教小学语文六上30我和春联课件

鞭炮勤奋踩高跷颠倒

咳呛不止琢磨

抒发

寓意穷乡僻壤锣鼓咚咚逆水行舟聚精会神不进则退书山有路福如东海平原跑马漫不经心易放难收学海无涯寿比南山据说五代的后蜀国国君孟昶是个喜欢别开生面的国君，正在雄元964年岁尾的除夕，他突发奇想，让他手下的一个学士，在桃木板上写了两句话，作为桃符挂正在他们的门框上，这两句话是“新年纳余庆，嘉节号长春。由此开端，桃符的方式和内容都发生了改变，不止是辟邪驱灾，还添加了祈福、祝福的内容。这就成了我国最早的春联。春节快要到了，让我们一同来感觉春联的魅力，瞧一瞧春联和作者有怎样的渊源元日[宋]王安石爆竹声中—岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。黎汝清，男，作家。山东博兴人，1945年参加八路军，1946年2月加进中国。1979年加进中国作家协会。长篇小说《皖南事故》获1988年华东文艺图书奖一等奖及全国第二届图书奖金钥匙奖，《黄洋界上》获全军第三届文艺新作品一等奖，电影文学剧本《长征》获

1988年华表奖、第二十一届《电影》百花奖朗读课文，谈一谈春联是怎样一步一步融进“我”的童年生活的？我是怎样对春联产生兴趣的？那是二年级寒假过完的时候，校门口两侧的一副春联，第一次深深吸收引了我。学如逆水行舟，不进则退。心似平原跑马，易放难收同学们怎样理解这副春联的含义呢？这副春联使用了比喻的修辞手法，学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退。心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。从而劝诫人们，学习要有恒心老师是怎样给我讲解的呢？读5、6、7、8自然段老师表扬了我的勤学好问，并且给我讲了很多关于春联的学问，让我从小对春联孕育发生了浓重喜欢。正在老师的鼓励、表扬下，春联第一次深深的吸收了我。它又是怎样融进了我的童年生活的呢？朗读9——11自然段。第二年，当我在学校门口品读新的对联时，我明白了什么？我感悟到了学习务必勤奋刻苦的道理，老师又从另一副春联中给我讲解了关于春联的什么学问？（对仗的学问）•读12—14段作者由认春联到正在老师的指示下品春联，后来正在父亲的鼓励下开始写春联，那么我在给邻居们写春联时，有什么有趣的事情？福如东海长流水寿比南山不老松福气和东海的水一样，天天流不断，形容福气多寿命和南山上老松树一样，永远存在，形容寿命长我在抄录对联时，琢磨什么？向阳门第春常在积善人家庆有余向阳的门第一年四季都像春天一样充满生机,积善积德的人家,一年四季都会有喜庆的事情不断你怎样理解作者最喜欢的对联？风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗清风轻轻摇曳竹子，竹影晃动，声音轻盈，犹如一幅有声的图画。雨轻轻拍打在娇美的梅花上，有如一曲无字之诗，别有意境。读20段从什么地方看出，我喜欢对联？读最后一段开篇简洁明了，证实本人的瞧法，结尾回应开篇，证实

“儿时对春联的喜爱和收集，与我后来从事文学创作是大

有关系的。”开头结尾相呼

应，使主题越发鲜明学如逆水行舟，不进则退心似平原跑马，易放难收书山有路勤为径学海无涯苦作舟生意兴隆通四海财源茂盛达三江一弯流水斜阳外几缕炊烟老屋中向阳门第春常在积善人家庆有余福如东海长流水寿比南山不老松又是一年芳草绿依然十里杏花红风摇竹影有声画雨打梅花无字诗对联的要求：上下联的字数相等对仗工整词性相对勤学苦练气象新

烹调蒸煮俱新奇A

尊师爱生风尚美色香味形多雅趣B悲声难挽流云住手起刃落，三千烦丝尽去泣声相随野鹤飞剪吹梳卷，十万秀发开颜CD1、理发店（

D）2、饭店（B）3、学校（A）4、灵堂（C）对联，对对碰1载歌