教科版小学科学复习资料(3-6年级)

教科版小学三年级科学上册复习资料3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分阳光）和（空气）。都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。1、动物具有（多样性动物生存依赖于（环境不同的环境生长着2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、泄）、（繁殖）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。），），8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。4、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动需要（食物、水会（排泄会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。11、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升）。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。作业本47页维恩图16、17、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物2、养蚕窍门四步骤。①移动…②桑叶新鲜…③空气流通的地方。食物、气温、有害气体、疾病等都会再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”代伟大的发明之一死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段，人和动物一样1、物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度(℃)表示。要比较准确地知道物2、测量物体温度时要根据不同测量对象，选测量的最小刻度是1℃。水烧开时的温度大致是100℃;水结冰时的温度是0℃。4、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前5、测量水温的方法1）手拿温度计的上端。（2）将温度），2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。（铁质物和其他物品分6、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的：（玻璃杯壁上出现一层冰霜。因为冰中放盐后使冰的温答：“门吸”里有磁铁，它是根据“磁铁隔着5、用悬挂法，描述：用线系住磁铁中间，把它挂在空中，等静止教科版小学三年级科学下册复习资料1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。5、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作6、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释二氧化碳＋水——→氧气＋养料的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地雌蕊等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有种子。15、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。植物生长发育需要阳的生命周期。蚕的生命周期大约是56天。2、鸡、鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵。蚕的生命是从卵开始的。3、观察蚕：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1-2天变成淡红、浅褐，再经3-4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。蚕卵的中心处是凹下去。有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。如需要空气、需要食物、需要一定的温度等。养蚕的盒盖上要扎小孔，给蚕提供空气。养蚕适宜的4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。它一出卵就要及时用鸡毛或毛笔轻轻地把它刷到桑叶上。刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫。5、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕宝宝一生共蜕皮4次。蚕的一生共蜕皮6次6、在蚕要吐丝前，它不怎么吃叶子，且身体开始发黄发亮。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品7、蚕蛹经过10天-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。每只雌蛾大约产300-500粒卵。8、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹和蚕蛾四种形态。9、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分。蚕蛾的头上长着1对触角，胸部长着2对翅、3对10、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁，所以称它为蚁蚕。11、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化称为变态。变态是昆虫生长发育过程中一个重要现象。经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态。12、动物：卵生：从卵孵化而来。如鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……胎生：由母亲直接生下来。如山羊、狗、熊猫……变态：幼年期与成年期差别太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……不变态：幼年期与成年期差别不大。如鸡、山羊、熊猫、鱼……13、其他动物的生命周期动物名称生命周期动物名称生命周期生命周期的时间鸡卵—>雏鸡—>成鸡蝴蝶卵—>幼虫—>蛹—>成虫蜻蜓卵—>幼虫—>成虫小羊—>成羊鱼卵—>幼鱼—>成年鱼1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度℃2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的3、温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成；刻度（0℃37℃-5℃-10℃,会读、水温计：刻度范围在-20℃——110℃4、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。6、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素7、冰与水的相同点和不同点：冰和水的共同点：无色、无味道、无气味、透6、水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸气变成水的过程叫做凝结。水变成冰的过程叫做凝固。7、水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与温度有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。变化的条件变化的条件温度降到0℃以下温度降到0℃以下温度降到0℃以下温度降到0℃以上温度降到0℃以上温度降到0℃以上水的形态霜雪冰露云雾水蒸气（气体）水蒸气（气体）水蒸气（气体）水蒸气（气体）水蒸气（气体）变化的过程8、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这些小水珠从哪里来？空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上凝结冰中放盐后温度会迅速降低，大约在-7℃左右。10、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就会降落下来，形成雨或雪，雨水汇成小溪，流入江河湖海。1.磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。3、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。4、能被磁铁吸引的物体的共同特点：不都是用铁制成的，可以是镍、钴等。不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。5、磁铁隔着一些物体水、纸、木板、衣服等也能吸铁。6、用小钢珠磁铁的中间，观察到这样的现象：小钢珠总向磁铁的一端滚动。7、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个9、一个能够自由移动的磁铁，静止时，磁铁的一端总是指向南方，是南极，用S表示；另一端10、各种形状的磁铁都有南、北极并且当磁铁断成几节后，每一节都有两个极：南极和北极11、磁铁总会指向南北方向，因为地球本身就是一个大磁体。把相互排斥的磁铁捆绑在一起，磁力会变小减弱、减小。13、2000多年前，我国古代人们用磁石制成司南，是世界上最早的指南针，它的勺柄指向南方。14、900多年前，人们把铁片和钢针磁化，制作出了指南鱼和水浮式指南针。16、做磁针可以用磁铁摩擦钢针的方法：用磁铁的磁极在钢针上（沿一个方17、检测磁针南北极的方法有：（3）用已知南北极的磁铁教科版小学四年级科学上册复习资料2-1．溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒2-1．做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴2-2．高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌2-3．胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下2-3．食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧3-1.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。3-3．音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。振动越快，发出的声3-3．敲击水量不同的玻璃杯，水越少道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们3-6．一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的4-2．人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成4-3．为什么运动时呼吸会加快？因为人体4-4.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要更4-5.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的电三大类；根据点的危险程度可以把电分为没有传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需3、蛋白质是我们长身体的材料，是人体8、不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食较软--------不能用指甲刻划出痕五年级科学上册第一单元复习资料）（赖)、（相互作用）、(相互影响)的；8.生物的生存除了需要一定的（自然条件）外，它们彼此之根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，可写出食物链（树蝉螳螂黄雀）盖住，加很少水，这个实验设计是（不科学）的。16.植物适应环境的例子。答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶17.动物适应环境的例子。答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。20.为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：①爱护动植物，不伤害它们。②保护森林，不乱砍滥伐。③多建立自然保护区，保护珍惜的动植物。④保护草原，合理放牧。（4）食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。（5）生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成（6）生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。（1）在“绿豆芽生长对水的需求”实验中，仔细观察根的生长情况，你发现了什么？答：我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。出现这种现象体现了植物适应环境的能力。（2）在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的是因为水减少，动植物的生存空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。（3）在“增加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同？答：动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。是因为鱼增加，耗氧量增大。（4）经过实验，你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意些什么？答：①生物的数量和种类要平衡。②必须有足够的氧气。科学上册第二单元复习资料1.影子产生的条件是（光源、遮挡物和屏）。2、一天），2.影子在（背光）的一面，因为光是（直线传播）的。3.光源（直射）时，影子（最短），随着斜射的程度越来越大，长度越来越长。遮挡物和光源之间的距离越近影子越（大），距离越远影子越（小）。4.光是直线传播的，太阳光以（每秒约30万千米）的速度传播。5.许多光源在发光的时候也在（发热）。太阳是地球6.物体的吸热本领与（物体的颜色）（表面粗糙程度）以及（阳光的照射角度）有关。7.太阳能是一种（清洁）（节能）、（安全）的能源。9.英国科学家（普里斯特列）用（凸透镜）制得（氧气）。10.太阳光是（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七种色光。15.潜望镜的两面镜片都是（平面镜），利用了光的（反射）原理。17.一天中阳光下物体影子长度的变化是（长短长），人们制成（日晷）用来计时。15.人们对太阳能的利用有：（太阳灶）、（点燃奥运圣火）、（太阳能热水器）、（太阳能电池16.太阳表面温度达（6千多摄氏度内部温17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18为避免光线刺伤眼睛，光线强时瞳孔会（缩小）。早晨影子长5米，一小时后，影子会（小于520.阳光下三个同样的红色纸袋升温最快的摆放方式是（和太阳光垂直）。21.同一时间阳光下不同物体的影子（方向）相同。22.英国科学家（牛顿）发现了七色光。科学家（赫歇尔）发现了（红外线）。德国科学家（约翰.（2）投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。（3）光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。置的高低变化。早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。（6）教室的墙壁为什么要涂成白色？答：是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教（8）人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？答：夏天强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起答：①放大镜②望远镜③古代人的铜镜取火④凹面镜原理做成的太阳灶⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的……（2）投影在生活中的应用。答：大街上的交通标示牌，洗手间门口的标示牌，皮影戏，电影，手影潜望镜⑦万花筒（4）太阳能在生产、生活中的应用。答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。②用手电筒从弯管的一端向第三单元复习山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山3、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。4、地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。绝大部分地震发生在（地壳内）。火山活动与（地幔）和（地壳运动）有关。和（火山）；有时是极其缓慢的变化，像（喜马拉雅山年复一年的隆起）。地球表面的很多变化都是在（流水）、（风）、（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很缓慢的进行的。7、很多的高山是因为（板块的挤压后隆起）形成的，很多的峡谷是（板块拉伸）后形成的断裂谷。8、由于受（水）、（大气）、（气温）、或（动植物的作用），岩石破碎，这种现象叫风化。9、岩石变化的原因有（冷和热）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用、（动物）的活动等。10、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次，岩石会（碎裂）。11、（风化作用）和（生物的作用）会使岩石最终变成土壤。12、土壤是（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。13.根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），，（，（14、腐殖质是（动植物腐烂时）产生的黑色物质。15、土壤分层实验中，最底层是（沙砾），中间是（沙和粉沙），最上层是（颗粒最小的黏土），浮在水面上的是一些（植物残体）。16、土壤是地球上最有价值的资源。每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了（食物和生存空间），也为人类提供了（衣食住行的材料来源）。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的（腐殖质）更丰富。（动物和植物的根）能松动土壤，为空气和水营造17、土壤从上到下可分为（枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚图层、岩石碎屑层）18、（流水）、（风）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都会对地表产生（侵蚀）和（沉积）作19、（保护森林）、（退耕还林）等可以减少土地的流失。20、（人类活动）也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。壤便被带走了，这就是（侵蚀）。（雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。22、影响土壤被侵蚀程度的因素有（土地坡度的大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量的大小）等。24、（植树种草）可以增加植被覆盖、把坡地改造成（梯田）可以减缓坡度，这些措施可以有效的25、在坡度大的地方，河流流速（快），土地会被（侵蚀）；在坡度小的地方，河流流速（慢），26、河的上游河床常见（大石头），中游河床上堆了很多（鹅卵石），下游河床堆满了（细沙）。27、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（沉积）却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。28、房屋应该建在坡度（比较平缓）的地方，在坡度较大的地方应该（植树和种草），来减少雨水29、在大江大河的中下游和入海口往往是平原是因为：河流从上游冲下来很多的泥沙，当到下游和中下游的和入海口时，水流变慢了，所以发生了沉积，因而形在了平原。第四单元复习2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，（拉力）越大，小车运动得（越快）。3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数（越多），行驶速度（越快），行驶距离（越远）；橡皮筋绕的圈数（越少），行驶速度（越慢），行驶距离（越近）。4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力）。5、（衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧）都是利用了物体的弹力。7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称（牛），用“N”表示。1牛约等于100克的弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（摩擦），运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起12、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；13、生活中增大和减小摩擦力的例子。答：增大摩擦力：①汽车轮胎上的花纹。②下雪天，路上铺草③运动员手上擦镁粉④瓶盖包布拧开。减小④旱冰鞋14、刹车后，为什么车轮停止转动，车子很快停下来？答：因为车轮停下后，动力消失，有滚动变13、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。14、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。17、赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）教科版小学五年级科学上册复习资料第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草→兔→鹰2、草→兔→蛇→鹰3、草→蝗虫→鹰4、草→蝗虫→蛇→鹰5、草→鸟→蛇6、草→鸟—→蛇→鹰第二单元1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。2.像这样，从不同侧面照射得到的物体3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4.影子的长短、方向与光源的位置、方5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6.影子的形状和光源所照射的物体7.古代的人利用日影观测仪计时。8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。13.许多光源在发光时也在发热。17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。第三单元地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界地貌宽广平坦，起伏很小四周地势较高，中间低平2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山和盆地，东部多平原和丘陵。第四单元2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、使用弹簧测力计测重力时应注意1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置2）读数时，视线与指针相平3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起12、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；力小，滑动的摩擦力大。15、一个物体在另一个物；（教科版小学五年级科学下册复习资料第一单元沉和浮），）；），第二单元热），第三单元时间），），），9、通过一定的装置，流水能够用来（计时因为（滴漏）能够保持水在，（），第四单元地球的运动），，（），），）（），教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械1．机械是能使我们省力或方便的装置。2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大省力也不费力。4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器费力的是（火钳、镊子）。2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。五、定滑轮和动滑轮1．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；变用力方向，但不能省力。2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。3．动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。*力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能改变用3．起重机运用了滑轮组。4.①名称：定滑轮_②名称：动滑轮③名称：滑轮组④名称：滑轮组改变用力方向不能省力不能改变用力方向又能改变用力方向又能改变用力方向如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是(④),其次是(②、③),不省力的是(①)。七、斜面的作用1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。2．斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。3．生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等。4．螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力。5．研究的问题：斜面的坡度对省力多少有我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低）不改变的条件：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；实验方法1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。八、自行车上的简单机械1．自行车运用了杠杆（如：刹车、车铃的按钮）、轮轴（如：把手、脚蹬）、斜面（如：螺丝钉）等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。2．自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。*综合：请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。斜面轮轴杠杆滑轮螺丝刀镊子螺丝钉水龙头起重机第二单元形状与结构1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。4．研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。二、形状与抗弯曲能力1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强三、拱形的力量1．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。2．抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。四、找拱形1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。2．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。4．人体的结构非常巧妙。头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。6．同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。1．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。2．长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。六、建高塔1．用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造。2．框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等。七、桥的形状和结构1．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也2．钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。3．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。八、用纸造一座桥1．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。2．杭州湾跨海大桥全长36公里，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于3．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。第三单元能量1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角二、电磁铁1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。三、电磁铁的磁力（一）1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研究的问题我们的假设检验的因素（改变的条件）怎样改变这个条件实验要保持那些条件不变实验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。线圈圈数1．线圈20圈2．线圈40圈3．线圈60圈电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等大；线圈圈数少，磁力小。1．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表研究的问题我们的假设检验的因素（改变的条件）电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。怎样改变这个条件1．电池1节2．电池2节3．电池3节实验要保持那些条件不变实验结论线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。2．在进行科学探究中，探究的顺序：1.提出问题2.建立假设3.设计实验方案4.收集事实与证据5.检验假设6.交流五、神奇的小电动机1．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。2．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换3．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。六、电能和能量1．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能2．任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。输入的能量形式输入的能量形式用电器输出的能量形式用电器都是一光能和声能光能器，能够把输入的电能转化成七、电能从哪里来1．各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。（用化学能的形式把电能储存起来）2．当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。3．电能的来源和转化转化的能量电能的来源普通电池光电池转化的能量电能的来源普通电池光电池水电站热电厂核电站化学能光能核能八、能量和太阳1．煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。2．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。3．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能4．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。5．煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。第四单元、生物的多样性1．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种。2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。二、校园生物分布图1．校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。2．我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶等。3．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。三、多种多样的植物1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。2．根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）。3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。4．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。5．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。6．不开花的植物包括蕨类(如：蕨菜)、藻类(如：紫菜)和苔藓类（如：葫芦藓7．属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等四、种类繁多的动物1．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。2．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟