五年级上册数学教案-数学好玩 点阵中的规律｜北师大版_第1页
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文档简介

五年级上册数学教案-数学好玩点阵中的规律|北师大版一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：了解点阵的基本概念，掌握点阵分类的方法；开发观察点阵中规律的能力，能主动发现规律并归纳总结；培养学生的逻辑思维和数学分析能力。二、教学内容1.点阵的基本概念点阵是由一些点按照规律排列组成的图形；点阵按照排列方式不同可分为：正方形点阵、三角形点阵、方格点阵等。2.点阵中的规律同一行或同一列中，相邻两个点的横坐标或纵坐标之差相等，可以用公式表示；观察点阵中，可以发现各种规律，如图形规律、数字规律等。3.点阵中规律的归纳与总结观察点阵中的规律，可以根据归纳法进行总结；将规律用数学语言或符号表示，可以更加严谨地表达规律。三、教学重点掌握点阵的基本概念，理解点阵的构成方式；培养学生发现规律的能力，对点阵中发现的规律进行归纳总结；加强学生的思维逻辑能力，培养学生的数学思维。四、教学难点帮助学生掌握归纳法，对点阵中的规律进行总结；培养学生的数学思维和逻辑思维能力。五、教学方法讲解法示例法课堂练习法六、教学过程1.了解点阵的基本概念通过画图展示正方形点阵、三角形点阵等，让学生理解点阵的基本概念；引导学生发现点阵中各个点的构成规律。2.发现点阵中的规律给出另外一个点阵，让学生观察其中的规律；引导学生归纳总结规律，用简洁的语言描述发现的规律。3.总结点阵中的规律让学生将发现的点阵中的规律进行总结，运用归纳法进行总结；引导学生掌握用数学语言和符号描述规律的方法。七、课堂练习给出数个点阵，让学生发现其中的规律，并总结归纳；让学生在小组内互相讨论，互相分享归纳出来的规律；通过作业检测学生掌握的能力。八、教学评估通过课堂讨论、作业提交等方式，对学生的掌握情况进行评估。九、教学反思通过本课的教学，学生掌握了点阵的基本概念，理解了点阵的构成方式，并能够发现点阵中的各种规律，并用数学语言和符号进行描述

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