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文档简介

部编版五年级英语上册《Revision2》教案及教学反思一、教案1.教学目标读音：熟练掌握单词apple,banana,carrot,tomato,potato的发音及正确读音。语法：学习使用be动词表述食物的属性。词汇：学习学习单词apple,banana,carrot,tomato,potato的英文单词及属性词large,small,big,little,tasty,delicious等相关词汇。句型：学会使用英语表述“这个是水果。这个是蔬菜。”及“我喜欢……。我不喜欢……。”。2.教学内容Step1：Revision2首先编写教师操练PPT，提醒学生带好耳机，严格按照PPT跟读这个部分。总共15个单词，每个单词读两遍。Step2：LookandsayT:Now,let’slookatthesepictures.What’sthis?S:It’sanapple.T:What’sthis?S:It’sabanana.T:What’sthis?S:It’sacarrot.T:What’sthis?S:It’satomato.T:What’sthis?S:It’sapotato.授课结束，教师可以使用PPT进行互动，让学生跟着PPT完成各种游戏，如：说出哪个单词大/小/好吃等。Step3：Listenandsay教师播放录音，让学生模仿录音的语音，重点是be动词的使用。Step4：ReadandwriteT:Lookatthepicturesandsaythesentences.S:Thisisafruit.Thisisavegetable.T:Doyoulikeapples?S:Yes,Ido./No,Idon’t.学生完成练习册上Revision2部分。3.教学方法采用听、说、读、写多种方法，借助PPT进行互动教学。4.教学评估采用小组讨论的方式，进行学生之间互动交流，评估学生是否掌握了单词发音、句型的正确使用、单词的汉译、能否听懂英语录音并模仿说出来等。二、教学反思1.教学难点及应对学生在发音方面容易失误，特别是发英语元音的音。因此，在PPT和录音环节，我注重提醒学生注意口腔的发音姿势和语音调调。学生在使用be动词表达食物时，容易使用不当。因此，我通过PPT、课本提供的例句，引导学生对这类句型进行分类和归纳，并进行及时纠正。2.教学亮点及建议通过大量的多媒体互动教学，使得学生参与度高，激发教学兴趣。在教学过程中，结合学生的实际生活、情节，在引导学生使用英语的同时，使学生在使用英语时更自发地表达出自己的思想。建议：在PPT设计上，可以更加丰富生动，避免单调，从而达到更好的教学效果。3.教学意义本次教学紧紧围绕学生的需求，让学生在熟练掌握英语单词、句型

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