初中历史-秦统一中国教学课件设计

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——（李白《古风》）第9课秦统一中国第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固一、秦灭六国公元前221年秦朝建立⑴兼并战争的时间：公元前230年——公元前221年(2)完成统一的时间：(3)都城：咸阳(4)人物：秦王嬴政挥师灭韩破赵逼燕占领魏地大举伐楚攻破燕国吞并齐国我们一起帮秦始皇完成统一大业咸阳一、秦灭六国(6)秦的统一的影响：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。(5)灭六国的顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐一、秦灭六国一

人民厌恶战争，渴望和平秦国为什么能完成统一六国的使命呢？二商鞅变法，增强了国力，使秦国具备完成统一的实力三善于用人，并委以重任，积极听取建议二、巩固统一的措施：

秦王嬴政统一六国之后，采取了什么措施来治理国家的呢？

御史大夫太尉皇帝丞相军事监察郡县郡守县令\长地方官制大权独揽至高无上

行政中央官制中央集权郡县制比较周朝和秦朝有关制度项目周朝秦朝最高统治者的称呼最高统治者的权力统治地方的方式王皇帝周天子在名义上是天下共主皇权至高无上，总揽全国一切军政大权分封制郡县制第9课秦统一中国

学习与探究秦朝采取的郡县制与西周的分封制比较有何不同？分封制郡县制

分封制以血缘关系为基础分封的诸侯王位世袭，并拥有封地诸侯王拥有世袭统治权，拥有很强的地方独立性，容易发展为地方割据势力

郡县制按照地域划分的郡县长官由皇帝任免调迁，官位不得世袭，官吏只有俸禄没有封地地方行政机构，由中央直接管辖，有利于中央集权的加强旁白：战国时，一个秦国人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游列国的旅途。然而，他一直梦寐以求的旅程结果却……我们拭目以待吧！《秦囧》

秦国人：唉！又累又饿，我要休息会!我从咸阳出发,走到韩国。因为秦国的车比韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。好不容易，来到赵国都城郢（yǐng）

，哎呀！终于看到一个卖栗子的，我买两斤。

卖栗子的：好嘞，给您两斤栗子。

秦国人：两斤栗子怎么只有这些，我要用我的称量一量，你看，不够称吧。奸商竟敢骗我。

卖栗子的：气死我了，卖了一辈子栗子了从来没有人说我是奸商。

旁白：于是两个人吵的不可开交。突然秦国人想起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草料。＿秦国人：我要买一升草料喂马。卖草料的：你确定你要买一升那么多吗？秦国人：对啊，我的马很饿。旁白：卖草料的商人窃喜，那么多草料根本吃不完啊。卖草料的自言自语：正愁没人买呢。今天是遇到大财主了吧。秦国人:一升草料怎么那么多呀！马根本都吃不完，只能浪费了，郁闷。旁白：秦国人牵着吃撑的马路过赵国一家布店，于是兴致勃勃的叫赵国的裁缝按他在秦国的尺寸订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条超短裙。他很气愤地和店家吵了一架。秦国人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧。做衣服的：我不收秦国货币，我只收赵国货币。

旁白：一袋子的钱没法用。秦国人没办法，他只好把身上的玉佩抵押给他。店家让秦国人写个抵押玉佩的字据，可是他写的字店家根本看不懂。秦国人对他的旅行失望了，饿着肚子，牵着吃撑了的马，穿着超短裙回家了。道路的宽窄度量衡（长度、容量、重量）货币文字

不统一秦国人的烦恼统一文字——小篆二、巩固统一的措施1、文化上：统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同区域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。二、巩固统一的措施统一货币圆形方孔半两钱2、经济上：←改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。二、巩固统一的措施统一度量衡度[长度]衡[重量]量[容积]2、经济上：统一度量衡，便利了经济的发展。2、经济上：统一车辆和道路的宽窄秦皇古道车同轨二、巩固统一的措施车轨车子两轮间的距离。统一道路的宽窄，使秦朝的陆路交通四通八达。开凿灵渠二、巩固统一的措施2、经济上：开凿灵渠，便利了南北的水运交通。北击匈奴，修筑长城匈奴辽东临洮秦长城起止点分别在哪里？秦朝为什么要修筑长城呢？蒙恬三、巩固统一的措施4、军事上：主要措施政治创立了大一统的____________________制度。国家的最高统治者称为_________；在中央，设_______、________、________；在地方上，建立___________制。经济统一___________。以秦国的________________________作为标准货币。统一____________制度，所有的度量衡用器由国家统一监制。统一____________和____________的宽窄，修筑贯通全国的道路。开凿__________。便利南北水运交通。文化统一_____________。以__________作为通用文字颁行全国。军事北击_________，修筑_________。中央集权皇帝丞相太尉御史大夫郡县货币圆形方孔半两钱度量衡车辆道路灵渠文字小篆匈奴长城秦的疆域长城一带南海陇西东海1.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”。这则纪功石刻说的历史事件是（）周天子分封天下B.汉武帝实现大一统C.秦始皇统一六国D.忽必烈建立元朝2.“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”《史记》所载这项措施的颁布者是（）A．商鞅B．秦始皇C．汉武帝D．孝文帝CB反馈练习：3．《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）A.焚书坑儒B.建立统一国家和中央集权制C.统一文字D.统一度量衡、货币4．秦权”（如右图所示）是秦朝统一了度量衡之后测量重量的工具之一，其上面文字的文体应该是（）A．小篆B．大篆C．楷书D．行书BA7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料二:(图一、图二)图一图二图三材料三:秦朝行政体系示意图（见图三）（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的历史贡献。（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指出其历史影响。秦始皇（嬴政）秦统一中国统一文字使政令能够在全国各地顺利推行，也能使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与合作。统一货币有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料二:(图一、图二)

图一图二材料三:秦朝行政体系示意图（见图三）