例如：

Mrs.Greendoesn’tseemtoliketheidea.

格林夫人好像不太喜爱这个办法。

Thechildrenseemedtobeeatingsomethingintheroom.

孩子们似乎正在房间里吃东西呢。

(3)“Itseems+that从句”，其中it是形式主语，that引导主语从句。例如：

Itseemsthatnooneknowswhathashappenedinthepark.

好像没有人知道在公园里发生了什么事。

ItseemstomethatMr.Brownwillnotcomeagain.

在我看来布朗先生不会再来了。

(4)“There+seemtobe+名词”，tobe可省略，seem的单复数要由后面的名词打算。例如：

Theredoesn’tseemtobemuchhopeofourbeatingthatteam.

看来我们战胜那个队没有多大盼望。

Thereseemsnoneedtowaitlonger.看来没有再等的必要了。

4....what’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.

unless是连词，引导条件状语从句，意为“除非……;假如不……;除了……”，常引导一个否定意义的真实条件句，有时也可引导非真实条件句。unless引导的条件状语从句中的谓语动词常用一般现在时代替一般将来时。主要用于下列状况：

(1)主句为确定句：

Youwillmissthebusunlessyouhurryup.

你要不