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文档简介

幼儿园中班语言教案《造火车》一、教学目标通过本节课的学习，学生应该掌握以下知识和能力：了解火车的构成和组成方式；学会使用简单的造物语言来描述火车构造；培养学生观察能力和创造力，让学生在游戏中发挥想象力和创造力；增强学习者的语言表达能力和交际能力；培养学习者发现问题和解决问题的能力。二、教学重、难点1.教学重点掌握火车的各个部分的名称，并能准确地运用到造物语言中；提高学生的想象能力和创新能力。2.教学难点火车各个部分的名称有很多，需要注意在语言造物时的准确性；一些学生可能没有接触过火车，需要引导他们用想象力来构想火车。三、教学准备教师准备：教学材料：讲义；教学工具：录音机。学生准备：沾水笔纸张四、教学过程1.导入老师先问学生们有谁坐过火车，听过火车的声音，对火车有什么了解？老师播放录音机，播放火车行驶的声音。2.学习老师展示火车模型，向学生介绍火车的构成；（头部、机车、车厢、货车、乘务员室等等）老师跟学生讲一下，火车各个部分的名称，并向学生们讲解站在不同角度时如何观察火车的结构；老师要求学生跟着自己的指引找出火车的各个部分，并记下其名称；老师鼓励学生用自己的语言来说一下火车的结构和装置。老师要求学生用沾水笔在纸上画出火车的形状，然后用造物语言描述其结构和特点。（在造物语言时引导学生注重语言精度）3.游戏老师要求学生分组，一组是机车，其他组是货车（可以根据班级大小自行调整）；机车要带着货车去运沙子，任务完成后再带着货车返回；学生在游戏的过程中用自己的造物语言来描述火车的构造；老师在游戏过程中观察，及时纠正学生发音错误或者用词错误的地方，提高语言表达效果。4.结束老师要求学生分享自己在游戏中获得的成就和感受；老师提出一些问题，如：在游戏的过程中，有没有发现可以改进的地方？有没有遇到难题，是如何解决的？老师对学生表现给予评价，并提出改进意见。五、教学总结本节课主要是让学生了解火车的构成，带给学生对火车的认识，并通过游戏的形式培养学生语言表达和交流能力。除此之外，学生们还通过完成任务，培养了发现问题和解决问题的能力，提高了自己的思考能力。在语言造物时，学生们用自己的语言表达出了对火车的理解，增加了他们的语言表达能力。整体

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