国内方言文献调研报告

同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报本科生课题汇报模板同济大学方言文化的保护——通过调研国内外方言现状和方言意识对方言保护进展可行性分析第三小组:日期：2023.6.14同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报前言小组特点小组。每位同学发挥自己的特长，使课题的完成度格外高。小组争论展现2同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报名目前言〔小组特点小组争论展现〕 2\l“_TOC_250010“一、课题介绍 4\l“_TOC_250009“课题题目 4\l“_TOC_250008“课题概述 4\l“_TOC_250007“争论重点 12\l“_TOC_250006“二、中文数据库检索 13争论重点1 13争论重点2 16争论重点3 19三、外文数据库检索 22争论重点1 22争论重点2 24争论重点3 26争论重点4 28\l“_TOC_250005“四、专利标准检索 29争论重点1 30争论重点2 32争论重点3 34\l“_TOC_250004“五、图书局部检索 36\l“_TOC_250003“六、核心期刊检索 40七、检索中遇到的问题及解决方法 44\l“_TOC_250002“八、问卷分析 45\l“_TOC_250001“九、课题综述 59十、文献整合 61后记〔成员感想特别鸣谢〕 63\l“_TOC_250000“附录〔问卷〕 653同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报一、课题介绍课题题目：同济大学方言文化的保护——通过调研国内外方言现状和方言意识对方言保护进展可行性分析课题概述：〔一〕保护方言文化的必要性必要性和迫切性。〔二〕方言文化演化的时间轴以更快的速度萎缩和消亡。〔以下图为汉语方言历史演化概况〕4同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报注解：●历代通语，○保存至今的地方方言，◎多层叠置的地方方言。；MW；GK；YXJ「*〔北方权威方言的音类及音值都经过了方言音系的折合〕接外来文读音系的原点和地方方言。表示北方通语空间推平的范围， 则是未被推平的分支。〔三〕方言文化演化的空间轴5同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。〔东南方〕方言的形式就更加的简单与多样，也〔东南方〕的方言种类繁多却也晦涩难懂，西北6同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报种类纷繁庞杂。〔〕的小众汉语方言文化，主要有畲话、儋州话、迈话等等以及濒危的方言岛和移民方言文化。〔四〕方言的作用忆，不能再生的文化基因。”方言作为地域历史文化的直接载体和最根本表现着极其重要的价值。具体表现为以下几点：1、方言对民族传统文化的作用：方言是传统文化的载体，是某一地域民俗、7同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报如昆曲〔被列为我国唯一世界非物质文化遗产就是通过苏州方言表达的，而国上的优秀戏曲种类。2、方言对语言的作用：首先，方言是汉语词汇的源泉。一般话中很多鲜活便当、大排档、银楼”等等。这些词语已成为当前一般话的常用语或流行语，它言由于历史悠久又活在人们的心中”，“积聚了特别丰富生动的土层民间用语，在生活用语和反映民间情感等方面的词语自然要比只主要来自于白话文的一般泛，可以说：咋整、整明白、整点吃、整模糊、整事等。“整”字可以说在东北话中是个万能动词，大多数状况下都能使用。音的框架和体系就可通过方言语音的对应规律去推导。3、方言在生活中的作用：第一，方言可以实现身份认同感。语言是某一公8同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报民附属于某个社会群体或某一地域的重要标志。方言和乡音像一封无形的介绍的方位词来定位;而居住在依山靠海等顺地势所建家园之中的人们,因“东西南方式常常渗透于地域方言丰富多彩的言辞中间,基于地方百姓思维方式的特定百姓的语言文化生活带来一系列不必要的麻烦与干扰。〔五〕关于大学生方言保护意识的前人争论要性，甚至有政协委员把保护方言作为一项提案在两会上提出。争论大致归为以下两点：大学生对一般话和方言的生疏[1]常月华.大学生一般话—方言双言使用现状的分析与思考[N].海南师范大学学报，2023〔3〕9同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报同的语言。方言和一般话之间的关系有些类似于“地方—[2]曹尉.首都大学生“双言”现象的社会政治分析——以山东籍在和家人通时或者遇到老乡时往往使用自己的方言，以拉近彼此的情感距离。与此同时，在于自己的同学交谈或遇到生疏人时，更多的人会使用一般话。合，交际的场合也就是谈话的场合。在家里更多的人会使用家乡话与家人交谈，听起来更严谨认真。[3]韩亚南,刘琮.大学生一般话与方言使用现状的争论[J].商业文化,2023,(6)大学校园里如何保护方言10同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报[4]白瑞芬.大学生方言与民间文化调研的假设干问题[J].教育评论,2023,(6)方言辨正,更有利于语言文字的标准化。生疏到方言学争论的诸多用途和价值,的播放,让学生直观地了解方言,感受方言的语音冲击,领会方言的音韵美和[5]邵燕梅.论大学阶段方言学教学[N].临沂师范学院学报,2023-02,(30)[6]白瑞芬.大学生方言与民间文化调研的假设干1同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报问题[J].教育评论,2023,(6)大学生的方言保护意识和大学里较为可行的方言保护措施做出争论。争论重点从大学生角度调研方言保护状况在中国范围内调研方言保护状况对国外方言保护现状进展调研并总结对于语言保护意识进展数据分析，对于方言保护进展可行性分析12同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报选择的数据库：中国知网万方数字资源系统CSSCI检索词：AND方言保护/AND方言保护”争论重点1：大学校园里的方言使用与保护现状检索策略：中国知网：主题：大学生词频并含方言保护词频模糊万方数字资源系统：主题模糊大学生AND方言保护 与13同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报CSSCI：全部字段：方言保护检索出文献数量:中国知网：9万方数字资源系统：10CSSCI：2亲热相关文献：〔依据主题相关和被引次数筛选〕中国知网杨雅丽.大学生开展方言与民间文化调查的争论与设计[J].长江师范学院学报,2023,06:84-87魏际兰.当代大学生语码转换行为的调查与分析——以常州工学院为例[J].成都师范学院学报,2023,01:76-80+83曹尉.首都大学生“双言”现象的社会政治分析——以山东籍学生为例[J].现代语文(学术综合版),2023,03:140-142李飞飞.“80后”大学生常用词语分析[D].曲阜师范大学,2023[5]吴芳芳.汉语方言考级现象的社会语言学争论[D].安徽大学,2023万方数字资源系统杨雅丽.大学生开展方言与民间文化调查的争论与设计[J].长江师范学院学报,2023,29(6):84-87陈伊凡,吴壁生,吴炫等.广佛大学生语言使用状况及语言态度争论[J].西江月,214同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报012,(27):144-147魏际兰.[J].四川教育学院学报,2023,29(1):76-80,83.DOI:10.3969/j.issn.2095-5642.2023.01.076语文(学术综合),2023,(3):140-142李飞飞.“80后”大学生常用词语分析[D].曲阜师范大学,2023吴芳芳.汉语方言考级现象的社会语言学争论[D].安徽大学,2023兰莉鹏.东乡语与兰州方言实施恳求的语用比照争论[D].兰州大学,2023CSSCI张伟静.从方言“本色”特征流失的角度看方言保护.山东社会科学,2023,第四期：108-112李荣刚..深圳大学学报〔人文社会科学4期：144-14815同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报争论重点2：我国的方言分布及保护现状检索策略：中国知网：主题：中国词频并含方言保护词频模糊万方数字资源系统：主题模糊中国AND方言保护与检索出文献数量：中国知网：258万方数字资源系统：15016同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报亲热相关文献：〔依据主题相关和被引次数筛选〕中国知网陈章太.我国的语言资源[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2023,01:7-8李宇明.语言资源观及中国语言普查[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2008,01:5-7辛儒,孔旭红,邵凤芝.非物质文化遗产保护背景下的地域文化保护与利用——以方言为例[J].河北学刊,2023,02:201-203项梦冰.汉语方言及其调查争论[A].北京论坛(BeijingForum).北京论坛〔2007〕文明的和谐与共同富强——人类文明的多元进展模式：“多元文明冲突与融Forum):,2023:3[5]张宁.浅析汉语方言的保护[J].青年文学家,2023,15:126-127[6]曹志耘.方言濒危、文化碎片和方言学者的使命[J].中国语言学报,2023,00:207-214万方数字资源系统[J].中国语言学报,2023,(1):207-214辛儒,孔旭红,邵凤芝等.非物质文化遗产保护背景下的地域文化保护与利用——以方言为例[J].河北学刊,2023,28(2):201-203.DOI:10.3969/j.issn.1003-7071.2023.02.042蔡源莉.方言是构成地方曲种共性的基石——关于非物质文化遗产(曲艺类)传承中方言保护的问题[J].曲艺,2023,(1):18-19王渭清,王应龙.非物质文化遗产保护背景下的区域方言民俗探究——“中国[J].,2023,32(1):17同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报51-53.DOI:10.3969/j.issn.1008-4193.2023.01.012杨荣华.语言认同与方言濒危:以辰州话方言岛为例[J].语言科学,2023,09(4):394-401李晓光.方言衰退的缘由及保护语言多样性的重要意义探析[J].语文学刊,2023,(1):91-92李春喜.大力推动闽南方言剧种的保护与传承[J].福建艺术,2023,(1):43-44.DOI:10.3969/j.issn.1004-2075.2023.01.010[8]郝冰艳.推广一般话与保护方言刍议[J].文教资料,2023,(25):28-29.DOI:10.3969/j.issn.1004-8359.2023.25.01018同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报争论重点3:国外的方言保护现状及启发检索策略：中国知网：主题：国外语言政策词频或含语言保护意识词频模糊万方数字资源系统：主题模糊国外语言政策或主题模糊语言保护意识与19同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报CSSCI：全部字段：方言/全部字段：意识检索出文献数量：16671154CSSCI：14亲热相关文献：〔依据相关度和被引次数筛选〕中国知网王松涛.语言政策进展与语言保护意识演进[D].中心民族大学,2023杜晓平.国外语言政策特点的比较性争论[J].河南教育(中旬),2023,04:61-62高梦梁,袁野.浅谈大学英语教学中的生态语言保护意识[J].中国电力教育,2009,15:211-212中心民族大学教授戴庆厦.必需增加全社会的语言资源观念和语言保护意识[N].贵州民族报,2023-01-07B01王智红.语言规划和语言政策作为一门学科的争论[D].中国海洋大学,2023江溪泽.加拿大因纽特语言保护个案分析[D].内蒙古大学,2023姜远.澳大利亚土著语言保护的低效性争论[D].重庆师范大学,2023郭龙生.它山之石,可以为错——语言政策国别争论学习感言[J].语言政策与规划争论,2023,01:16-23+72万方数字资源系统杜晓平.国外语言政策特点的比较性争论[J].河南教育〔高校版〕,2023,(4):61-20同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报62.DOI:10.3969/j.issn.1003-2223.2023.04.035.高梦梁,袁野.浅谈大学英语教学中的生态语言保护意识[J].中国电力教育,2009,(15):211-212.DOI:10.3969/j.issn.1007-0079.2023.15.097.何俊芳.国外多民族国家语言政策与民族关系[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2023,31(4):11-15.邹长虹.加坡的语言政策及其对我国外语教育政策的启发[J].社会科学家,2014,(2):114-116.DOI:10.3969/j.issn.1002-3240.2023.02.025.王美玲.欧盟语言政策对我国外语教育改革的启发[J].国家教育行政学院学报,2023,(12):92-95.DOI:10.3969/j.issn.1672-4038.2023.12.019.房建军.国外的少数族群语言政策规划——以欧亚四国为例[J].语文学刊：外语教育与教学,2023,(9):3-4,19.尹少君,邹长虹.越南语言政策及其对中国外语教育政策的启发[J].广西师范学院学报〔哲学社会科学版〕,2023,(3):105-108.刘书琳,邹长虹.缅甸语言政策及其对中国外语教育政策的启发[J].长春教育学院学报,2023,(7):126-127.DOI:10.3969/j.issn.1671-6531.2023.07.069CSSCI胡永祥.方言的社会认同度对双语儿童元语言意识进展的影响.学前教育争论,2023,(1):53-59.学术争论,2023,(9):140-145.论平民化意识在重庆方言电视剧里的表现.当代文坛,2023,(6):121-122.论世纪中国文学语言意识的变化.探究与争鸣,2023,(12):106-108杨荣华.语言认同与方言濒危:以辰州话方言岛为例[J].语言科学,2023,09(4):394-40121同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报三、外文数据库检索选择的数据库：EBSCOSpringerlinkScopusEI检索词：dialectawareness/protection争论重点1:利用EBSCO数据库进展方言文献搜寻检索策略：dialectawareness INTITLE检索出文献数量:6亲热相关文献：〔依据主题相关和被引次数筛选〕Edwards,Jan;Gross,Megan;JianshenChen;MacDonald,MaryellenC.;Kaplan,David;Brown,Megan;Seidenberg,MarkS.DialectAwarenessandLexicalComprehensionofMainstreamAmericanEnglishinAfricanAmericanEnglish–SpeakingChildren.JournalofSpeech,Language&HearingResearch,Oct2023,Vol.57Issue5,p1883-1895.13p.2Charts,2Graphs.DOI:10.1044/2023_JSLHR-L-13-02282同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报WAGNER,SUZANNEEVANS.PINNINGDOWNENREGISTERMENT:USINGPINTERESTTOTEACHSTUDENTSABOUTDIALECTAWARENESS.AmericanSpeech,Summer2023,Vol.89Issue2,p208-218.11p.3BlackandWhitePhotographs.DOI:10.1215/00031283-2772077CamilleriGrima,Antoinette;Buttigieg,Linda;Xerri,Jessica.Gozitandialectsintheclassroomandlanguageawarenessforlearnerempowerment.InternationalJournalofBilingualEducation&Bilingualism,2023,Vol.16Issue5,p589-601.13p.DOI:10.1080/13670050.2023.716815Sharma,Devyani.Dialectstabilizationandspeakerawarenessinnon-nativevarietiesofEnglish.JournalofSociolinguistics,May2023,Vol.9Issue2,p194-224.31p.DOI:10.1111/j.1360-6441.2023.00290.xSantos,IsabelAlmeida;Martins,Cristina.TheSchoolingProcessandAwarenessoftheStandard:ExamplesfromDialectPhonetics.LanguageAwareness,2023,Vol.11Issue4,p229.11pClark,Cecily.ANOTHERLATE-FOURTEENTH-CENTURYCASEOFDIALECT-AWARENESS.EnglishStudies,Dec81,Vol.62Issue6,p504.2p23同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报争论重点2:利用Springerlink数据库进展方言文献搜寻检索策略：“dialect“AND(awarenessORprotection)检索出文献数量:20亲热相关文献：〔依据主题相关和被引次数筛选〕SumeiChen,RongbaoLi,GuangzeLi,YoukunWang,LiqiongWu.TheeffectofdialectexperienceonChinesechildren’sMandarinphonologicalawareness.ReadingandWriting,September2023,Volume26,Issue8,pp1317-1335NicolePattonTerry.Dialectvariation,dialect-shifting,andreadingcomprehensioninsecondgrade.ReadingandWriting,February2023,Volume29,Issue2,pp267-295MiraNábělková.TheCzech-SlovakCommunicativeandDialectContinuum:WithandWithoutaBorder.ThePalgraveHandbookofSlavicLanguages,IdentitiesandBorders,pp140-184MiriamR.Eisenstein.Dialect VariationandSecond-LanguageIntelligibility.TheDynamicInterlanguage,pp175-184CristianaCremona,ElizabethBates.The developmentofattitudestowarddialectinItalianchildren.JournalofPsycholinguisticResearch,July1977,Volume6,24同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报Issue3,pp223-232RaymondChapman.Dialect.TheLanguageofThomasHardy,pp112-124NicolePattonTerry.RelationsBetweenDialectVariation,Grammar,andEarlySpellingSkills.ReadingandWriting,December2023,Volume19,Issue9,pp907-931JanAbd-Kadir,FrankHardman,JeffreyBlaize.DialectinterferenceinthewritingofprimaryschoolchildreninthecommonwealthofDominica.L1-EducationalStudiesinLanguageandLiterature,October2023,3:22525同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报争论重点3:利用scopus数据库进展方言文献搜寻检索策略：TITLE(dialect)ANDTITLE-ABS-KEY(“awareness“OR“protection“)检索出文献数量:33亲热相关文献：〔依据主题相关和被引次数筛选〕Anyadike,D.O.,Olemadi,C.N.,Odoemelam,C.C..Localdialectradioprogrammes,ruraldevelopmentandsocialintegration:Thecaseofnsukkaalua,radionigeria,enuguprogramme.MediterraneanJournalofSocialSciences,2023Pittas,E.,Nunes,T..Dialectawarenessandliteracyinabidialectalsetting.HellenicJournalofPsychology,2023Edwards,J.DialectawarenessandlexicalcomprehensionofmainstreamAmericanEnglishinAfricanAmericanEnglish-SpeakingChildren.JournalofSpeech,Language,andHearingResearch,2023Terry,N.P..Dialectvariationandphonologicalknowledge:PhonologicalrepresentationsandmetalinguisticawarenessamongbeginningreaderswhospeaknonmainstreamAmericanEnglish.AppliedPsycholinguistics,2023Moyle,M.J.,Heilmann,J.J.,Finneran,D.A.Theroleofdialectdensityinnonwordrepetitionperformance:Anexaminationwithat-riskAfricanAmericanpreschoolchildren.ClinicalLinguisticsandPhonetics,202326同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报Wagner,S.E..Pinningdownenregisterment:Usingpinteresttoteachstudentsaboutdialectawareness.AmericanSpeech,2023Picone,M.D..Literarydialectandthelinguisticreconstructionofnineteenth-centurylousiana.AmericanSpeech,2023Shiri,S..Learners”attitudestowardregionaldialectsanddestinationpreferencesinstudyabroad.ForeignLanguageAnnals,202327同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报争论重点4:利用EI数据库进展方言文献搜寻检索策略：(((dialect)WNTI)AND((“awareness“or“protection“)WNKY))检索出文献数量：7亲热相关文献：〔依据主题相关和被引次数筛选〕RuilanCao.ImprovingEnglishpronunciationteachingandlearningviaspeechcorporaoflearnerswithdialectalbackgrounds.InternationalJournalofEmergingTechnologiesinLearning,v11,n4,p90-4,2023Stokes,P.Micro-moments,choiceandresponsibilityinsustainableorganizationalchangeandtransformation:theJanusdialectic.JournalofOrganisationalChangeManagement,v25,n4,p595-611,2023Panayiotou,Christiana.Dialecticapproachforusingviewpointdiscrepanciesinlearning.CEURWorkshopProceedings,v270,2023,ProceedingsoftheCONTEXT2023WorkshoponRepresentationModelsandTechniquesforImprovingE-Learning,ReTIeL2023Drury,D.H.DialecticofITchargebacksystems.InternationalJournalofTechnologyManagement,v14,n5,p496-512,1997Drury,D.H.ThedialecticofITchargebacksystems.InternationalJournalofTechnologyManagement,v14,n5,p496-512,1997Adriaenssens,Sigrid.Dialecticformfindingofpassiveandadaptiveshading28同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报enclosures.Energies,v7,n8,p5201-5220,2023Battail,G.Anengineer”spointofviewontheevolutionofcodingorthedialecticoftheendandthemeans.TraitementduSignal,v1,n2-1,spec.issue.,p87-96,1984四、专利标准检索选择数据库：中文：国家学问产权局外文：德温特检索词：关键词：方言欧洲专利局“dialect“or“localism“or“idiom“or“patois“or“provincialism“inthetitleorabstract德温特dialect29同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报争论重点1：国内有关方言保护的模式与手段所获得的专利检索策略：检索出文献数量国家学问产权局:35亲热相关文献：〔依据相关度筛选〕[1].李晓东;赵丽华;储明媚，面对方言的言语产生气制模拟器，李晓东;赵丽华;储明媚，CN202320236991.9，2023.06.01[2].中山大学深圳争论院，一种一般话拼音输入方言词汇输出的输入法，刘海亮;谭伟权;苏航，CN202310956183.9，2023.05.0430同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报[3].〔北京;姜史哲，CN202310958317.0，2023.05.04[4].东阿阿胶阿华医疗器械，一种可以方言播报的语音血压计，王卫健;刘培银;崔希林;周萌萌，CN202320949814.X，2023.04.06[5].韩山师范学院，基于方言识别的智能插座系统及掌握方法，郑耿忠;刘焯杰;黄伟，CN202310649206.1，2023.01.06[6].西北师范大学，一种基于FPGA的方言保存装置，杨鸿武;白祖仕;甘振业;郭立钊;贾浩洁，CN202320741997.6，2023.01.20[7].CN202310716687.4，2023.06.24[8].河海大学，基于分类器融合的汉语方言自动辨识方法，朱贺;高红民;王慧斌，CN202310416173.7，2023.12.2531同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报争论重点2：国外有关方言保护的模式与手段所获得的专利检索策略：欧洲专利局“dialect“or“localism“or“idiom“or“patois“or“provincialism“inthetitleorabstract检索出文献数量802亲热相关文献：〔依据相关度筛选〕[1].JOBUPRODUCTIONS [US]，LEXICALDIALECTANALYSISSYSTEM，BUTLERJEROME [US]BORUKHOVBENSIIN[US]，WO2023029045(A2)，2016-02-25[2].DALCEREGINALD ALCEREGINALD [US]，US2023048508(A1)，2023-02-18[3].UNIVNORTHWESTNORMAL，DialectsavesetbasedonFPGA，YANGHONGWUBAIZUSHI(+3)，CN204991148(U)，2023-01-20[4].UNIVHANSHANNORMAL,Dialectidentification-basedintelligentsocketsystemandcontrolmethod,ZHENGGENGZHONGLIUZHUOJIE(+1),CN105223851(A),2023-01-06[5].BIADSYFADI [US]MANGULIDIA[US](+2),DIALECT-SPECIFICAC32同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报OUSTICLANGUAGEMODELINGANDSPEECHRECOGNITION,BIADSYFADI [US]MANGULIDIA[US](+1),US2023287405(A1),2023-10-08[6].INTERACTIONSLLC [US],SYSTEMANDMETHODFORRECOGNIZINGSPEECHWITHDIALECTGRAMMARS,PULZ GREGORY [US]BLANCHARDHARRYE[US](+2),US2023279362(A1),2023-10-01[7].SHANGHAIBOSHIINFORMATIONSCIENCE&TECHNOLOGYCOLTD,Voicerecognitionmethodforconvertingmandarinintodialects,ZHULONGTENG,CN104732976(A),2023-06-24[8].ANHUIUSTCIFLYTEKCOLTD,MethodandsystemforpredictingtoneofLhasadialectofTibetanlanguage,ZUYIQINGZHURONGHUA(+2),CN104731832(A),2023-06-243同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报争论重点3:国外有关方言保护的模式与手段所获得的专利检索策略：德温特检索出文献数量:118亲热相关文献：〔依据相关度筛选〕[1].DALCER(DALC-Individual)，Translatordeviceforuniversallanguagetranslatorfortranslatingdialoguebetweentwopersons,hasdialectdetectormoduleforselectingdialect,andauditoryoutputforsynthesizingphraseusingauditoryattributesofspeaker”svoice，DALCER，US2023048508-A1，18Feb2023[2].XIAOMITECHNOLOGYCOLTD(XIAO-C)，Interfacedisplayingmethod,involvesreceivingpositioninformationbacktodialectdisplayunit,andprovidingdialectdisplayunitwithuserinterfacetoderivedialectfileexpressionaccordingtodialectoperationiteminformation，QIAOL,SHID,HAMS，CN105407160-A，16Mar2023[3].DONGEEJIAOEHUAMEDICALEQUIPCOLTD(DONG-Non-standard)，Broadcastingdialectvoicebloodpressuremeter,hasshellfixedwithcuffandb34同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报attery,pressuresensorconnectedwithaircharginganddischargingdevice,andloudspeakerforproducingsimulationvoicesignal，LIUP,WANGW,CUIX,ZHOUM，CN205126220-U，06Apr2023[4].UNIVNORTHWESTNORMAL(UYNW-Non-standard)，FPGAbasedondialectstoragedevice,hasFPGAcontrolmodulefixedwithstoringmodule,outputsignalamplifierconnectedwithloudspeaker,lowwayfilterandhighwayfilterthatarecombinedwithcascadefilter，YANGH,GANZ,BAIZ,GUOL,GUH，CN204991148-U，20Jan2023[5].UNIVHANSHANNORMAL(UYHA-Non-standard)，Intelligentsocketsystemforcontrollingintelligentsocketbasedonrecognitionofdialect,hasmobileterminalthatisprovidedobtainuservoiceandsendstocloudplatformserverforencodingvoice,suchthatdialectisidentified，HUANGW,ZHENGG,LIUC，CN105223851-A，06Jan2023[6].XIAOMITECHNOLOGYCOLTD(XIAO-C)，Vocabularydisplaymethodperformedine.g.mobilephone,involvesobtainingcharacterstringcorrespondingtovocabulary,accordingtopre-setdialectwordcollection,anddisplayingcharacterstringcorrespondingtovocabulary，JID,WANGB,ZHENGZ，CN105094364-A，25Nov2023[7].TENCENTTECHNOLOGYSHENZHENCOLTD(TNCT-C)，Imageprocessingmethod,involveswatermarkingoriginalimagebysuperpositionprocessonreceivedorderedareausingdefaultdialectcharacter information,andgeneratingwaterprintimageaftersuperpositionprocess，FUB,LIX,WANGJ,ZHENGZ，CN104835105-A，12Aug2023[8].INTBUSINESSMACHINESCORP(IBMC-C)，Methodfortrainingacousticmodelforautomaticspeechrecognition,involvestrainingdialectlanguagemodel35同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报forautomaticspeechrecognitionbasedonportionsofacoustictrainingdatasetthatareidentifiedasconformingtodialect，BIADSYF,MANGUL,SOLTAUH，US2023287405-A1，08Oct2023五、图书局部检索选择的检索系统：超星电子书外文：webofscienceEIsevier检索方法：同济大学图书馆学术搜寻、进阶搜寻SubjectTerm：〔方言〕36同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报webofsciencedialect主题or dialect标题EIsevierDialect titleDialectprotection title/abstract/keyword相关图书列举：〔依据相关度筛选〕同济大学图书馆学术搜寻、进阶搜寻张振兴，方言争论与社会应用，北京:商务印书馆,2023郑伟，汉语音韵与方言争论，上海:上海三联书店,202337同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报[3].游汝杰，上海地区方言调查争论，上海:复旦大学出版社,2023[4].项梦冰,曹晖，汉语方言地理学:入门与实践，北京:中国书籍出版社,2023:基于“起”组趋向词的专题争论，上海:学林出版社,2023文集，北京:商务印书馆,2023[7].陳忠敏，漢語方言語音史争论與歷史層次分析法，北京:中華書局,2023[8].王洪君，历史语言学方法论与汉语方言音韵史个案争论，北京:商务印书馆,2014超星电子书邢公畹，汉语方言调查根底学问，华中工学院出版社,1982.05[2].袁家骅，汉语方言概要，文字改革出版社,1983.06詹伯慧，汉语方言及方言调查，武汉：湖北教育出版社,1991.08[4].陆致极，汉语方言数量争论探究，北京：语文出版社,1992.03,2012.01webofscience[1].Riebel,Katharina;Lachlan,RobertF.;Slater,PeterJ.B，LearningandCulturalTransmissioninChaffinchSong，ADVANCESINTHESTUDYOFBEHAVIOR,VOL47,2023[2].Wieling,Martijn;Nerbonne,John，AdvancesinDialectometry，ANNUALREVIEWOFLINGUISTICS,VOL1,2023[3].Pierrehumbert,JanetB，PhonologicalRepresentation:BeyondAbstractVersus38同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报Episodic，ANNUALREVIEWOFLINGUISTICS,VOL2,2023[4].Thomas,ErikR，SociophoneticsofConsonantalVariation，ANNUALREVIEWOFLINGUISTICS,VOL2,2023[5].Eckert,Penelope，ThreeWavesofVariationStudy:TheEmergenceofMeaningintheStudyofSociolinguisticVariation，ANNUALREVIEWOFANTHROPOLOGY,VOL41,2023EIsevier[1].JohnK.B.Ford，Dialects，EncyclopediaofMarineMammals(SecondEdition),2023[2].D.Britain，Language/DialectContact，EncyclopediaofLanguage&Linguistics(SecondEdition),2023[3].D.Heap，DialectChains，EncyclopediaofLanguage&Linguistics(SecondEdition),2023[4].P.Trudgill，LanguageandDialect:LinguisticVarieties，EncyclopediaofLanguage&Linguistics(SecondEdition),2023[5].DAVIDSCHNEIDER，ISTHEREA‘MYSTICALDIALECT’INMODERNYIDDISHDRAMA?，DialectsoftheYiddishLanguage,198839同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报六．核心期刊检索查找方法：中文：中国知网外文：webofscienceEI中文核心期刊中国知网重要期刊：webofscience〕40同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报外文核心期刊webofscienceEIDialect Limittojournalarticle重要期刊：webofscienceZEITSCHRIFTFURDIALEKTOLOGIEUNDLINGUISTIK(118)41同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报JOURNALOFSOCIOLINGUISTICS(32)JOURNALOFTHEACOUSTICALSOCIETYOFAMERICA(23)JOURNALOFCHINESELINGUISTICS(22)42同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报DIALECTOLOGIAETGEOLINGUISTICA(20)EIJOURNALOFTHEACOUSTICALSOCIETYOFAMERICA(44)JournalofResearchinScienceTeaching(19)QinghuaDaxueXuebao/JournalofTsinghuaUniversity(10)JournalofLogicandComputation(8)ScienceofComputerProgramming(7)43同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报七、检索中遇到的问题及解决方法：选题：问题：索和期刊检索中，针对方言文化的条目少之又少。解决方法：我们的课题有很大帮助。分工：问题：〔中国知网等〕的同学往往要熬夜才能按时完成任务。解决方法：垫。结题：问题争论重点以及争论策略会有少许偏差。解决方法：4同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报八、问卷分析卷内容后附〕具体状况如下：问卷单个题目分析51%，161263〔80%〕，67〔20%〕。地域分布如以下图：年级分布如以下图：45同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报示：半数常常使用方言。大学入学以后说方言的频率：46同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报用或较多使用方言的人数。关于方言使用对象的问题，调查显示：对大学异乡的教师、同学使用方言的人仅占12.17%。绝大多数人会在与父母〔91.25%〕、大学前的教师同学〔61.6%〕、大学同乡的教师同学〔49.81%〕47同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报围格外狭窄。关于用方言沟通的意愿问题：有61.52%的人情愿用方言进展一些日常沟通，38.48%的人表示不情愿。这而这正是大学里缺少的。关于学习方言的意愿问题：48同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报如下图，仅有3.33%的同学表示不情愿学习方言文化，更多人情愿学习自人情愿学习大学所在地的方言文化(43.94%)。保护和传承方言的必要性：问卷中，96.36%3.64%的人则持相反观49同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报点。关于大学生对保护方言的责任问题：90.88%9.12%的人认为没有必而关于如何保护方言的问题：50同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报络方言沟通平台；如校园方言APP、校园方言论坛等〔32.39%〕、开设网络方言课程〔26.1%〕；在生活中的标语、海报等参加方言的元素〔41.82%〕；建立虚拟或实体的方言博物馆〔35.53%〕；其他〔5.66%〕。占比最大的为开设选修课或方言社团。问卷穿插分析析，以期能从中找到某些关联性或规律，反映出大学生的方言保护意识。会说方言者在大学后说方言的频率〔4-6〕：如下图：会说方言的人中，仅有9.51%在上大学后常常使用方言，6.84%50.19%的会说方言的人在大学后很少说方言，所占比重过半。超过格外之一的人上大学后从不使用方言。更严峻的是方言文化在大学这个良好的文化沟通平台内非但没有得到应有的发展，反而处在受压制的地位。51同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报上大学前与上大学后说方言的频率比照〔5-6〕：率均降低。大学前较多说方言的人中有64.86%的人大学后较少说方言，是全部频率中最高的。上大学后对不同客体使用方言的频率〔6-7〕：52同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报在上大学后说方言的全部频率段中，90%左右均主要对父母朋友使用方言，对父母使用方言，对大学前和同乡教师同学使用频率也明显偏高，平均水平在65%左右。常常在大学中使用方言的人中有92%的人对同乡使用方言，对异乡的很窄，方言文化的传播渠道也就相应很窄。方言文化主动型不强，缺乏沟通文化的平台和意识。是否情愿用方言进展沟通和情愿学习方言文化类别的穿插分析〔8-9〕：文化，不情愿用方言进展日常沟通的人中也有近70%的人情愿学习感兴趣的其他言文化的魅力吸引，只是需要一个更好的学习了解沟通的平台和方式。34.65%。6.3%的人对方言文化完全不感兴趣。53同济大学本科生精品课程 科技文献检索与利用 期末课题汇报方言文化的保护。所处年级与保护方言的方式的穿插分析〔3-12〕：通过上图，我们归纳出以下观点：地位，我们会在之后的比较分析中筛选此条。②“在学校内开设方言选修课或者方言社团”在各个年级都有50%以上的人气，会为我们提出方言保护可行性建议供给很大帮助和主要方向。冷落，我们之后会在低