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中班语言教案反思《竹篱笆和牵牛花》教学背景本次中班语言教学为《竹篱笆和牵牛花》一课，这是一篇寓言故事，讲述了风车娃娃和竹篱笆的故事。在故事中，竹篱笆遇到了困难，但是通过自己的努力和坚持，终于克服了难关，帮助风车娃娃找回了自己的声音。本篇故事充满正能量和启示，对于幼儿的成长有着积极的促进作用。教学目标在教学过程中，我们的主要目标是：培养幼儿的合作意识，让幼儿在小组合作中共同完成任务帮助幼儿掌握基本的语言表达能力，培养幼儿的说话能力通过故事情节，增强幼儿的想象力和创造力通过教学内容，引导幼儿形成正确的价值观和生活态度教学过程情境导入在教学开始前，我们先通过模仿声控开关打开投影仪的方式来吸引幼儿注意力。我们在黑板上写出“声控开关”，然后逐步教给幼儿如何使用声音来开启投影仪，让幼儿在有趣的互动中进入教学主题。课堂活动活动1：小组合作表演在本节课的第一部分，我们将园区分成4个小组，每个小组由5名幼儿构成。然后，我们把故事中的角色分发给各小组，让他们熟悉和准备表演。我们可以在幼儿前先播放一遍由老师表演的故事视频，让幼儿先大概了解故事情节。对于角色扮演的安排，我们可以把一些较长或较难的语句切分成几个小段，让幼儿分头表演，从而减轻压力和难度。在表演过程中，老师要不断引导幼儿理解故事情节和角色形象，引导幼儿表达自己的想法和感受。活动2：复述故事情节在各小组表演完毕后，我们将幼儿分为2-3人一组，让他们互相复述故事情节。在复述的过程中，老师可以随时跟进，帮助幼儿理解故事情节中的重点和难点，同时不断鼓励幼儿发表自己的观点和见解。活动3：合作创作故事在第三个活动中，我们将幼儿再次分为小组，让他们合作创作一份新的故事。每个小组可以决定自己的故事题材和情节，但必须涵盖竹篱笆的奋斗精神和团队合作精神。同时，老师在教学过程中注重引导幼儿发言表达自己的观点和意见，表达自己的创意和思考。总结反思在教学过程结束后，我们对今天的教学内容和教学方式进行总结反思，包括教育目标的达成度、教学活动的互动性和成效、教学方法的得失、师生互动的情况等方面，对教学中不足或需要改进的地方进行分析和总结。总体评价我们认为，本节语言教案达到了预期的教学目标。幼儿在小组合作中相互扶助，帮助自己和别人成功地完成了各种任务，增强了协作精神；在表演、复述和创作中，幼儿得到了较好的语

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