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文档简介

三年级下册英语说课稿-Unit2《Howoldareyou》（Lesson9）人教精通版一、教学目标能听、说、认读单词：mother,father,brother,sister,family。能听、说、认读句型：Howoldareyou?Iam___yearsold.Howoldisyourmother/father?He/Sheis___yearsold。能通过口语交流，了解家庭成员的年龄。二、教学重点掌握单词和句型的发音；能够正确表达自己和家庭成员的年龄；能听懂谈论家庭成员年龄的对话。三、教学准备教师准备：单词卡片、句型卡片、PPT、录音机；学生准备：课本、笔、纸。四、教学过程1.导入环节介绍自己的家庭成员，如妈妈、爸爸、哥哥、姐姐等；引入本课主题，询问学生“你们想知道自己和家庭成员的年龄吗？”2.学习单词教师出示单词卡片（mother,father,brother,sister,family），并读出发音；学生跟读，并重复多次；教师使用PPT展示单词图片，帮助学生加深印象，学生跟着读。3.学习句型教师使用PPT展示句型“Howoldareyou?Iam___yearsold.Howoldisyourmother/father?He/Sheis___yearsold。”并读出发音；学生跟读，反复练习；教师使用实物或图片示范句型，并与学生进行模仿对话练习。4.听力训练教师播放录音，让学生听后跟读；播放录音，让学生按顺序说出家庭成员的年龄；教师播放问答句型的录音，让学生听懂并模仿对话。5.合作学习将学生分组，让他们相互询问家庭成员的年龄，并在小组内进行讨论；教师巡回指导，纠正学生发音、语法等错误。6.练习评价让学生展示练习成果，进行听说评价；教师针对学生发音、语法等问题，进行点拨。五、课堂小结本节课我们学习了五个单词（mother,father,brother,sister,family）以及句型“Howoldareyou?Iam___yearsold.Howoldisyourmother/father?He/Sheis___yearsold。”，并进行了各种形式的练习，希望同学们掌握好这些知识点，并在实际生活中积极运用。六、布置作业完成课本上相关练习；根据所学进行家庭成员年龄的讨论，撰写一份日记。七、板书设计MotherFatherBrotherSisterFamilyHowoldareyou?Iam___yearsold.Howoldisyourmother/father?He/Sheis___yearsold.八、反思总结本节课的教学目标是让学生学会询问年龄和家庭成员年龄的表达方法，并进行听说训练。通过教师的引导，学生在进行各种

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