七年级生物下学期工作总结

第第页七年级生物下学期工作总结

七班级生物下学期工作总结1

一、指导思想：

为了进一步培育同学的创新意识和创新技能，全面提高同学的生物学素养，本期我打算仍坚持以《中学生物新课程标准》为宗旨，以学校的工作目标课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。

二、学情分析：

本期我任教八班级2个班的生物教学，从今年上学期期末统测的状况来看，部分同学的生物学基础比较好、爱好较浓。但每个班都有部分同学的生物学基础较差、同学物没多大劲。本学期的教学重心仍以培育同学的学习爱好和生物学基本技能的提高为主。

三、教学目标

1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。

3、充分利用电教手段，运用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

7、着重试验教学，尽量安排试验教学，对于分组试验要是每个同学都实际进行操作，指导同学依据试验状况仔细填写试验报告册，对发觉的问题实时订正解决；对本学期的演示试验，老师要提前预备，力求试验现象明显，结论精确。通过本学期的试验教学，努力培育同学创新试验的理解技能，设计和完成试验的`技能，用图表表述试验和对试验方案评价技能。

8、加强学业水平考试试题讨论，把握命题方向做好考试指导工作。

9、培育同学生物学学习爱好，落实好生物学后进生转化工作。

四、详细措施

1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教；

2、仔细上好试验课，利用试验课提高同学动手技能，观测技能和分析解决问题的技能。

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高；

4、定期进行单元考试，实时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏；

5、引领同学开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。

6、定期开展后进生辅基工作。

七班级生物下学期工作总结2

本学期我担负七班级(12)(13)班生物教学工作，共有94人。这一学期即将过去，总体来看，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，转变教学方法，力举实施“高效课堂”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、明确新的理念，教学工作有起色

怎样教生物,《国家生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为生物老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师需要重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作超卓，跃上了一个新的台阶。

二、细心备课，全方位把握课堂的“教”与“学”

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌控新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是用教材学，课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

三、加快课堂教学改革，力举实施“高效课堂”

本学年我深知作为生物老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把生物教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，力举实施“高效课堂”的探究式教学模式。最大限度的吃透教材，仔细撰写教学导案。积极进行了试验探究问题的实践。

四、狠抓学风，仔细落实教研常规

七班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好，特别是难度较大的数理两学科。大部分同学由于是乡下农村子女，少数同学学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些有趣的生物故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的`把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、创新评价，激励促进同学全面进展。

怎样提高同学学习成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的形成和进展;既关注同学生物学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学少批判同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期生物教学，虽然积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高同学学习爱好;怎样打造“高效课堂”等都值得耐人思索。

七班级生物下学期工作总结3

一、指导思想

这一学期来，本人遵守法律，自始自终喜爱人民教育事业，仔细贯彻国家的教育方针和政策，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感。教育思想端正、关怀、爱惜全体同学，教书育人，讲团结，听从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学计划，仔细完成本职工作。

二、教学任务

我担负的工作是七班级生物教学。本学期讲授义务教育课程标准试验教材七班级《生物学》下册。

三、在教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。在教学中我以培育同学创新精神和实践技能为重点，深化课堂教学改革，大力推动素养教育，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究技能、学习技能和解决问题技能方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。这样学期我的工作详细表现在以下几点：

1、备课深入细致

提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作：

平常仔细讨论教材，了解教材的基本思想、基本概念；多方参阅各种资料，力求深入理解教材，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律。在制定教学目的时，我特别留意同学的实际状况并采用相应的预防措施，

2、课堂上的状况

本学期的内容与同学身体发育亲密相关，同学对相应知识的学习有着很浓的爱好，也充斥了新奇心，着重课堂教学效果。所以，我在教学时坚持以同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、积极参加听课、评课虚心向其他老师学习教学方法，博采众长充分熬炼自己的教学技能以进一步提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的.生物老师而不懈努力。

四、成果与反思

我担负的工作是初一〔1、2〕班的生物教学。在教学中，大部分的同学上课仔细，学习积极，掌控了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课留意力不集中，基础较差，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞辱感。我并没有因此放弃，我要尽我所能仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，在学习中严格要求同学，生活中尊敬同学，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，我充分调动了同学的学习积极性和自主创新技能，的确提高了部分同学学习生物的爱好，同学也基本掌控了学习生物的方法，自学再生技能得到了肯定的提高。

但是我在教学中还是会存在一些不足，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。

七班级生物下学期工作总结4

本学期，我担负七班级〔4〕班的生物教学工作，本人从各方面严格要求自己，自始至终以仔细、严谨的治学立场从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，努力提高自己的教学水平。

一、仔细备课，制定教学计划

仔细备课和教学，积极参与备课组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量

在课堂上特别留意调动同学学习的积极性，加强师生互动沟通，充分调动同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。本人除着重讨论教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式，培育同学学习《生物学》的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的`教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，落实教学过程

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，同时对同学的作业批改实时，仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中涌现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次同学的需求。还多下功夫加强对个别差生的辅导，鼓舞同学相信一切问题都会迎刃而解，相信只要有付出，总会有回报，有耕耘总会有收获。

五、同学学习成果和反思

在教学中，大部分的同学上课仔细，学习积极，掌控了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞辱感。我并没有因此放弃，我要尽我所能仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，在学习中严格要求同学，生活中尊敬同学，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，我充分调动了同学的学习积极性和自主创新技能，的确提高了部分同学学习生物的爱好，同学也基本掌控了学习生物的方法，自学再生技能得到了肯定的提高。

在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，并依据教学实际。工作中继续发扬优点，改正缺点，不断提高自己的教学工作技能。

七班级生物下学期工作总结5

转瞬之间，本学期即将结束，回顾本学期的工作状况，有喜有忧。现将本期详细工作状况向领导汇报一下。

本学期我一贯担负七班级〔1-4〕班的生物教学工作。每个班级有四十多个同学，作为一个生物老师，想全面管理好每个同学的学习，的确还挺不简单，但是最终还是取得了不少成果，这与学校领导的高度重视和支持是分不开的。现将详细的状况分析如下：

首先从思想品德方面：从本学期一开始，上级就要求我们仔细学习“讲正气，树新风”主题教育活动