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文档简介

幼儿园小班数学活动教案《鞋子配对》含反思教学目标知识目标通过本次活动，幼儿应当能够：学习鞋子的名称和形状学习简单的数学概念，如相同、不同、多少、少等锻炼幼儿的观察能力和手眼协调能力能力目标通过本次活动，幼儿应当能够：自主进行鞋子配对活动在指导下进行简单的数学计算在活动中培养团队合作精神情感目标通过本次活动，幼儿应当能够：提高幼儿们对于鞋子题材的兴趣和欣赏能力培养幼儿们的自信心和交往能力培养幼儿们的思维能力和创造力教学内容教具准备不同尺码的鞋子（可通过家长自行带来，或者自行购买）鞋子卡片（每个鞋子应当有大约两个对应的卡片）数字卡片（从1到10）一块白板和白板笔活动流程本次活动将分为三个步骤：学习鞋子的名称和形状，以及数学概念自主进行鞋子配对活动，锻炼手眼协调和观察能力在指导下进行简单的数学计算，锻炼团队合作精神具体步骤第一步：学习鞋子的名称和形状，以及数学概念（5-10分钟）教师通过展示鞋子的图片、实物或模型来引导幼儿学习鞋子的名称和形状。幼儿们可以自己说出鞋子的名称，或者教师给幼儿介绍并帮助幼儿说出鞋子的名称。教师可以通过展示卡片的方式引导幼儿学习相同和不同的概念。教师可以简单地介绍相同和不同的概念，然后展示两个相似但不完全相同的鞋子卡片，让幼儿找出它们之间的不同之处。幼儿们可以说出不同之处，并且感受相同和不同之间的概念。第二步：自主进行鞋子配对活动（15-20分钟）教师将所有鞋子混合在一起，然后将鞋子卡片分配给每个幼儿。幼儿需要自己找到与自己卡片上的鞋子相匹配的鞋子，并放在一起。幼儿可以在匹配鞋子的过程中互相协作、互相交流观点，锻炼团队合作精神。第三步：在指导下进行简单的数学计算（10-15分钟）教师将数字卡片随机排列在白板上，然后让幼儿合作进行数学计算。每个小组需要找到与数字卡片上的数字相匹配的鞋子对数，并将对应的鞋子对数写在白板上。教师将最终结果进行统计，并提示幼儿们可以自由进行鞋子的组合，以得到更多的鞋子对数。教师可以通过帮助幼儿组合鞋子、引导幼儿进行计算等方式，培养幼儿们的创造力和思维能力。教学反思这是一次很成功的数学活动，我通过此次教学成功地让幼儿们学习了鞋子相关的基本知识。在教学过程中，我主要采用了配对和游戏的方式，帮助幼儿们更好地掌握知识，并锻炼各种能力。下面是本教学中一些成功的点：配对游戏是非常成功的通过这个配对游戏，幼儿们不仅可以认识各种不同的鞋子，而且可以锻炼观察能力和手眼协调能力。由于活动是由幼儿自己进行的，他们不需要在意胜负或者成败，这样他们玩得很开心。数学计算活动的效果也非常好通过数学计算活动，我让幼儿学习了一些最基本的数学概念，并且让他们学会了团队协作和沟通能力。顺便一提，每个幼儿都能够发挥自己的大脑，提出自己的观点，这种互动非常棒。活动课程时间设计还需改进随着我在教室里教学的时间越来越长，孩子们的注意力也将会变得

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