专业导论法学教学大纲

专业导论法学教学大纲课程编号：12014038课程名称：专业导论[法学](professionalintroductionforlawmajor)学分：0.5学时：8（课内实验(践)：0上机：0课外实践：0）适用专业：法学建议修读学期：1开课单位：公共管理与法学院法学系先修课程：无一、课程性质、目的与任务《专业导论[法学]》是为刚刚进入大学的法学专业新生特别开设的专业引导或入门课程。本课程的目的，在于帮助法学专业的大一新生初步了解简单的法律现象和法学基础知识以及法学教育历史与现状，以便为更好的理解和学习后续法学课程做好铺垫。本课程的任务，是简明扼要的向学生介绍两个方面的内容：一是法学教育中最基本的问题，二是法学理论中最基础性的概念。法学理论中最基础性的概念，主要包括：法的概念、法的要素（法律概念、法律规则、法律原则）、法律关系、法律事实、法律行为、法律责任、法的效力、法律体系、法系等。法学教育中最基本的问题，主要包括：法学教育的性质和功能、法律专业人才应从哪几个方面进行培养、我国法学教育的历史与现状、对我校《法学专业》教学计划的解答等。本课程对应《法学专业本科指导性培养方案》（）支撑的“毕业要求”是第1、2、3项。二、教学内容、基本要求及学时分配本课程总学时数为8学时，其中理论教学为8学时，实验教学为0学时；本课程教学共有四讲，具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学要求重点(☆)难点（Δ）学时安排实验学时上机学时备注第1讲法律是什么？C☆2讲授讨论第2讲国家治理为什么需要法治法律关系与法律行为CΔ2讲授讨论第3讲西方法学教育简述法律责任与法的效力C2讲授讨论第4讲我国的法学教育法律体系CΔ2讲授讨论（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配：无四、教学方法与教学手段1、教学方法：（1）教师讲授与学生研讨相结合。以教师讲授为基础，适当采用学生研讨的方式，既为学生提供基本的理论和知识，又训练学生独立思考和研究的能力。（2）历史与现实相结合，理论与实践相结合。一方面，讲授法学教育问题时，既梳理其中外发展轨迹，又注重当前现状的考察与研讨；另一方面，讲授法学中最基础性的概念时，既注重法学理论讲解，又联系法律实践进行分析，做到深入浅出。2、教学手段：现代教学手段与传统教学手段相结合。采用多媒体教学工具并适当板书。五、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的20%，平时成绩考核采用考勤或者课堂提问等方式；期终成绩考核采用闭卷考试或者开卷小短文的方式，期终考核成绩占课程考核成绩的80%。六、教材与主要参考书目1、教材：无2、主要参考书目：（1）夏利民、李恩慈：《法学教育论》，中国人民公安大学出版社2006年版（2）陈守一：《法学研究与法学教育论》，北京大学出版社1996年版（3）《中国法学教育研究》等期刊资料（4）张文显主编：《法理学》，高等教育出版社，最新版（5）卓泽渊：《法学导论》，法律出版社2007年版（6）[德]拉德布鲁赫：《法学导论》，法律出版社2012年版七、大纲编写的依据与说明1、本大纲根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高【2012】4号）精神以及《法学专业本科指导性培养方案》（版），经学院教学委员会审定后编写的。同时考虑到我校2016级法学专业教学计划中将法理学课程后移到大二的安排，