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文档简介
中考语文非连续性文本阅读专项练习
班级考号姓名总分
ー、【2022年北京】阅读下面材料,完成下面小题。
材料ー
2015年,教育部、共青团中央、全国少エ委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》,要
求充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学
生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下,北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径,积极开
展课外校外劳动实践活动,校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月,
全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家,市级学工学农基地开发
的劳动教育特色课程已有200多门。例如,中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地,以
“农事教育,提升素养”为主线,开发了56门探究体验类课程,分为走进田间、走进智能化养殖
中心、走进农产品实验室等八大系列,涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育
基地紧密合作,校外资源校内共享,校本课程校外实施,课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。
材料二
为了加强劳动教育,北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上,积极探索如何在
学科教学中进ー步渗透劳动教育。例如,某校结合“种植”劳动特色课程,制订了学习方案(见
下表),目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识,引导学生在种植实践中。学
科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。
“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案
学科学科知识“学科+劳动”实践活动可解决的种植实践问题
化学酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型
数学不规则图形面积计算种植园各区城的面积统筹安排不同作物的种植区域
物理测量测量种植园的温度和湿度为作物提供适宜的生长条件
选择适宜种植的品种
植物分类了解作物的基本特征
生物学制作植物标识牌
植株的生长观察、记录作物的生长变化
授粉、剪枝、间苗、除草
撰写种植日志总结种植经验
语文应用文写作
编辑种植园宣传稿宣传种植知识
材料三
近日,教育部颁布了《义务教育劳动课程标准》(2022年版),规定从2022年秋季学期起,
学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群,分为日常生活劳动、生产劳
动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹任与营养、家用器具使
用与维护四个任务群;生产劳动包括农业生产劳动、传统エ艺制作、エ业生产劳动、新技术体验
与应用四个任务群;服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独
立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。
全面实施劳动教育,还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生
向劳动榜样学习,引领学生树立公共服务意识,增强他们的社会责任感,培养学生吃苦耐劳的优
秀品质。
1.根据以上三则材料,下列关于我国劳动教育的说法,不符合文意的ー项是()
(甲]北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程。
【乙】“学科+劳动”实践活动既内容丰富,又形式多样。
【丙】整理与收纳、家用器具使用与维护是日常生活劳动。
2.根据材料二表中的信息,在材料二的横线处补写一句话。
1
3.从上述三则材料中可以看出,实施劳动教育有四个途径:①,②,③,④
在校园文化建设中强化劳动文化。(每空限15字以内)
二、【2022年江苏徐州】阅读下列材料,完成问题。
材料ー
森林为什么是“水库”?
朱清科
农谚说:“山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。”可见,森林的涵养水源功
能很早就被人们重视和利用了。实际上,森林的这ー功能不仅指拦蓄降水或调节径流的能力,还
体现在森林各结构层次在各水文过程中的作用,包括产水、净水、拦洪、补枯等各方面的具体效
应之中。因此,森林是另ー种意义上的“水库”。
森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水,从
而改变降水的分配形式,使其具有涵养水源的生态服务功能。研究表明,我国热带、亚热带、温
带和寒温带4种气候带54种森林综合涵养降水能力值在41166毫米,华北、西北、华中等地区
一般在100毫米以下,华南、东南、西南等地一般在100毫米以上。
那么,这座森林“水库”自上而下是怎么调蓄水源的呢?首先,林冠层就像一把大伞,对垂
直降雨再分配。一部分降水被林冠截留,直接蒸发到大气中,一部分顺着枝叶、树干流到林地,
形成树干径流。我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11%^34%〇
接着,林下灌木与草本也能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也为拦
截雨水作出贡献,增加林地土壤入渗能力。
最后,“主角”林地上壤登场,它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强,林地上壤不
仅能蓄持雨水,还可以削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间,增加枯水期流量,推迟枯水期到来时
间,增加水资源的利用效率。
森林是“水库”,作用也很大。森林的蒸腾和林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发量,增加
蒸发量参与水分小循环,形成降水。森林植被的增加还影响到各种降水形态,比如霜、露、雾及
雾淞等水平降水,雨、雪等垂直降水。
人们常说,“青山常在,绿水长流”。事实证明,树总是同水联系在一起。森林是不少水系的
发源地,塞罕坝的森林每年为滦河、辽河下游地区涵养水源、净化水质达1.37亿立方米。国内外
大量研究表明,增加森林植被不仅是治理水上流失、助力防风固沙的有效举措,更是涵养水源、
调蓄洪水、解决我国水资源问题的重要途径。
(选自《人民日报》2022年4月19日,略有改动)
材料二
森林涵养水源功能各结构层次图
2
材料三
完成遠林
360万公顷
[中草改良珏原
306.67万公顷
,治理沙化、石液化土地
144万公明
202I年中国国土绿化状况公报
1.根据材料一的说明内容,材料二中的A、B处分别是____和一
2.材料ー围绕“森林是‘水库从哪两个方面进行具体说明的?
3.“华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下”中的“一般”“以下”都体现了说明文语
言的准确性,请具体分析。
4.请你用说明性的语言把材料三中的信息有条理地写出来。
三、【2022年江西】阅读下面的文字,完成问题。
材料ー:
手拿金箍棒、身着宇航服,乐高“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅。这款以《西游记》
为灵感的玩具在第四届中国国际进ロ博览会全球首发,呈现出海外玩具巨头对中国传统文化的行
进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。
据了解,丹麦乐高集田已连续四年在进博会首发中国文化新品,此次更是规模最大的一次新
品发布。与“悟空小侠”太空探索套装一同首发的,还有乐高新春六习俗套装和乐高冰上新春套
装等几款致敬中国文化的新品。集团希望拥有浓厚中国文化底蕴的传统经典故事,通过乐高积木
演绎,传递给中国乃至全世界的消费者。
作为童话王国丹麦诞生的品牌,从美人鱼到马里奥,乐高曾演绎过无数各地儿童喜爱的人气
角色。不过,以中国经典名著为灵感设计玩具,“悟空小侠”还是头ー个。乐高集团高级设计师温
笑东反绩:“海外消费者已经展现出对中国文化的兴趣,甚至有人已经开始看《西游记》的书了。”
(摘编自黄启哲《乐高爱上く西游记》,将中国故事讲给世界听》)
材料二:
汉字是中国文化的瑰宝,早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥
运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩。2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”
3
因汉字元素而“如虎添翼”。
两幅会徽均包括奥运标志、运动项目及场景、城市、年份,层次清晰、互为补充、寓意深远。
“冬”和“飞”的上半部分刚劲曲折,惟妙惟肖地呈现了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫
健身姿:会徽下半部分相对柔美圆润,既有赛场、跳台、滑道的轮廓,又似重峦叠嶂、绵延起伏。
在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下,黑色的“BEIJING2022”印鉴如同
“ー锤定音”,表达了中国对世界的坚定承诺。
“冬梦”“飞跃”会徽堪称多种文化元素合璧的典范ーー行云流水的书法字体、苍劲朴拙的中
国剪纸与现代艺术的抽象风格,互为肌理,充满动感、カ度和人文关怀,践行了奥运会倡导的共
筑梦想、超越自身、激励世界的精神。
(摘编自郑梦娟《冬奥会里的中文创意》)
材料三:
近日,中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办主题为‘‘茶和世界,
共品共享”的品茶活动。联合国粮农组织总干事屈冬玉、国际农业发展基金会总裁洪博、世界粮
食计划署助理执行干事克拉默特,意大利副外长塞雷尼、中国常驻联合国粮农机构代表广德福、
中国驻意大利大使李军华,以及多个国家和地区常驻联合国粮农机构代表等出席活动。
2019年12月,联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”,以弘扬茶叶的经济、
社会和文化价值,促进全球农业的可持续发展。
当天的活动现场准备了龙井绿茶、英德红茶、云南普洱茶等。碧草蓝天的映衬下,茶艺师温
壶、冲泡、分茶、敬茶,每款茶都别具特色,茶汤茶色各有不同。嘉宾们品味、分享茶文化魅力,
并就各国特色茶种和国际茶产业发展进行了交流。活动现场还穿插了古筝、舞蹈等表演。袅袅音
乐间,交流互动,意蕴深远。
“千百年来,茶从中国出发,沿着古丝绸之路、茶马古道、茶船古道走向世界,受到各国人
民的喜爱。联合国设立‘国际茶日’,体现了国际社会对茶叶价值的认可与重视,对振兴茶产业,
弘扬茶文化意义重大。”广德福在致辞中表示,作为茶叶生产和消费大国,中国愿与各方一道,共
同推动全球茶产业持续健康发展,深化茶文化交融互鉴。
(摘编自《人民日报》2021年5月24日)
1.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的ー项是()
A,上述材料呈现了中国传统文化通过不同形式走向世界的事实。
B.材料ー主要写“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅,以《西游记》为灵感的玩具在第四
届中国国际进ロ博览会全球首发。这是乐高集团第一次发布中国文化新品,将中国经典故事通过
积木演绎,传递给全球的消费者。
C.材料二主要写2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而“如虎添
翼”,践行了奥运共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。
D.材料三报道了中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办的“茶和世
界,共品共享”品茶活动盛况,展现出中国茶文化的魅力。
2.从三则材料中,你得出了哪些有意义的结论?
四、【2022年山西】阅读下面的材料,完成问题。
班级开展了“致敬航天英雄•奔向星辰大海”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资
料。
【发展历程】
自2003年10月,神舟五号首次载人飞船发射成功以来,我国载人航天工程取得了辉煌成就。
从无人飞行到载人飞行,从一人一天到多人多天,从舱内实验到太空行走,从空间交会到天宫合
体,从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关,实现了载人航天工程跨
越式发展,中国载人航天事业ー次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。
4
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揭秘
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广。“
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概念
行的
宙航
有宇
义,带
名思
航,顾
答:宇
在太
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,人类
间内
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,在相
认为
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学森首
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神,那
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