老虎的卡通图片简笔画9篇

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老虎的卡通图片简笔画(1)

哀痛卡通图片

2024哀痛女孩卡通图片

图片尺寸:500x281px,图片大小：1323k,图片创建时间：2024-08-0222:03:20,图片修改时间：2024-08-0222:03:27

标签:人物动漫关健词:哀痛苦痛

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老虎的卡通图片简笔画(2)

复活节的卡通图片

《节日的装饰》教案

教学目标：

1、学问目标：引导同学通过观赏与评析，体会节日装饰的不同表现方式。

2、力量目标：结合同学自己的观看、发觉，大胆地想象和联想，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。学习发觉身边的装饰，了解节日装饰的特点，尝试运用不同的方式方法对节日进行装饰。

3、情感目标：感受节日的欢快气氛，激发同学运用美术去装饰生活，引导同学对美的发觉与追求。了解不同地区的文化传统，包括多元文化。观赏现代、传统的装饰，体验人们喜爱生活的情感。进一步增加同学对美妙生活的喜爱。培育同学乐观参加沟通意识，感受胜利的乐趣。

教学重点与难点：

重点：初步了解节日装饰的颜色、造型特点，熟悉各地区不同的节日装饰以及各种类型、形式的装饰方法、描述自己对各种装饰的印象、体验美感。

难点：学习表现节日装饰的造型与颜色。

教具预备：卡通片光盘、课件、环境布置道具若干。

学具预备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、节日相关装饰品等。

教学流程：

一、导入新课

老师问候，同学今日很兴奋能和同学一起来上这堂观赏课。出示图片门神和对联。

二、探究式学习活动

（一）老师出示课题：-节日的装饰

师：从颜色上看，节日里的人最喜爱选择什么颜色来烘托喜庆的气氛呢？

生：红色

师：为什么？

同学争论回答：（红色是喜庆颜色，它艳丽、热闹，代表红红火火，吉利如意。在中外许多传统节日中总也缺不了红色！）

师：节日里除了红色，人们还会用其它大量的颜色进行点缀，使节日的颜色在红红火火中呈现丰富多彩的装饰美。

生：同学回答的内容多样

（二）从形式上分析：贴春联、挂灯笼、放鞭炮

师：人们为什么要在春节时贴春联、挂灯笼、放鞭炮呢？春天象征什么呢？

生：贴春联、挂灯笼、放鞭炮这些风俗习惯寄予着人们对新的一年美妙的向往，人们总是把春天作为一个美妙的象征，用春天来比方新的开头和美妙的青春。

师：还可以用哪些形式来表现春天？

生：春联、绘画、音乐、雕塑、歌曲等。同学观赏。

老师放音乐雕塑、歌曲等的课件。

（三）从地方节日活动中分析：

1、点课件看，这是蒙古族的“那达慕”节，盛装的人们进行射箭，摔跤，骑马等竞赛。

2、南方人舞狮：

3、在农村，人们还特别喜爱在家里挂年画来表达美妙的愿望。（点课件）大家瞧，这张年画画的是什么？表达人们什么愿望？（莲年有鱼-----连年有余）

同学仔细观看课件，熟悉各个地区不同的节日活动和装饰，以及各个地区的不同类型、形式的装饰方式。

熟悉各国家、地区的节日装饰。通过对比、分析感受不同。

三、同学作业：以小组合作的方式，利用多种材料制作节日饰品。自评、互评作品。

四、小结：用巧手来装饰生活，让自己的生活更加漂亮！

五、延长与拓展：从节日的服装、食品、环境等方面感受节日的气氛，同学回家查找资料。

unit6holidays

a部分：

1.christmasising.=christmasisingsoon.=christmasisgettingnear.

2.getveryexcited变得兴奋

3.talktosb.aboutsth.和某人说有关某事

4.eafter在….之后来到

5.onnewyear’sday在元旦

6.gotoparties去聚会

7.lastyear去年

8.haveabiglunchwithsb.和某人一起吃一顿丰富的午餐

9.have过去式had

10.atspringfestival在春节

11.visitrelativesandfriends走亲访友

12.eatlotsofdeliciousfood吃很多美味的食物

13.eat过去式ate

14.ofcourse当然

15.myfavouriteholiday我最喜爱的假日

16.dressupincostumes用戏服装扮

17.go过去式went

18.inseptemberoroctober在九月或十月

19.eatmooncakes吃月饼

20.playwithlanterns玩灯笼

21.watchthemoon赏月

22.ondifferentholidays在不同的假日

1.abookaboutholidays一本关于假日的书

2.thenamesoftheholidays假日的名称

3.(on)newyear’sday(在)元旦

4.(at)halloween(在)万圣节

5.(at)easter(在)复活节

6.(on)mayday(在)五一节

7.(on)children’sday(在)儿童节

8.(on)nationalday(在)国庆节

9.(at)mid-autumnfestival(在)中秋节

10.(at)dragonboatfestival(在)龙船节（端午节）

11.(at)springfestival(在)春节

d部分：

1.aletterfromhispenfriend一封来自他笔友的信

2.read…tosb给某人读…

3.attheschoolgate在学校大门口

1

4.havesomedrinks喝些饮料

5.awonderfulholiday一个精彩的假日

6.gotherebybus=takeabusthere

gothereonfoot=walkthere

gotherebybike=rideabikethere

gotherebytaxi=takeataxithere

gotherebytrain=takeatrainthere

gotherebyplane=takeaplanethere=flythere

gotherebycar=driveacarthere

7.过去式

have–hadgo—wentmeet–metsit–sateat–ate

1.holidaysinchina中国的假日

2.aclassproject一个班级设计

3.helpsb.(to)dosth.关心某人做某事

4.apopularholiday一个受欢迎的假日

5.spendtimewithone’sfamilyandfriends和家人伴侣一起度过时间

6.havealongholiday有一个长假

7.gotoparksandbeaches去公园和沙滩

8.watchdragonboatraces看赛龙船

9.eatricedumplings吃粽子

10.eatmooncakes吃月饼

11.playwithlanterns玩灯笼

12.watchthemoon赏月

1.makepumpkinlanterns制作南瓜灯

2.eatchocolateeggs吃巧克力蛋

3.givepresentstoyourfriends=giveyourfriendspresents给伴侣礼物

1.etomyroom到我房间来

2.thisafternoon今日下午

3.watchcartoons看卡通片

1.lookbright看起来光明

2

see–saw

语法：

1．talk与介词的搭配。

talktosb.与某人谈话；talkaboutsth.谈论某事；

talktosbaboutsth.与某人谈论某事

如：benistalkingtojackaboutpublicsigns.(本正在和杰克谈论公共标志。)

2．介词in/on/at的区分。

(1)在表示节日的词前，用介词at。如：atspringfestival.

(2)在表示详细某一天的词前，用介词on。如：onnewyear’sday.

(3)在表示某月或某年的词前，用介词in。如：inapril,in2024.

3.由last构成的词组。

last指―刚过去的‖，它可以和其他单词组成很多表示过去的时间状语。如：lastyear(去年),lastweek(上周),lastmonth(上个月),lastmonday(上星期一),lastspringfestival(去年春节)等。

4．watch与look,see,read等词的区分。

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