孤独之旅“黄冈赛”一等奖

孤独之旅

——曹文轩学习目标1.理解文意，概括故事情节，体会“孤独之旅”的含义；2.体会小说中环境描写对刻画人物的作用。简介作家指导阅读：

曹文轩1954年生于江苏盐城农村，1974年考入北京大学中文系，留校任教。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。其小说被称为“诗化小说”。以诗意化的笔触和意境来表现一切，追求小说的语言美、意境美和含蓄美。本文选自长篇小说《草房子》。

了解背景

《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。整体感知：走入孤独之旅理清小说的故事情节:(开端发展高潮结局）情节梳理开端:发展:高潮:结局:写杜小康因家道破落不得不辍学跟父亲去放鸭。写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。写杜小康在芦苇荡遇到暴风雨的情景。鸭子们长大了，杜小康也“长大”了。研读课文：聆听孤独之声从文中划出体现杜小康心理活动发展变化的句子，体会“孤独”的含义。分析主人公的心理变化过程出发时——到达苇荡时——

安顿之后——时间一久——那天雨后天晴——茫然、恐惧害怕、胆怯感到孤独坚强不再忽然恐慌孤独之旅(1)“我不去放鸭了，我要上岸回家……”(2)“我要回家……”

(3)“还是分头去找吧。”(4)“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”１、根据故事情节，你能概括杜小康成长的心理历程吗？探究人物形象２、你认为杜小康是一个怎样的孩子？

茫然、恐惧害怕、胆怯感到孤独不再恐惧坚强成长运用细节描写表现杜小康的成长。

题目既是杜小康和父亲背井离乡去远方放鸭的一段孤独的生活经历，又指他远离家乡、同学、老师后，在饱受精神寂寞、恶劣的自然环境折磨的过程中，一天天长大、坚强的心路历程。“孤独”让他获得了成长。对杜小康来说，“孤独”含义是：

①、情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。

②、面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。

③、对未来的恐惧。慢慢放鸭，路何处是尽头？

这一切构成了人生的一段“孤独之旅”。

小说题目是“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？

题目探究环境描写探究

这样，文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台。对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。

跳读课文，找出文中描写自然环境的段落，说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用？

1、以较大的篇幅描写鸭子。鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌，鸭子们“觉得成了无家的漂泊者”更是主人公心理的写照。鸭子也是杜小康成长的借助，鸭群的变化折射杜小康的成长。

２、以面对芦苇荡时的不同感受作为主人公心理成长的见证。

３、暴风雨成了杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康在暴风雨中搏斗，表现了成人般的勇气与坚强。自然环境描写的作用烘托人物心情渲染气氛推动情节发展(鸭群芦荡暴风雨）

有些孤独，其实是我们成长过程中一些无法回避的元素，我们要成长就不能不与这些孤独结伴而行。

——曹文轩《感动》拓展与联想

每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以“我成长中的孤独”为题，写一段话。

孤独固然是一根针，常常刺痛我们脆弱的心，但孤独更是一朵花，可让我们因成长而成熟，生命也因之而灿烂。

示例。孤独对我来说，是一位不速之客。一不注意，它就潜入了我的生活。当我无法与同学打成一片，独自坐在窗口时，我看到了孤独；当我因思念亲人而流泪时，我看到了孤独；当我考试失败，被家人责怪时，我也看到了孤独。所以我讨厌孤独，因为有她的地方，就有我的伤心。但自从学习了课文《孤独之旅》之后，我也慢慢去尝试享受孤独，才发现，原来孤独也是一种美。在孤独中，我可以冷静地思考问题；在孤独中，我可以回忆美好的事物；在孤独中，我也可反思自己的行为。是孤独让我学会了怎样与同学融洽相处，是孤独让我学会了怎样面对别离，是孤独让我远离孤独……

我们经常在报刊上看到一些父母为了孩子读书而历尽艰辛，甚至到了卖血的地步。而本文中杜雍和却让杜小康跟着他去放鸭，让杜小康走过“孤独之旅”。对这两种父亲的做法你是怎么认识的？体验反思小结

这篇小说成功得运用了细节描写、环境描写记叙了一个令人感慨良多的故事。

通过本节课的学习，你有哪些收获？用一句话把你感触最深的一点写下来。人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。

——傅雷成长中的感悟

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，曾益其所不能。

挫折，对于弱者来说是灭顶石；对于强者来说是垫脚石。苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。

——（英）富勒逆境是人生最好的大学。

——（俄）别林斯基孤独，是杜小康