辽宁省沈阳市育才中学2022-2023学年高三生物下学期期末试卷含解析

辽宁省沈阳市育才中学2022-2023学年高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于酶与ATP的叙述正确的是

()A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C．酶与ATP均具有高效性与专一性

D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖参考答案：C2.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，下列有关说法正确的是（

）A.需要给予光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液等条件B.该实验需要在实验开始前对水绵进行饥饿处理C.该实验需要在无空气条件下进行是为了排除空气中CO2对实验的干扰D.该实验证明了光合作用能产生氧气和有机物参考答案：A利用含有水绵与好氧细菌的临时装片证实叶绿体有放氧功能，需要给予光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液等条件，A项正确；该实验的观察指标是好氧细菌的聚集情况，不需要在实验开始前对水绵进行饥饿处理，B项错误；该实验需要在无空气条件下进行是为了排除空气中O2对实验的干扰，C项错误；该实验证明光合作用能产生氧气，不能证明光合作用能产生有机物，D项错误。3.下图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官核DNA含量的变化曲线图。下列有关叙述不正确的是A．D时期细胞中的染色体组数目是E～I时期细胞中的两倍B．L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrrC．E、M时期，由于DNA分子的解旋，染色体逐渐恢复为染色质D．在G和I时期，细胞可产生可遗传的变异参考答案：C4.酶是一类生物催化剂，下面关于酶的叙述正确的是（

）

A．因为酶的催化效率高，故酶促反应速度与酶的浓度无关

B．有些酶由蛋白质构成，有些酶则是由脂质或核酸构成

C．酶促反应能释放出更多的能量

D．RNA聚合酶的最终水解产物是氨基酸参考答案：D5.下列哪些结构，组成了双子叶植物的维管束

1、表皮；2、皮层；3、木栓层；4、韧皮部；5、木质部；6、形成层；7、髓

A．2、3、4

B.4、5、6

C.5、6、7

D.1、2、3参考答案：B6.夏季晴朗的一天，甲、乙两株植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如下图所示。下列说法正确的是（）A．两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭B．曲线ab段和cd段上升的原因相同C．甲植株在e点呼吸速率小于光合速率D．乙植株在b点有机物积累量最多参考答案：A7.下图表示人体内酪氨酸（非必需氨基酸）合成肾上腺素的简化过程，对其合成和分泌的有关叙述，正确的是A.若食物中不含酪氨酸，则人体不能合成肾上腺素B.与肾上腺素合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等C.外界环境温度降低，体内与肾上腺素合成有关酶的活性也会降低，肾上腺素的合成和分泌就会减少D.在血糖调节过程中，肾上腺素与胰高血糖素都具有升高血糖的功能参考答案：D【分析】本题考查动物激素的相关知识，酪氨酸能合成肾上腺素，易错认为肾上腺素是蛋白质；图示过程为肾上腺素合成，由图可知肾上腺素不是蛋白质，其合成与核糖体无关。【详解】酪氨酸为非必需氨基酸，人体内可以合成，所以食物中不含酪氨酸，人体也能合成肾上腺素，A错误；肾上腺素不是蛋白质，合成不需要核糖体，B错误；人为恒温动物，外界环境温度降低时通过体温调节机制保持体温相对稳定，酶活性不受影响，C错误；人体在剧烈运动后，血糖含量降低，肾上腺素的合成和分泌增加，促进肝糖原的分解补充血糖，D正确。8.图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述不正确的是A.图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性B.图1中Ⅰ、Ⅱ的最低点和图2中H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度C.若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于eD.若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度应大于g小于2m参考答案：D【分析】两重性是指较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，依图甲可知，随着生长素浓度升高，Ⅰ、Ⅱ种植物生长单位长度所需时间先变短后变长，说明生长素具有两重性；依图乙可知，随着生长素浓度升高，促进作用逐渐加强再减弱，最后表现为抑制作用，抑制作用逐渐加强，也说明了生长素具有两重性。【详解】依分析可知，图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性，A正确；图1中Ⅰ、Ⅱ的最低点代表植物生长单位长度所需时间最短，H点对应的生长素促进作用最强，因此均为促进相应植物生长的最适浓度，B正确；若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度应大于a，对应图2应大于m，且b点在图1的作用表现为抑制作用，对应图2应大于e,因此b点对应的生长素浓度大于e，C正确；若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m，因d点对应的生长素浓度大于c,对应图2应大于m,且c点在图1的作用表现为促进作用在加强，未达到最适浓度，对应图2应大于m小于g，D错误。故选D。【点睛】理解生长素的作用及作用特点是解决本题的关键。9.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成2个子细胞（C1，C2）,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1，S2），比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是A．DNA数目C1与C2相同S1与S2不同

B．遗传信息C1与C2相同S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同S1与S2相同

D．遗传信息C1与C2不同S1与S2相同参考答案：B10.控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克。现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135-165克。则乙的基因型是A．aaBBcc B．AaBBcc C．AaBbCc D．aaBbCc参考答案：D11.以下关于遗传基本概念的描述，正确的是A.染色体组是对有丝分裂中期的细胞进行显微摄影，再将染色体进行分组排列所得的图形B.测交是一种特殊的杂交，操作时必须需对待测个体进行两次套袋处理C.性状分离指某个杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象D.性染色体指与性别决定直接相关的染色体，但并非所有生物都有性染色体参考答案：D【分析】1、染色体组：①从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。②从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。③从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复。2、测交是杂交子一代个体(F1)再与其隐性或双隐性亲本的交配，是用以测验子一代个体基因型的一种回交。也可表示已知某个个体是杂合子，该杂合子与隐性纯合子的交配。遗传学上常用此法测定个体的基因类型。3、性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。【详解】A、一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，A错误；B、测交是一种特殊的杂交，如果待测个体是单性花，操作时只需对待测个体进行一次套袋处理，B错误；C、性状分离是指杂种自交后代中显出不同性状的现象，C错误；D、两条在性发育中起决定性作用的染色体，称为性染色体，不是所有生物都有性染色体，D正确。故选D。【点睛】理解遗传的基本概念，如测交、染色体组等是解题的关键。12.下列关于核酸的叙述不正确的是 ()A．核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化合物B．真核生物中，DNA和RNA都能够控制生物性状C．含有核酸的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体D．可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色，观察DNA的分布参考答案：B13.下图为某种离子跨膜运输的示意图，由此做出的判断正确的是（）

A．图中离子跨膜的正确顺序是乙→丙→甲

B．离子跨膜有随机性并消耗ATP中的能量

C．磷脂的运动使离子跨膜的通道自动开闭

D．图示的离子跨膜方式为协助扩散参考答案：A14.如下图所示食物网的生态系统中，能正确描述各种成分和彼此间关系的是（

）

A．因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌B．蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大C．老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与鹰是共生关系D．仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者参考答案：B略15.下列与细胞核有关的叙述,正确的是A.核孔使核质之间的物质自由交换B.高尔基体膜与细胞核的外膜直接相连C.克隆羊的诞生证明了动物细胞核具有全能性D.蓝藻细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与参考答案：C选项A错误,核孔对物质的运输具有选择性,核质之间的物质不能自由交换。选项B错误,内质网内连细胞核的外膜,外连细胞膜。选项C正确,克隆羊的诞生说明动物细胞的细胞核具有全能性。选项D错误,蓝藻为原核生物,没有细胞核。【备注】本题考查细胞核的结构和功能、细胞器之间的协调与配合、细胞的全能性和转录等知识,意在考查考生的理解能力。16.Ti质粒上有T-DNA，这种DNA可以转移到受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。这种质粒存在于A．大肠杆菌

B．农杆菌

C．酵母菌

D．苏云金芽孢杆菌参考答案：B17.资料表明人参皂苷的某些成分能促进体外培养的神经干细胞增殖，此研究需进行动物细胞的体外培养。下列有关叙述不正确的是

A．体外培养此动物细胞一般需加动物血清

B．添加饲养层细胞可避免神经干细胞的分化

C．人参皂苷成分不能促进细胞核内的DNA复制

D．可用克隆培养法培养神经干细胞参考答案：C18.在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是

参考答案：19.图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在

A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链

B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链

C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译

D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译参考答案：C20.现有AaBb和Aabb二种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A． B． C． D．参考答案：C【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】由于豌豆是自花闭花授粉的植物，在自然状态下，都是两种基因型的豌豆个体进行自交．由于两种基因型的豌豆个体都含有两对基因，所以遵循基因的自由组合定律．【解答】解：根据题意分析可知：基因型AaBb的豌豆个体，自交后代能稳定遗传的个体所占比例为；基因型Aabb的豌豆个体，自交后代能稳定遗传的个体所占比例为．又两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，各占．因此，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是+=．故选：C．21.为了研究某降水丰沛、气温较高的山区群落演替的规律，生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落在不同演替阶段的原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林、针叶林等4个群落的相关特征，结果如下表（叶面积指数是指每单位土地面积上的叶片总面积）。

灌草丛针阔叶混交林常绿阔叶林针叶林生产者固定有机物的量(t/hm2/a)17.43116.61150.8155.50总呼吸量(t/hm2/a)15.9392.73124.8140.98叶面积指数2.4811.2817.766.63植被干物质的量(t/hm2)6.65377.52398.57184.74下列有关说法正确的是A.该地区群落演替过程中,其叶面积指数逐渐减小B.该地区群落演替过程中,前期植被的干物质量增长迅速,后期增长缓慢C.四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构，其余两个群落则没有D.植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关参考答案：B常绿阔叶林的次生演替顺序是灌草林-针阔叶交替林-常绿阔叶林。从表格数据看，该地区群落演替过程中，其叶面积指数逐渐增大，因此A错；群落结构上存在垂直结构和水平结构，C错；植被干物质的量不仅与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关，还与各级消费者的种类和数量有关。故选B.22.3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是：（

）A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于具被膜的细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗宿主细胞的溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位参考答案：C23.放线菌A．

是一类有分枝的多细胞生物B．

是一类无分枝的单细胞生物C．

最突出的特征是产生抗生素D．

生活过程中分化产生独立的两种菌丝，它们各司其职参考答案：C24.某同学用高倍显微镜观察已发生质壁分离的洋葱表皮细胞时，发现所观察到的数百个细胞无一处在分裂间期。这是因为A．洋葱表皮细胞的细胞周期持续时间很长，一般很难观察到其分裂期B．发生质壁分离的细胞已经死亡，不能分裂C．洋葱表皮细胞原本就是死细胞，不会分裂D．洋葱表皮细胞已高度分化，一般不会分裂参考答案：D25.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图曲线，下列有关说法正确的是

①BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱

②CO2浓度下降从DE段开始，说明植物开始进行光合作用

③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少

④H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2

的吸收最多，光合作用最强A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：C26.右图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（

）

A.在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器

B.甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位

D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流参考答案：C27.下列关于泡菜腌制及亚硝酸盐含量测定实验的叙述，不正确的是（

）A.制作时加入陈泡菜汁会缩短泡菜腌制时间B.乳酸菌产生的乳酸不利于其菌种优势的保持C.发酵装置密封是泡菜制作成功的关键D.与标准溶液比较估测泡菜中的亚硝酸盐含量参考答案：B本题考查的是泡菜制作的有关内容。制作时加入陈泡菜汁，含有乳酸菌，会缩短泡菜腌制时间，A正确；乳酸菌产生的乳酸不利于所有菌种的保持，B错；乳酸菌是厌氧菌，发酵装置密封是泡菜制作成功的关键，C正确；与标准溶液比较估测泡菜中的亚硝酸盐含量，D正确。故本题选B。28.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是（

）

A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为b

B．将植物体水平放置，若根部生长素浓度近地侧为c，则远地侧为d

C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用

D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用参考答案：D略29.对图1—2的叙述中，不正确的是A．因为细胞中有中心体⑧，所以可以断定该细胞为动物细胞B．④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，两个染色单体由一个着丝点②相连C．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体参考答案：D

解析：本题主要考查的是有丝分裂、减数分裂和有丝分裂的的区别，考查学生的读图识图能力。从图像中我们可以判断除该细胞没有细胞壁、有中心体，所以是动物细胞的分裂。染色体没有联会的迹象，所以不是减数分裂。该细胞接下来的时期是后期，主要进行着丝点的分裂，移向每一极的染色体中又同源染色体的存在。这是和减数分裂不同的地方。错题分析：本题容易出错的地方是：分不清同源染色体和姐妹染色体；不能正确的判断细胞的图像是有丝分裂还是减数分裂；动物细胞和植物细胞有丝分裂的结构不同点在哪里；复制后的染色体中含有的两个单体叫什么。30.生物进化的道路是曲折的，表现出种种特殊的复杂情况。由于环境的变化出现许多特化和退化现象。如马由多趾演变为适于奔跑的单蹄，鲸的前肢特化成鳍状等，从而形成了物种多样性。下列叙述正确的是A.特化现象是通过自然选择作用于个体，从而使种群的基因频率发生的定向改变B.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C.生物多样性的形成就是形成新物种的过程D.马的基因突变可产生新的等位基因，使马种群基因频率发生定向改变参考答案：A【分析】现代生物进化理论的内容：1、种群是生物进化的基本单位生物，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。2、突变和基因重组是产生进化的原材料，变异是不定向的。3、自然选择是定向的，变异是不定性的，环境选择具有适应性变异的生物，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向。4、隔离是物种形成的必要条件。5、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程。生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、据分析知：特化现象是通过自然选择作用于个体，从而使种群的基因频率发生的定向改变，A正确；B、据分析知共同进化都是通过物种之间的相互选择实现的，B错误；C、生物多样性的形成不仅仅是形成新物种的过程，还包括基因多样性、生态系统多样性，C错误；D、基因突变是不定向的，虽然马的基因突变可产生新的等位基因，但是使马种群基因频率发生定向改变的自然选择，D错误。故选A。31.下列有关受精作用的叙述错误的是 （

）A．合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C．合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D．合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同参考答案：A【Ks5u解析】受精卵中全部遗传物质细胞核中来自父母双方的各占一半，细胞质中遗传物质主要来自于卵细胞。所以A选项错误。32.如图所示是测定发芽种子的呼吸类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响)，下列有关说法中错误的是（

)参考答案：C33.用某种药物抑制线粒体的功能，下列物质通过细胞膜的过程将会受到强烈影响的是

A．水

B．丙三醇

C．睾丸酮

D．丙氨酸参考答案：C34.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是

A．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢

B．若在A点提高反应温度，反应速率会加快

C．若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快

D．若在A点增加反应物浓度，反应速率将加快参考答案：D31.下列有关免疫的叙述正确的是A．机体接受同种抗原再次刺激时，浆细胞全部由记忆细胞增殖分化而来B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原C．受抗原刺激后的B细胞，核糖体等的活动增强，导致细胞周期变长D．T细胞分化形成的效应T细胞和记忆细胞，只有前者的细胞膜上具有相应抗原的受体参考答案：B36.浆细胞和效应T细胞在特异性免疫中发挥了重要作用。下面对浆细胞和效应T细胞的理解，不正确的是

A．两种细胞均能特异性识别抗原B．两种细胞最初都来源于造血干细胞C．两种细胞中细胞器的数量和种类不一定相同D．两种细胞细胞核内DNA分子的数量相同参考答案：答案：A37.下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是

A．甲、乙、丙中都有同源染色体

B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞

C．能够出现基因重组的是乙

D．丙的子细胞是精细胞参考答案：答案：C38.关于糖分解代谢的叙述，错误的是()A．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B．.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C．.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D．.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖参考答案：C39.下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述错误的是()A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输B.单糖通过协助扩散方式转运至薄壁细胞C.ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞参考答案：D蔗糖分子通过胞间连丝进行运输，水解后形成单糖，通过单糖转运载体顺浓度梯度运输，速度加快，A正确；筛管中的单糖借助单糖转运载体的协助、顺浓度梯度转运至薄壁细胞，其方式为协助扩散，B正确；图中蔗糖运输不消耗能量，单糖顺浓度梯度运输也不消耗能量，因此ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输，C正确；蔗糖属于二糖，不能通过单糖转运载体转运至薄壁细胞，D错误。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质进出细胞的方式的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和获取信息的能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输这三种跨膜运输方式的区别和联系。在此基础上，以图示中的箭头指向和文字信息为切入点，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。40.下列关于细胞生命历程叙述，不正确的是）（

）A.被结核杆菌感染的细胞，可能会在效应T细胞的作用下凋亡B.所有生物的细胞衰老和个体衰老都不是同步的C.细胞衰老和癌变过程中，都会发生形态、结构和功能的改变D.细胞全能性的表现需要细胞分化才能实现参考答案：B【分析】1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。

2、癌变的原因分为外因和内因，外因包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。

3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

4、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程。【详解】细胞免疫导致靶细胞死亡属于细胞凋亡，A正确；单细胞生物一个细胞就是一个个体，细胞衰老就是个体衰老，B错误；细胞衰老和癌变过程中，都会发生形态结构和功能的改变，C正确；细胞全能性是发育成个体，个体发育需要细胞分裂分化，D正确。故选B。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.糖尿病是威胁人类健康的十大杀手之一，其形成原因有多种，但基本上均与胰岛素有关．如图1表示机体免疫异常引起的糖尿病，图2表示给实验动物静脉注射不同剂量的胰岛素后血糖的补充速率a和消耗速率b的变化情况．请据图回答下列问题．图1图2（1）图1中的“不同的浆细胞”由

细胞分裂分化而来．（2）图1中三类细胞的遗传物质相同，但形态、结构和功能不同，根本原因是各自所含的

（填物质名称）不同．（3）图1中①②③均可导致糖尿病的发生，从免疫学的角度分析，这三种类型的糖尿病都属于

病．其中类型

（填序号）可以通过注射胰岛素来进行治疗．（4）图2中当胰岛素浓度为40μU/ml时，在较长时间内血糖浓度

（填“能”或“不能”）维持相对稳定，原因是

．（5）高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于

（填“兴奋”或“抑制”）状态．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．参考答案：（1）B细胞或记忆（2）mRNA（3）自身免疫病

①②（4）不能

此时的血糖补充速率小于血糖的消耗速率（5）兴奋

【专题】图文信息类简答题；免疫调节；体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】分析题图1可知，该图是免疫异常引起的糖尿病的机理，Y是抗体，①②过程是抗体作用于胰岛B细胞，胰岛B细胞合成和内分泌胰岛素减少导致糖尿病，③过程，抗体不作用于胰岛B细胞，胰岛B细胞产生胰岛素的量没有减少，但是抗体与胰岛素的靶细胞结合，胰岛素失去了与靶细胞结合的机会，胰岛素不能调节靶细胞的代谢活动，进而使血糖浓度升高．图2是表示给实验动物静脉注射不同剂量的胰岛素后血糖的补充速率和消耗速率的变化情况，曲线a是血糖的补充速率，b曲线是消耗速率，当补充速率大于消耗速率时，血糖会很快恢复相对稳定，当补充速率小于于消耗速率时，血糖恢复相对稳定的状态比较困难．【解