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文档简介

三年级上册英语教案-Unit4PetsLesson1∣人教新起点教学目标学习认识动物的名称：cat,dog,rabbit,parrot。学会使用句型“What’sthis?”“It’sa…”询问和回答动物名称。让学生理解英语中表达数量的语法形式，如：one,two,three等。教学重点掌握四种动物的名称及其分类。学习使用基本句型，提高英语表达能力。表达数量，如：one,two,three。教学难点用英语询问和回答动物的名称。以英语表达数量。教学内容主题：Pets（宠物）单元：Pets（宠物）课时：Lesson1课前准备学生需要准备宠物的图片或者玩具，以便发挥互动和视觉效果。教学过程Warm-up:（5分钟）老师播放一些有关宠物的图片，然后让学生用英语表达出他们所看到的宠物的名称，这是为了激发学生的学习兴趣。Presentation:（10分钟）老师向学生介绍四种常见的宠物动物，即猫、狗、兔子和鹦鹉，并对它们进行简单的分类。老师与学生互动，循序渐进地让他们掌握它们的名称。Practice:（20分钟）老师带领学生练习对动物名称的提问和回答。老师可以用以下句型让学生理解和记忆动物名称：What’sthis?It’sacat.What’sthis?It’sadog.What’sthis?It’sarabbit.What’sthis?It’saparrot.接下来老师可以用图片或玩具模拟动物的数量，引导学生学习表达数量的语法形式，如：Howmanycatsdoyousee?（你看见几只猫？）Iseetwocats.（我看见两只猫。）Howmanydogsdoyousee?（你看见几只狗？）Iseethreedogs.（我看见三只狗。）Production:（15分钟）老师组织学生进行对话练习，以保证他们完全理解所学的语言知识，并能够准确、流畅地使用它们。老师可以做一个小游戏，让学生模仿学过的句子，为自己的宠物取名字。Closing:（5分钟）老师对这堂课进行点评，强调要巩固所学语言知识。老师可以带上一些练习材料，如练习册和作业，以便让学生回家进行课后练习。课后复习总结分类和数量的语法形式。复习宠物的名称和特征。教学评价老师应该对学生的语言和表达能力进行评价，以及对他们在听、说、读、写方面的表现进行观察和评估。老师应该发现学生在使用基本句型方面的问题，并为下一堂课制定更好的教学计划。计划拓展老师可以在教学课程中加入更多的热身活动和互动游戏，以便激发学生的兴趣和积极性。同时，老

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