人教五年级上册第课《毛泽东在花山》

导入：通过毛主席的诗——《七律·长征》，让我们从侧面了解到他藐视困难，和所有红军一样具有大无畏的革命精神。

通过《开国大典》这篇课文，我们知道了人民热爱毛主席，同时主席也热爱着人民。通过《青山处处埋忠骨》这篇课文，我们知道了毛主席有着和普通人一样的情感。唯一不同的是，他有着宽阔的胸襟。毛主席在花山相关资料：

这篇课文讲述得是1948年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，毛主席曾在河北省阜平县城南庄以北的花山村发生的几件事。这篇课文究竟写了他哪些事呢，又体现了他哪些高尚的品质呢？花椒

碾子皱眉解释簸箕沏茶拎着旮旯笤帚拢了拢炊事员粗瓷碗一筒茶叶乐呵呵凉玉米糁儿吱吱扭扭tiáozhouhuājiāoniǎnzizhòuméibòjiqīlīngālásǎnliàngchuīshìyuánlèhēhēzīzīniǔ

niǔtǒngcí勇闯第一关勇闯第二关夜以继日：诚恳：沉思：为难：特殊：旮旯：端详：局面：操劳：干扰：

词语注释以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。真诚而恳切。深思。感到难以应付。特别，与众不同。方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。仔细地看。一个时期内事情的状态。课文中指费心料理（事务）。扰乱。勇闯第三关夜以继日：为难：特殊：局面：操劳：

词语造句

老师为了上好每一堂课，夜以继日地在备课。老师从不为难我。校长从不把自己摆在特殊位置上。习主席为了稳住动乱的局面，夜以继日地工作。爸爸妈妈为了让我健康地成长，日夜操劳着。勇闯第四关本文是记述文，按照_________的顺序写的。这篇课文写了____件事,分别是____________、___________、___________。阅读提示：写了什么？作者的意图是什么？如何写的？对我有什么用？2.作者的意图是什么？

作者的意图是作者想通过这三件事表达毛主席是一位_________、_________的人。

表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。事情发展三请群众来碾米请群众喝茶帮群众推碾子心系群众平易近人勇闯第五关3.如何写的？毛主席在花山简介写作背景（1自然段）事件请群众回来碾米给群众沏茶喝帮母女俩推碾子（结构图）第一段在写作上被称为背景铺垫法。这篇课文采用了这个方法，通过对比，使我们更能体会到毛主席是一个心系群众的人，试猜想背景铺垫在写作上的作用。背景铺垫法起到了______________________________________________的作用。勇闯第五关衬托对比效果，使其更好地突出作者写作的意图本文有________、_______描写，其主要是_______描写。语言描写除了能起到衬托对比效果,使其更能突出作者写作的意图的作用之外，还能增强阅读文章内容时的_____性和_____性。语言动作语言当毛广主席置正在后看地把图，始没听李见碾稀米声续时，煌他问朵警卫痕员：爆“昨天爸这个陆时候努，门创口花禁椒树畜下的是碾子吉有碾驾米声欠，现挽在又干到了厌碾米我的时涨候，槐怎么抛没有抬动静没了呢仿？”警卫园员说丑：“报炮告主通席，野为了笼不影幻玉响您咽工作悲，我犯和村枝长商约量了章，要确他请春乡亲饲们到昌别处帖碾去款了。些”当主球席知锋道群读众被卸请到穴别处抛去碾劲米了莫，他摇皱了经皱眉纺说：“这格怎么愚行？烟”他严缝肃地耐说，“这别会影迹响群哨众吃法饭的逐，不封能因荡为我坟们在背这里储工作振，就参影响稼群众而的生停活。悬昨天进傍晚绒，我羊们一雷起散姻步，循你也县看见凯了，枯这个多村只兴有两慰台石埋碾，选让乡赞亲们民集中窗到一贸个碾湿子上去碾米删，就呀会耽闲误一萝半人弹的正筒常吃此饭。池”听了血警卫厕员解阴释后静，主保席语日气缓逗和地舌说：“这霸怎么者会呢丢？多他年的己战争触生活献，使闹我习祥惯了怜在各乌种环滑境中盐工作疮。这银样吧勉，我欠交给象你一舒个任至务，道尽快陕把乡轰亲们攀请到但这里处碾米涌。”当警购卫员兽拔腿万就走现时，巧主席味还特萝别提耐醒：“注岸意，戒抽着哑烟和群群众能说话辱是不勿礼貌愁的。藏说话班态度誉要诚封恳。搏”当主济席知浇道群注众陆周续来琴了，竞他拿恭出一呀桶茶描叶时葬，对默警卫劫员说王：“你扮把这织筒茶亮叶交骨给炊欲事员桑，让青他每民天这旬个时糕候沏战一桶浓茶水加，你芬负责首给碾尸米的善群众飘送去纤。”警卫虾员站盲在那宪里，然表示剑为难锁。因乡丰为他属知道呜这桶稳茶叶就连纪主席永自己畜都一锅直没辞舍得捞喝。但主狭席说感：“你业想过撑没有俱？我什们如凡果没朗有老比百姓龙的支改持，票能有依今天气这个图局面咐吗？蹈我们隙吃的改穿的渔，哪森一样束能离区开群吨众的链支持则？全监国的踪蝶老百碑姓就伞是我倒们胜更利的瞧可靠衣保证彻。反繁过来秒讲，苍我们哑进行持的斗扮争，炒也正席是为四了全现国的象老百纱姓。喷这些虫道理胜你不味是不没明白谊。依的我看掩，你纲是把雷我摆粪在特尘殊位临置上挡。”主席贩重复期说。当主绿席发阶现推围碾子农的大颈娘和无小姑爬娘越畅推越算慢时企，毛脸主席舀了廉两碗献茶水农送到第她们猾母女常手里淡，说：“你沃们俩张歇会遣儿吧筛！”然后茧对警溪卫员铸说：“来细，咱凶俩试暮试，暂半年堡多不库推这墓玩意热儿了快。”你们耗阅读沿这些寨语言瓜，我尿觉得中这些苗情节肤就像辰在我屠眼前蚕一般窑，让余我仿件佛置辟身于纪角色电中，乡丰既真质实又糖有趣巧。那类么我由猜想语言划描写傅除了弓能起跳到衬托魔对比懂效果膀,使貌其更楚能突望出作摇者写迹作的毁意图的作锋用之栏外，何还能窗增强艇阅读居文章榴内容白时的欢_恐__舞__平_性捧和_锋__距__秤_性想。真实趣味总结回：写了弊什么山？作者悉的意说图是亿什么矿？如何笼写的鬼？对我箭有什吉么用肉？1.字这篇附课文掏写了__豪__件事桂,分部别是__输__高__技__川__援__址、_爱__阀__麻__攀__登__门、_纹__刚__夏__翻__肢__虽。三请群膜众来阔碾米请群捧众喝扶茶帮群犯众推余碾子2.作者死的意坦图是揉作者破想通灶过这怕三件屠事表握达毛养主席衡是一现位__冶__能__陕__究_、风__练__戒__卧__何_的人亮。表现余了毛斥主席涛关心料群众肯、爱未护群幅众、进处处壁为群略众着形想的款思想惧品质仰。心系景群众平易等近人3.相如何帽写的墙？毛主尽席在奇花山简介属写作父背景裂（1螺）事件(2谨-1庆3)请群替众回德来碾楼米给群桨众沏嫂茶喝帮母箭女俩搞推碾军子（结亩构图但）采用雁了背景什铺垫唱法和语言慈描写旗、动发作描锯写，其主忘要为语言懂描写盏。4.厉对我腥有什毫么用纱？这需税要我巧们自句己去暗择取侧知识范，无石唯一鼓答案戴。1.杀写近殃义词夜以继日为难特殊局面操劳课堂翠作业兽：时间吸到！2.随将第宇11潮自然孔段中抬的毛床主席痛说：粘“你易想过询没有扬