兼职辅导员月工作总结5篇

兼职辅导员月工作总结5篇兼职辅导员月工作总结篇1

生活似乎万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日应对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不一样的学生，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他们〔但其心里并不服气〕；或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样〞，使你疲于奔命。

总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一向不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好朋友，情愿与你多方面地沟通思想。

作为一名辅导员，要敬重学生人格，并擅长进行“心理移位〞，设身处地体察学生的心理境况，关怀学生学习的微小改变和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使学生渐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。

相反，假如辅导员不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对擅长做学生朋友的辅导员，有哪个学生不喜爱他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人，更何况辅导员与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，很多矛盾便产生了。

此时，假如多一点理解，常常想想自我是他们那个年龄时，应对辅导员的教导是怎样一种心态，愿意理解什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。辅导员就应用一颗真诚的心去对待学生。

没有卑视，没有偏爱，有足够的耐烦和宽容心，能够放得下辅导员的“架子〞，洗去脸上的“古板〞，与他们一齐迎接欢乐 ，一同承受苦恼，这样才能真正把自我放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都明白“理解万岁〞这个口号在当今学生中很受欢迎，这证明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。

辅导员要把学生当作与自我地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严厉 的批判、教育和帮忙，而决不能卑视、挖苦和挖苦，否则就会损害学生的人格和做人的尊严。

要充分信任学生，发挥学生的创造力和自我管理的潜力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。

假如一切都由辅导员一手包办，不敬重学生的意见，不给学生各抒己见和参加班级管理的机会，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利于师生间的情感沟通。

尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员若能准时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮忙学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应——学生对辅导员的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。学生最不情愿与看不起他的人打交道，因此，敬重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才能做到理解学生呢？行之有效的方法就是要与学生交朋友，放下架子，转变那种“居高临下〞的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来思索问题，而不能想当然，不能用自我当中学生时的想法来简洁地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才情愿向辅导员吐露心底隐秘，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。

一个班那么多学生，那么多事情，辅导员不行能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自我的主观色彩，如果事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅仅是学生受委屈，而且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅简单赢得学生，使他们乐于与你沟通，而且能够培育学生的民想法识。

而武断的做法却民心大失，外表看来，你最威严，你永久正确，但在学生心里永久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢？学生首先是人，也有自我的自尊。“辩护〞不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也能够是学生维护自我的权利和自尊的手段。

做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自我错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现？辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。

例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪慧，但不懂得如何敬重他人，与人相处往往以自我为中心。

兼职辅导员月工作总结篇2

我于20__年进校工作，至今一年时间，现是__系学管办专职工作人员并担任两个班级辅导员。在这一年的时间里，我不断学习，努力提高自己。

一、加强专业理论学习

我作为大学生思想教育的指挥员，自身必需具备良好思想道德修养和较高的的综合素养，在学习和生活中时刻能影响并引导他们，树立自己的良好形象，发挥辅导员的典范作用。

二、急学生之所急，想学生之所想

组织调查统计和把握贫困生的生活和学习状况，建立贫困生档案。平常常常与他们谈心，了解他们的日常生活状况，主动推举支配他们从事勤工助学活动等，关怀他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。

三、建设团结向上的班集体

班干部是班级的核心，同学们的知心人辅导员的好帮手，更是班级里的带头人。平常多与班干部聊天，了解班级的大小事务，保证班级工作正常、有序开展。组织学生干部常常相互沟通，交换干部心得，多找一般同学参加，了解同学们的想法，更好的提高班干部的办事能力。

四、常常开展班级活动，丰富同学们业余生活

通过活动，不仅提高了班干部的组织能力，还能让有一技之长的同学们有了展示的平台，也使同学们加强互相了解，增进了同学们之间的团结，增添了班级凝聚力，让每一个学生都能感受到家的温馨。

五、严抓政治思想教育

常常身入班级和寝室了解学生的学生和生活状况，每周末定期召开班会，宣讲安全及诚信教育，不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平。每月有专题教育活动，多参与时事政治论坛，了解国内国际形势。

作为一名辅导员最重要的一条就是：到处为学生所想。我在这一年的工作中，还有许多地方存在缺乏之处，工作中有很多不尽人意之处，在今后的工作中，我还需要多学习，多向有阅历的老师的学习，借鉴好的工作方法，使自己的工作更上一层楼。

兼职辅导员月工作总结篇3

时间过的可真快，作为一名大一的辅导员，我已经顺利了完成了20__年第一学期的工作。这一学期说收获还是有许多收获，说缺乏也有许多缺乏的地方。如今就我在这一学期里完成的工作做一个总结汇报。

一、取得的进步

因为大x新生刚刚来到学校，还很青涩和懵懂，所以他们要比大x的学生听话许多。但是也有许多问题，比方说，办理什么手续不知道去哪里办，申请什么事项也不知道怎么申请，所以我回答他们的这些问题也不下几百次了。但是今年我想到了一个很好的解决方法。那就是我把这些问题都整理了出来列成了一个表，然后把这个表发在了我们班级的扣扣群里面。然后让同学们自己看，有问题的再来问我。这样我就省去了许多事情，同学们也因此对我的信任度和好感度上升了不少。

二、工作中的缺乏之处

这学期，学校里的领导主要对我们班级的宿舍卫生状况和寝室晚归做出了批判。通过我去宿舍的查寝状况来看，我也觉得我接受批判是应当的。这学期，我到学生的宿舍里查寝__余次，发觉了同学们宿舍卫生状况不达标的状况有x次，没收了x件学生们在宿舍里使用的大功率的电器，而且还有许多次我们班同学的名字都出如今了学校告示栏上的晚归宿舍同学的名单里。所以这一方面我们班级做的还不够好，我在下一学期里，还要加强我在宿舍方面的管理力度。

今年是我来到学校里的第x年，作为一名辅导员，我也有了x年的阅历，但是每一年都有每一年的难处和困难，并不是我的阅历丰富，就可以做好这个辅导员的工作。我还要有高强度的责任心，还有极强的沟通能力，还有懂得跟随时代的进展，转变自己的教学风格和管理方式。因为如今的.学生们越来越有自己的想法，时代进展的也越来越快，所以假如我还是根据以前的方式去教学和管理的话，那我被这个学校和时代所淘汰。所以既是为了提升自己，也是为了能够继续留在学校里面进展下去，我会在下一个学期里也再接再厉，争取把我这个辅导员的工作做到位，争取把我们班级管理的更杰出、更完善!

兼职辅导员月工作总结篇4

兼职辅导员工作是管理学员的工作，所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。1年的工作中，深深体会到辅导员在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的独特进展指导。辅导员在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与胜利的起点，培育一代创造型人才。

一、在辅导员工作中应求“全〞

“全〞：注重学生的身心全面、和谐进展。医学生学习任务重，课余时间少，更需要特殊留意学习课堂外的培育。要培育教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和敬重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关怀他人。关怀他人可以从关怀自己的父母开始，关怀身边的人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴盛，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

二、在辅导员工作中求“活〞

“活〞：辅导员在班级管理中，管理方法应敏捷多样。由于06级检验专学员有实习任务，在接任兼职辅导员后一周，学员几奔赴各实习点实习。管理方法必需随机应变，在通过Email、等网络工具的沟通过程中，得知学员刚开始工作均有不同程度的不适应。有的表现为对新的学习方法的不适应，有的表现为对新的生活环境的不适应。在具体了解后，对症下药，逐步开导，使学员很快进入了实习状态，较好的完成了实习任务。同时主动引导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，进展学生独特，培育学生才能。在下点实习前，举办文艺晚会一次，部分在武汉实习的同学参与的了所在医院的文艺晚会，学员普遍反应在娱乐的同时，也锻炼了自己的能力。

三、在辅导员工作中求“异〞

“异〞：辅导员要有意识地在班级管理中引进激励机制。主要是在期末综合测评时，辅导员为学期学习成果提高较快、各方面表现优异的学生多加综合测评分数，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到胜利的快乐。

四、在辅导员工作中求“新〞

“新〞：创造教育的对象是全体学生，辅导员要信任每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐烦指导。每个学生都有肯定的长处和闪光点，辅导员要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任从每一个学生身上都能找到新独特进展契机。

总之，辅导员应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。

兼职辅导员月工作总结篇5

对于兼职辅导员，起初并没有思索太多，帮助院系老师开展日常性辅助性工作是最基本的职责，辅导某一专业四个年级的本科同学也是份内之事，就像本科担任班长一样，状况不同的是，人数由原来的六十人增加到如今的二百二十五人。事情总是超出人的掌控，从新生班级的第一次见面，我就深深感到作为兼职辅导员，肩上扛着责任和义务，尤其是对待市场营销的师弟师妹们。市场营销给我了转变，给了我成长，给了我今日，带着一份感恩之心，望着张张年轻的脸，我无法安静，我知道，无论他们需不需要，我要做的都有许多。新生们带着各自的故事，各自不为人知的际遇来到了营销的大家庭，我作为了他们最初的领路人，从内心深处迫切期望给予他们指导，因为从他们身上，我看到了四年前的自己，四年前我所遭受的我期望他们绕道走过。来到海大，来到市场营销，许多人是不如意的，但在兼职辅导员的层面上，我不期望他们输给任何人，我必需给予他们任何学校、任何专业都可以享受到的资源和照料，这是我对自己的要求，尽管看起来比较苛刻，比较不现实。在管理学院八名兼职辅导员中，我经常被大家说笑，被说成是最能唠叨、最喜爱掏心掏肺的辅导员，这点我不否认，因为我是怀着一颗真诚的心，在践行自己的责任和义务。在兼职辅导员聘任仪式上，上届老兼辅人的阅历沟通和成果展示，给了我很大的刺激，让我深深意识到，单凭一颗热诚的心是不能很好完成工作的，周到细致的心思、雪中送炭般的无微不至才是做好兼辅工作的根本。张静书记提到的“真情教育、严格管理、热情服务〞理念，深深触动到我，这十二字真言将是我一年兼辅工作的目标和行为准则，我要给全部市场营销的师弟师妹送来雪中送炭的暖和，而不是锦上添花的摆设。

两个月的兼辅任上，我做了许多工作，也思索了一些方法，取得了一些成效，但距离我心中理想的效果仍相差深远。就好的方面、缺乏的地方和将来的设想，我梳理了一些思路，做如下总结。

一、好的方面

1、从第一次见面开始，就向新生传递营销的精神，期望他们首先成为一个团结的班级。新生入学教育和军训期间共走访男生宿舍三次，把男生们聚在一块，加强沟通和专业认同感，取得了比较不错的效果。如今，每周末走访男生宿舍一次已成为自我要求。

2、组建了一个负责任、办实事、团结的班委班子。自新生班委成立以来，班委们仔细负责，同心协力，营造了团结向上、创新求异的班级气氛，班级正步入良好进展轨道。每每看到新生班级团结一心的精神面貌，我都欣喜不已。

二、缺乏的地方

1、新生正式上课之后，各种活动接踵而来，我自身的课程也比较紧，与同学的沟通较少。班级稳定之后，对于新生中可能存在的问题不能准时发觉，不能主动给予关注，这是我的失职。

2、新生班三十七名女生，不稳定因素较多，由于性别差异和自身缘由所带来的沟通问题比较严重，给予她们的关注和沟通少之又少，这是我始终比较自责的地方。

3、前一个多月，绝大部分的精力放在新生班级上，对08、09、10级三个年级的关注几乎为零，多局限于与班长支书的联系。

4、工作中关于身份的定位纠结不清，以兼职辅导员的身份与同学沟通显得有些呆板和严厉 ，效果不好;以讨论生学长的身份与同学接触又会造成威信不够，一些沟通和工作无法开展。双重身份的拿捏与尺度把握成为比较困扰的问题。

三、反思

1。沟通的方式方法需