大班语言活动-散文诗云彩和风教案

大班语言活动——散文诗云彩和风教案散文诗云彩和风教案

大班语言活动散文诗《云彩和风》教案主要包含了活动目标，活动预备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，通过各种形式关心幼儿理解散文诗，感受散文诗的语言美和意境美，激发幼儿对美丽文学作品的爱好，培育幼儿的观赏力量，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是散文诗《云彩和风》教案。

活动目标

1、通过各种形式关心幼儿理解散文诗，感受散文诗的语言美和意境美。

2、激发幼儿对美丽文学作品的爱好，培育幼儿的观赏力量。

3、能叙述云彩的变化，进展幼儿想象力和语言表达力量，学习创编散文诗。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

活动预备

1、活动前带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想象云朵像什么，一会儿又变成了什么。

2、制作录像片云彩世界。

3、与散文诗内容全都的课件。

4、《小白船》音乐磁带一盒，钢琴曲磁带一盒，录音机一台。

5、与散文诗内容全都的图文卡片。

活动重难点

1、运用多种形式观赏散文诗，感受散文诗的语言美和意境美。

2、培育幼儿的观赏力量，进展言语表达力量。

活动过程

一、关心幼儿理解、观赏散文诗。

导语孩子们，你们喜爱天上的云彩吗？云彩宝宝可淘气了，它是一个魔术师，一会变成这，一会变成那。

你们猜一猜云彩会变成什么样子呢？今日，老师给你们带来一首关于云彩的散文诗，听一听，散文里的云彩都变成了什么？

1、老师有表情地朗诵散文诗，关心幼儿初步理解散文诗。

提问(1)云彩宝宝变成什么了？

(2)是谁让云宝宝变的呢

2、结合放映课件，老师提出问题，关心幼儿理解散文诗。

过渡语能干的风儿把云彩一会变成小白船、一会变成大狮子、一会变成胖娃娃，小白船、大狮子、胖娃娃他们在干什么呢？让我们认真的听一听、看一看吧！

提问小白船、大狮子、胖娃娃在干什么呢？让我们一起来说一说吧！

3、个别句子观赏，感受散文的美。

提问你最喜爱散文诗的哪一句呢？说出来让我们听一听。

（幼儿说哪一句，老师就摆放哪一句的图文卡片。

）

4、老师和幼儿一起朗诵卡片内容。

师小伴侣，你们发觉了吗？这里边还有一个隐秘呢！让我们一起说出来吧！（放钢琴曲音乐，师幼一起说）

师啊！原来这里边藏着这么美的散文诗呢！

二、观看云彩世界，引导幼儿仿编散文诗。

过渡语天上的风儿真能干，把云彩变得多姿多彩、特别漂亮，听，风儿又吹来了，云宝宝又变成什么了呢？他们在干什么呢？我们赶快到多彩的云彩世界去看一下吧！

1、放录像，引导幼儿观看云彩世界

2、幼儿自由沟通。

云彩世界真美啊！你看到云彩宝宝都变成什么了呢？它们在干什么呢？请小伴侣轻轻的和你旁边的小伴侣说一说。

3、个别提问，初步仿编散文诗。

我刚才听到小伴侣说得特别好，谁情愿站起来用吹呀吹这样的句子和大家说一说你看到的云彩像什么？它在干什么？

（幼儿回忆图片内容，用美丽的句子描述。

）

三、发挥幼儿想象，进一步仿编散文诗。

（1）过渡语云彩世界真好玩，小伴侣，你们想不想做一朵美丽的白云，也来变一变呢？（想）现在请小伴侣想一想你想变成什么，然后变给大家看，好吗？

（2）嬉戏云彩和风请一个幼儿做云朵站在中间，其他幼儿做风儿围成圆圈，然后一起做吹风的动作，并说吹呀吹，云彩变成，扮云彩幼儿接着说出自己变的云彩。

嬉戏反复进行2-3次

活动反思

这个活动，整体下来幼儿还没有完全感受到散文诗的意境美，甚至有点沉，其实，最大的缘由是在于幼儿的前期阅历的不够充分。

虽然活动