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信息技术提升工程2.0校本研修计划陈慧利尧天坪中学问卷星调查结果校本研修活动流程制定校本研修方案2021年9月选拔骨干教师建研修团队2021年9月-11月分散自学集中培训课程开发2021年10月-12月举办信息教学比武活动2021年9月-12月研修汇报、管理评估2022年1月研修活动流程思维导图主要目标具体措施指导思想实施步骤及时间具体研修计划研修保障机制

校本课程计划指导思想依据国家、省、市、县各级的信息技术能力提升2.0实施方案等文件精神;按照“多媒体教学环境”、“混合学习环境”、“智慧学习环境”含列的三十个能力点;提升教师在学情分析、教学设计、学法指导和学业评价的信息化教学能力;选择了二十个能力点中十个能力点;结合选择的学习能力点与教育教学有效整合;指导思想结合教师教学实际，选择适合自己发展的能力点完成学习，实现“4254工程”的线下整体推进。结合教师所学能力点，与自己的教育教学有效融合，提升自己的教学水平，提高学生的学习能力。结合我校校本研修，校本教研，校本培训，不断提升自己的信息技术水平，从而提高教师的教育教学能力。结合我校的“小组示范课”、“新教师汇报课”、“青年教师素养大赛”“各教研组的特色课”等多种形式的教研活动，把信息技术与学科进行深入的整合。结合我校实际，年轻教师与中老年教师结成互助团队，年轻教师懂技术，中老年教师有经验，强强联合，打造好多媒体学习环境，努力开发混合型学习环境，向智慧型学习环境迈进。

主要目标主要目标具体措施具体措施召开全校的信息技术提升工程2.0校本研修的落实会。指派信息技术能力强的信息技术教师及年轻教师，组成我校的信息技术指导团队，积极参加区级的培训，并回校做再次的培训。全员培训。结合市区级培训部门的精神及要求，组织校内信息技术教师进行再次培训。明确信息技术提升工程的具体操作方法、步骤及要求。结合教研活动“小组示范课”、“新教师汇报课”、“青年教师素养大赛”“各教研组的特色课”等与信息技术提升工程2.0理念深度融合。学校结合本校实际，制定了符合我校实际的信息技术提升考核方案。合理组队，共同提升。以教研组为单位，在教研实践中，年轻教师在信息技术上多对中老教师进行指导，中老年教师根据自己的教学经验对年轻教师以引领，实现互帮互学，共同进步。网络研修实施步骤与时间（1）组织网络研修系统报名。（2021年7月）（2）成立研修团队，发挥骨干教师、精英教师专业特长，为老师们提供技术指导。（2021年7月）（3）以学科工作坊为单位推进全员网络培训。（2021年7月-11月）（4）做好工作坊成果收集与总结归档。（2020年12月）（5）根据教师在线学习及作业完成情况按照有关考核标准进行考核。（2021年12月--2022年1月）实施步骤及时间校本研修实施步骤与时间（1）制定校本研修方案，摸底教师信息技术能力，了解教师需求。（2021年9月）（2）根据教师需求定好“4N工程”具体研修内容，选拔骨干教师组建校内研修团队。先带动各年级、各学科骨干教师，再以教研组为单位，坚持按需施教的原则，采取集中培训、分散自学的形式开展校本研修。（2021年9月-11月）（3）课程开发：研修团队根据学校教师的实际情况，确定研修内容，做好课程资源开发建设。（2021年10月-12月）。（4）运用：“4N”工程进课堂，结合教研活动举办信息教学比武活动。（2021年9月-12月）（5）研修汇报、管理评估。（2022年1月）实施步骤及时间能力点考核实施步骤与时间表（1）结合学校实际，采取分批次的方式，组织学校的能力点考核。（2021年12月）（2）组织校内能力点考核优秀的教师在省中心认定平台参加优秀等级的能力点认证。（2021年12月）（3）线下实践，将所学的能力点运用于课堂教学实践，并依据教学实践，打磨提交能力点对应的研修成果。（2021年12月-2022年1月）实施步骤及时间成果收集、各类评价与项目总结实施步骤与时间表（1）受训教师将个人培训情况做成简报，建立教师研修档案，成为评价依据。（2021年12月）（2）举办信息教学比武，凝聚优秀研修成果。（2021年12月-2022年1月）（3）形成研修成果资源包，力争信息化教学融合创新。（2022年1月）实施步骤及时间本校各教研组研修计划具体研修计划教研组名称学段学科研修计划语文组初中语文分散自学：教师通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。

集中培训：根据课程内容及参训教师的实际，采取集中讲授、上机操作练习、分组研讨、互相交流等方式，保证培训的实效，切实提高教师的实际操作能力数学组初中数学英语组初中英语理化生初中物理、化学、生物政史地初中道法、历史、地理艺体组初中音乐、体育、美术本校教师研修能力点具体研修计划年龄能力点选择30岁及以下1.2.3.4.6.9.10.15.1631-45岁2.3.1.6.9..15.46-50岁1.3.6.10整校推进考核方案具体研修计划根据《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见》《湖南省中小学师信息技术应用能力提升工程2.0试点工作方案》，并结合我校信息技术能力工程2.0整校推进方案以及校本研修方案，特制订如下考核方案：本次考核成绩为100分,80分以上为合格,具体考核细则如下：整校推进考核方案具体研修计划（1）有完善的个人信息化研修计划（20分）；（2）参加学校的交互式课件制作比赛，任何级别的微课比赛（20分）；（3）上传课件、教案、多媒体资源数达到规定标准（20分）；（4）参加2021年湖南省备课大赛（20分）；（5）参加信息技术提升培训测试，完成相关能力点的实际操作（20分）；校本研修得分=40*(测评成绩/100)校本研修(40分)整校推进考核方案具体研修计划(1)能力提升工程1.0发展测评成绩为“优秀”或“良好”的教师，选择2个二级维度下的2个能力点进行考核。(2)能力提升工程1.0发展测评成绩为“合格”的教师，选择3个二级维度下的3个能力点进行考核。(3)从未参与能力提升工程1.0的教师或者发展测评成绩未合格且2022年12月前年龄未满50周岁的教师，选择4个二级维度下的5个能力点进行考核。(4)2022年1月前年龄已满50周岁的教师，可只选择2个二级维度下的2个能力点进行考核。网络研修得分=60*(考核得分/100)网络研修(50分)整校推进考核方案具体研修计划（1）研修成果上传工作坊推优的，每项加0.5分；（2）课件制作获校级一、二、三等奖的，分别加1.5、1、0.5分；（3）信息化作品、微课制作获国家、省、市、校级奖励的，分别加4、3、2、1分；（4）备课大赛获一、二、三奖的，团队成员各加3、2、1分。研修成果(10分)校长亲自带队，以融合团队为先锋采用“4N”工程模式开展校本研修，并制定考核办法保障教室符合信息技术能力提升工程2.0要求人员保障制定《尧天坪中学信息技术提升工程2.0