大班数学教案：认识钟表_第1页
大班数学教案：认识钟表_第2页
大班数学教案：认识钟表_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案：认识钟表1.教学目标通过本节课的教学，让学生掌握以下知识和能力：认识钟表的构造和指针的分别代表的含义；掌握读取时钟和设置时钟的方法；能够应用时钟知识解决日常生活中的问题。2.教学重点长短指针分别代表的时间单位；读取和设置钟表时间的方法。3.教学难点长短指针不同时间单位的表达方式；钟表的读取方式和设置方式。4.教学准备一份完整的钟表模型；一些通过设置时钟来引导学生掌握读取时间技能的习题。5.教学内容及步骤步骤一：引入引入钟表的基本构造；引导学生认识钟表上的长短指针分别代表的时间单位。步骤二：模拟时间变化利用钟表模型让学生模拟长短指针变化，帮助学生理解时间的变化；让学生给出时间变化的描述。步骤三：读取时间介绍读取钟表的方法；配合使用习题让学生快速掌握读取时间的技能。步骤四：设置时间介绍设置钟表时间的方法；配合使用习题让学生掌握设置时间的技能。6.教学步骤解析步骤一：引入本节课的目标是让学生掌握时钟的基本知识和技能，所以在引入部分，老师应该首先介绍时钟的构造，长短指针代表的时间单位。步骤二：模拟时间变化在模拟时间变化环节中，老师可以使用一份完整的模型时钟，向学生形象地展示钟表指针随着时间的变化而逐渐移动的过程。通过这种方式，学生可以更加形象地掌握时间的变化，同时帮助学生理解分钟指针和小时指针的含义和区别。步骤三：读取时间在学习读取时间的技能时，可以通过一些习题来帮助学生快速掌握此项技能。这些习题应该从简单到复杂，依次提高学生的难度，帮助学生逐步掌握读取笔画的能力。步骤四：设置时间在学习设置时间的技能时，老师可以先向学生介绍设置时间的方法，然后通过习题来帮助学生理解和掌握该技能。这些习题也应该从简单到复杂，以帮助学生逐步掌握此项技能。7.教学方式本节课采用传统讲授与操作练习相结合的方式进行，通过老师的讲解和学生的操作练习相结合，帮助学生掌握时钟的基础知识和技能。8.教学资源钟表模型，学生手册。9.总结与反思通过本节课的学习，学生应该可以掌握认识学习相关的知识和技能，以及可以应用所学知识解决日常生活中的问题。在教学结束时，老师应该进行总结和评价，以帮助

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论