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文档简介

19放飞蜻蜓读一读

慈爱抚摸保持七嘴八舌复杂结构入神成千上万陶慈舌抢蝇蚊握据构复贞埂

课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子

，通过和孩子们，就引导他们认识

，最后孩子们

。我知道：捉蜻蜓蜻蜓是人类的朋友

放飞蜻蜓谈蜻蜓

“陶行知怎样教育孩子们放飞蜻蜓的呢？”请同学们自由读课文2到6自然段。读书要求：1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、不理解的地方标上记号。

他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”．．．．翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？苍蝇蚊子孑孓

吃虫子吃露水吃草吃树叶吃泥土

七嘴八舌听了孩子们不同的回答，陶先生又是怎么做的？

陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”（吃食）苍蝇、蚊子、水里的孑孓（jié

jué），它都吃。孑孓（jiéjué)

你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?

陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”苍蝇蚊子孑孓

他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌的抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”蜻蜓的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。知识殿堂它的眼睛大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……

特点作用尾巴眼睛一节一节的，又细又长保持平衡，调整方向很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的可以看清四面八方的虫子

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在水中产卵。知识殿堂

孩子们入神的听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。课文内容我理解

陶行知用商量的口吻说：“()？”孩子们纷纷说：“(）！”于是，翠贞张开小手（）。这动人的情景就是()。把它放了，好不好放了它，放了它，让它回家去将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去放飞蜻蜓

课文学到这陶行知给你留下了怎样的印象呢？他又是怎样的一个人？

作业：还有哪些小动物是人类的好朋友？它们有什么特点？

保人护人蜻

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