法学新生研讨课教学大纲

法学新生研讨课教学大纲课程编号：12014039课程名称：新生研讨课/FreshmanSeminar学分:1学时：16（课内实践：）建议修读学期：第2学期开课单位：公共管理与法学院法学系先修课程：刑法学1、民法学1一、课程性质、目的与任务该课程是面向法学专业大一新生开设的研讨课程，属于专业基础课。主要由具有长期教学与实践经验的教授担任主讲。旨在引导学生认知所学专业、感受教授魅力，激发学生的求知欲、好奇心和研究兴趣，培养其积极思考、讨论和探究式学习的习惯，实现从中学到大学的有效过渡。新生研讨课的教学目标是专业导航、启迪思维、体会研究。本课程对应《法学专业本科指导性培养方案》（）支撑的“毕业要求”是第1、2、3项。二、教学内容、基本要求及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项目要列在课程内容一栏）本课程总学时数为16学时，全部采用研讨方式进行。课程教学共分4个专题进行。具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时上机学时备注专题1：法学专业背景下的职业规划与终生学习41、专业与职业选择C2、法学专业与职业规划A☆Δ3、法学专业与终生学习A☆Δ4、成功范例介绍C专题2：法律人的法律与人生41、何为“法律人”C2、法律价值论A☆Δ3、“法律人”的人生应为怎样A☆Δ4、中国法律体系介绍C5、法学专业课程体系结构、学习方法与应用A专题3：律师兴则法制兴41、中国律师制度的历史与现状C2、新中国法制发展的历史与现状C3、律师制度与法制建设B☆Δ4、经验与教训：律师兴则法制兴A☆专题4：中西方法律文化传统的冲突与融合41、中国法律文化传统C2、西方法律文化传统C3、中西方法律文化传统的冲突B☆Δ4、中西方法律文化传统的融合B☆Δ（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配四、教学方法与教学手段本门课程主要采取研讨方式，教授主讲引导、学生参与。五、考核方式与成绩评定标准考核方式:课程报告（论文）根据课程内容，拟定数个题目，由学生选择，在上课研讨和学生自己查阅资料的基础上撰写论文报告。成绩评定标准：采用五级分制，在成绩评定时，因是大一新生，不强调报告（论文）专业性深度，强调学生有一定自己的认识与理解，强调考核学生查阅、归整资料的能力和论文写作方法和格式要求。六、教材与主要参考书目教材：无主要参考书目：1、《法律人的明天会怎样——法律职业的未来》【英】理查德．萨斯坎德著，何广越译，北京大学出版社2015年版2、《走不出去的风景——大学里的致辞以及修辞》苏力著，北京大学出版社2011年版3、《法治及其本土资源》苏力著，中国政法大学出版社2004年版4、《法学思维小学堂——法律人的6堂思维训练课》【德】英格博格．普珀著，蔡圣伟译，北京大学出版社2011年版5、《政法笔记》冯象著，江苏人民出版社2004年版6、《政法笔记》（增订版）附利未记，冯象著，北京大学出版社2012年版7、《民法思维》王泽鉴编著，北京大学出版社2009年版七、大纲编写的依据与说明1、本大纲根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高【2012】4号）精神、《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012）、教育部高教司《关于法学专业核心课程的说明》（2012年12月18日）、《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》及《法学专业本科指导性培养方案》（版）编写，结合了法学专业和学校特点。本大纲编写后作为教师授课、考试命题的依据。

2、本课程是面向法学专业大一新生开设的研讨课程，属于专业基础课。该课程的开设对于引导学生认知所学专业、感受教授魅力，激发学生