班会资料 公开课比赛一等奖

第十课慎独慎微1.引导学生了解慎独慎微的内涵，强化学生的自觉自律意识。2.有感情地朗读、背诵国学经典，接受传统文化教育，提升学生人文素养。3.加强个人修养，营造一个自律自强的班级，为学生健康成长创造条件。【活动目标】活动过程引出话题导入活动

国学引领传道解惑背诵经典感悟国学认知生活提升素养学利于行健康成长一、引出话题，导入活动【历史故事】你认为许衡是一个什么样的人？许衡不食梨混乱的局势中，平日约束规范众人行为的制度在饥渴面前失去了效用。许衡因心中有“主”则能无动于衷，这个“主”就是自律。有了自律，抵挡得住诱惑，慎独慎微，才能在没有外物、外人的监督下牢牢把握住自己。【教师点拨】二、国学引领，传道解惑1.莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。2.君子慎其独，非特显明之处是如此，虽至微至隐，人所不知之地，亦常慎之。3.慎独则心安，主敬则身强，求仁则人悦，习劳则神钦。4.天下难事必作于易，天下大事必作于细。

慎独慎微就是在独处时或对待小事情时都要小心谨慎，永葆良好的品德行为。不要因为是别人不知道的隐蔽、细微之处就放纵自我，而这时慎独慎微，最能彰显一个人的美德。我们在学习和生活中严格控制自己的欲望，自觉自律，不靠别人监督，坚持从小事做起，持之以恒，才能日臻完善，成为一个对国家有用的人。【教师传道】三、背诵经典，感悟国学1.自由背诵5分钟，背诵比赛，看谁背得多，背得好。2.结合学习生活谈谈对名句的理解。

四、认知生活，提升素养

1.请说说在日常生活中，我们自己有哪些地方没有慎独慎微？我们应该如何养成慎独慎微的良好品质？因修养不够而形成的坏习惯：暗中乱扔垃圾、小偷小摸、抄袭作业、背着人说别人的坏话、在一个没人看见的角落吐痰、阳奉阴违、开车看手机等。多读书读好书以加强自身修养、增强自控力、相互监督等【教师解惑】四、认知生活，提升素养2.慎独慎微，是君子的品性。除了许衡的故事之外，你还知道古今哪些类似的故事呢？从古至今，像许衡“我心有主”的例子还有很多，如：柳下惠“坐怀不乱”、子罕“不贪为宝”、杨震“四知却金”，举不胜举，这些都是古之君子光明磊落、修心养性、保全清白的典范。【教师解惑】五、学利于行，健康成长慎独，说的就是一个人的气质和修养到了一定的境界就会言行合一，不管是群居还是独处，所作所为是一样的。慎微，指的是要特别重视和正确处置细小的事情、谨慎于细微之处，否则，容易造成严重的恶果。同学们，让我们从小事做起，从独处做起，从自身做起，慎独慎微，自律自强，加强修养，争做优秀的社会主义建设者和接班人。1.总结寄语五、学利于行，健康成长2.布置作业附：班会心得写作要求

1.主标题自拟，副标题填空。2.结合自己及身边生活的实际，按照“是什么——为什么——怎么样”的思路来写，写出最真实的感受。3.书写端正，卷面整洁，不少于500字。家长签字。为更好地建设社会主义，我们该如何加强自身修养，做到慎独慎微，结合自己的生活体验，写一篇不少于500字的班会心得。

【本次写作思路及提示】

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——班会“慎独慎微”之心得

1.什么是慎独慎微？

2.为什么慎独慎微？

3.我怎样慎独慎微？