三年级下册英语教案-Module 2 Positions Unit 4 Is it in your bag 课时 1 教科版（广州三起）

三年级下册英语教案-Module2PositionsUnit4Isitinyourbag课时1教科版（广州，三起）教学目标学习关于物品位置和询问物品位置的基本句型；学习正确的单词发音和拼写；能够在真实情境中运用所学知识，描述物品位置和对话询问物品位置。教学重点学习位置词汇，如on,in,under,behind,infrontof等；学习基本的物品位置句型，并能熟练运用；认真听懂对话并能根据对话情境，回答有关位置的问题。教学难点教学重点句型的运用；区分位置词汇的使用。教学过程导入（5分钟）Greetings：Goodmorning/afternoon,class!Let’sstartournewlessontoday!Howareyou?TPR:Reviseoldvocabularyofpositions.新课呈现（15分钟）T：Holdupyourpen!Whereisit?Ss:It’sinmyhand.T:Putyourpenonthedesk.(Trestatesthisactionseveraltimes.)T:Whereisyourpennow?Ss:It’sonthedesk.T:Takeyourpenfromthedesk.(Trepeatsthisactionseveraltimes.)T:Whereisyourpennow?Ss:It’sinmyhand.Displayanotebookandapencilcase.Say“Isthenotebookinthepencilcase?”(Tmovesthenotebooktowardthepencilcase.)Choiceofanswers:Yes,itis./No,itisn’t.Question:Whereisthenotebook?Choiceofanswers:Thenotebookisinthepencilcase,onthepencilcase,underthepencilcase,etc.练习（15分钟）Showthecard“Whereismyruler?”T:Whereismyruler?Ss:Isitinyourbag?T:Letmecheck.(Tchecksandconfirms.)Yes,itis.Showthecard“Whereismyeraser?”T:Whereismyeraser?Ss:Isitunderthebook?T:Letmecheck.Yes,itis.Showthecard“Whereismypen?”T:Whereismypen?Ss:Isitonthedesk?T:Letmecheck.Yes,itis.Showthecard“Whereismypencilcase?”T:Whereismypencilcase?Ss:Isitinyourschoolbag?T:Letmecheck.Yes,itis.记忆（10分钟）Sstaketurnstoaskeachother“Whereismy…?”andanswerusingthecorrectpreposition.巩固（15分钟）Game1：IntheboxS1putsapencilinaboxandsays,“Mypencilisinthebox.”S2asks,“Isyourpencilinthebox?”S1replies,“Yes,itis.”S3asks,“Isyourpencilbesidethebox?”S1replies,“No,itisn’t.”Continuewithotherwords.Game2：FindtherulerS1goesoutoftheclassroomandtheteacherputstherulerinacertainplaceintheclassroom.S1comesbackandaskstheotherstudents“Whereismyruler?”Theotherstudentsgiveclueslike“It’sonthedesk”or“It’sunderthechair”untilS1findstheruler.课堂小结（5分钟）Reviewvocabularyandsentenceswithstudents.教学反思本节课通过教师的演示和游戏等多种方式，使学生在感性认识的基础上逐步认识了位置词汇的用法，并学习了关于物品位置和询问物品位置的基本句型。同时，