师德先进个人事迹500字7篇

第第页师德先进个人事迹500字7篇师德先进个人事迹500字（篇1）廖__老师作为一名为孩子们服务的普平凡通的班主任，以平常心做着平常事，犹如禾田中一株清雅的莲花的存在，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。细心关爱——让学生强身健体老师对学生的爱源于微小观察，用心付出。廖__从三班级接手这个班到现在，他发觉一件好玩的事情——与胖子特别有缘！四班级下学期，他也许的算了算班上就有7、8胖小子，可是五班级报名时又转入了一个“巨无霸”！他还记得当时教室搬到了4楼，正坐在教室里报名，突然一阵气喘吁吁的声音传入他的耳畔，他抬头看了一眼，果然吨位很大。心里暗暗地想：班上又来了位胖子，假如有拔河比赛该多好啊！随后廖老师认真打量了这个孩子一番，猜想这个孩子体质不是很好，果然不出他所料，在正式开学后经过他一段时间的观察和了解，发觉他体质真的很糟糕，竟然连上个四楼中途都要休息一下并且累的满脸通红，气喘吁吁。看到这样的情况廖__的脑海里立马闪现出“身体是革命的本钱”这句话，觉得人无论干什么都要有强壮的体魄才行！所以他决定让班上的那些胖小子晨跑，每天早上来学校后，在操场上慢跑四圈，漫步一圈（下雨除外）。前期他会时而不时地来校督促，慢慢地孩子们就形成每天坚持晨跑的习惯。胖小子们在坚持了一个学期后，都苗条了许多，帅气了许多，体质也增加了许多，特殊     是那个连上四楼都要中途停歇的孩子，现在就是跑上四楼都不怎么带喘啦！看到这些孩子们很快乐，作为老师的他也感到由衷的欣慰。老师兴趣——让学生同趣廖__老师不特殊     在意学生的学习成果，他更注重孩子的个性成长与发展。他个人坚信读书是为了生活，作为老师的他在学校教书不仅仅是教孩子们科学学问，更要以身作则传给孩子一些正能量，所以他想用开朗的性格，乐观的人生态度，写字和打篮球等兴趣去感染学生。20xx年廖__在班上开始了“每日一笔画，每日三字”的书法课程，每天挤出一点时间给孩子们讲解笔画书写的要点以及分析每个字的结构和书写要领。同时每天批改孩子们的书法作业，在书法作业上对孩子的字进行点评和教导，对书写水平低的同学给予鼓励，对书写有进步的孩子给予表扬或嘉奖等。在每天共同的坚持下，大部分孩子的书写水平都有了大幅度的提高，更有部分学生将书法当做他们的朋友，树立了要成为书法家的抱负。与此同时，江文杰、方莹的作品还在全县硬笔书法比赛中荣获一、二等奖，并屡次得到局领导、校领导的好评。现在看到孩子们的茁壮成长，真为他们感到自豪！人们常把老师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，老师的肩上承担着民族的期望，老师的双手托起的是明天的太阳。廖__作为一名老师，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是他一生的追求。师德先进个人事迹500字（篇2）卜__，女，本科学历，富平县美原镇仁张小学老师，担当一班级数学和五班级英语教学，教育教学基本功扎实，工作专心负责，在教学中形成个人的教学风格。在平常的教学过程中，注重课前预备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养。把爱带给每一位学生，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。“转变不了事实，转变态度；转变不了过去，转变现在；转变不了环境，转变自己……人生需要转变，只有转变自己，你才会适应社会、喜爱工作、乐观生活”，这是卜__老师的人生格言。她用“真爱”，“转变”了自己的人生，也“转变”了很多学生的人生，铺就了一条与众不同的育人之路……爱学生：授人以鱼不如授人以渔担当老师多年，卜老师关爱每一位学生，关心每一位学生学习、生活、工作的方方面面。学生生活上消失困难，她倾心相助；学生思想上陷入逆境，她急躁引导；学生心理上有了不快，她悉心劝解。对学生的救济，对学生的引导，对学生的激励，对学生的关爱，谱写了一曲曲爱的乐章。小学生群体，还没有养成很好的习惯。培养学生的学习习惯和生活习惯才能转变他的学习态度；爱惜学生，尊重学生，转变学生，就是转变学生、履行教育职责。爱学习：孜孜不倦，学无止境“学无止境，人只有通过学习才会接受新事物，转变观念，转变自己。”。自从大学毕业以后，卜老师始终保持着学习的习惯，无论是自己的本专业英语专业和现在需要教学的数学专业，她始终保持很高的学习度，家里整齐的摆放着这些年积攒的书籍，一本本划阅的痕迹都书写着她孜孜不倦的学习态度，保持自己的专业性才能更好的服务于学生，服务好学生。爱工作：教学实践，高效工作在教学的过程中，她每节课都会专心提前备课，反复斟酌于重难点，把课堂上难以理解的学问点通俗易懂的表现出来，带着孩子们一起感受学科的魅力，培养学生的思考能力和动手能力，努力的工作也得到了家长和同学们的承认。在20xx年被评为富平县优秀老师，20xx年到2021年连续几年被评为美原镇优秀老师等荣誉。师德先进个人事迹500字（篇3）赵__，女，52岁。大专学历，1995年3月至今在里村中心小学任教，小学一级老师。参与工作二十四年来，始终坚守在教育教学工作第一线，每年担当班主任工作，从未间断。这些年来，也曾取得了肯定的成果，先后多次荣获县、乡教育教学质量测评优秀老师辅导奖；优秀班级、优秀班主任称号等。多篇论文获市、县一二等奖。20xx、20xx、20xx年荣获县政府嘉奖。赵__老师始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，以管学生“严”而著称。由于自己的刻苦努力，工作成果突出，赢得了学校，家长和社会的一致好评！出生于老师家庭的赵__老师从小有一个从教的梦想。她的父亲是一位当地有名的小学老师，在百姓心目中有很高的声望。在父亲的影响下，从小耳濡目染的她觉得父亲所从事的工作很神圣很宏大，便萌发了当一名老师的心愿。机会总会给那些有预备的人。1995年，机会终于来了，县里聘请老师，她如愿的成为了一名小学老师。激动，兴奋，欣喜，多年的夙愿实现，她激动的泪湿衣襟，哭的像一个孩子，兴奋地一夜没有睡着觉。她终于成为一名小学老师了，她暗下决心，肯定要想父亲一样，成为一名桃李满天下，并受人尊重的好老师。在接下来的工作中，她朝着自己的目标砥砺前行。她深知胜利往往伴随着巨大的付出，因此工作中她勤勤恳恳，不辞辛苦，总能精彩的完成教学任务。一、高度的责任心赵老师是一名责任心很强的人。她关心爱惜班上的每一个学生，无论在学习上，还是生活上，思想上。在学习上，赵老师的“严”是很出名的。她是一名语文老师，因此在写字上，她要求学生写字必需工整，专心写好每一个笔划。那些写不好的学生被常常要求重写，直到写好为止，她教育学生说，写字体现了对待学习的态度，字写不好就是态度不端正，而且一手美丽的字也代表了自己的脸面，会让自己受益一生。在她的教育指导下，她班上的学生字迹都很工整专心。刚接新班时，班里有几个学生没按时完成作业，赵老师逐个问清缘由，对其中屡屡不交作业恶习的急躁教育，采取紧盯死追的做法指导加补做的方式让他们改掉不按时交作业的坏毛病。20xx年初的一天，赵老师正全神贯注的讲课，不当心脚下一滑，从讲台上摔到了讲台下。这一摔摔得她动弹不得，班上的孩子很懂事，抓紧去叫别的老师过来帮忙。事后赵老师被送进了医院，经过检查，腰椎被摔坏了，需要卧床静养3个月。面对这种情况，赵老师说的第一句话却是：“我的学生们怎们办，这可马上要考试了呀！”面对严峻的病情，她首先想到的不是自己受伤的身体，却是念念不忘的学生们，这是一种怎样的责任心啊！疗养了三个月后，赵老师便迫不及待的重返工作岗位。这时她的身体并没有恢复好，不能坐着，也不能长时间的站立，否则猛烈的痛苦让她难以忍受。但尽管这样她还是要求返回教育第一线，她说：“我已经休息了几个月，已经差不多了，学生的学习可不能落下。”学校出于老师人手紧急的情况答应了，让她连续教学。课堂上，阵阵痛苦常常袭扰着她，但未到下课时间她只能悄悄忍受坚持，下课后便找几张办公椅一拼躺在上面休息下。校领导见此情况便特意给她预备了一张床，供她休息用。靠着坚韧的毅力和高度的责任感，她又一次精彩完成了一个学期的教学工作。二、助人为乐的热心肠赵老师是一个乐于助人的人。教学上，生活中，四周的老师们有了什么困难，她总能施以援手。20xx年9月，学校迎来了第一批特岗老师。她们中都来自外县甚至外省，离家远，交通不便，学校统一安排住宿。由于学校条件有限，在生活上几名特岗老师也有不便之处。赵老师家离学校很近，她便常常邀请几名特岗老师到家中做客，请她们吃饭。女特岗老师洗澡不便利，赵老师就常常邀她们到家里用太阳能洗澡，特岗老师们很感谢她的无私帮忙。三、春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生她深深懂得老师的人格和品德对学生有着潜移默化的影响，因此，与学生建立起了公平、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩处，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。班级的值日生工作她也是一份子，讲台上有粉笔灰，就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，就弯腰捡起。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。她用自己的爱心、智慧编织着自己秀丽的梦，帮忙孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱惜着孩子们，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，深受学生的好评。四、班级管理特色鲜亮、扎实有效、成效显著教育是一门艺术，她在工作中讲究教育的方式、方法，讲究技巧。班主任工作能力在对学生的教育中不断得到提高的。在多年的班主任工作生涯中探究出了“小组积分”班级管理模式，把全班同学分成了几个小组，民主推举组长，每天的学习任务除了班级统一的要求，也可以依据成员的学习情况的不同，组长自行安排。采取每日积分制，每周累分制，进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大，成果最突出。组长负责关注每一名组员的成长和进步。这样一来，参与班级管理的同学增加了，维护团体荣誉的热忱提高了，学生们自主的管理起来：遇到学习困难的，全组共同行动，给予帮忙。遇到淘气捣蛋的，组长便把他安排到自己的身边加以约束。孩子们的以校为家赢得校领导及更多老师的好评；各项活动在学校起到了示范作用。她用自己的真诚感染着她的孩子们，用她的执着影响着孩子们。五、扎实教学、成果优异她教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的文学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。多年来，在她的努力下，她收获了许多，所教学科多次在乡县学问测评中名列前茅，本人多次获得优秀老师，优秀班主任等殊荣。昨天已经过去，将来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年赛过一年。师德先进个人事迹500字（篇4）转瞬间一个学期又要过去了，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮忙，在此我表示衷心的感谢!回顾这一学期的工作，我从以下几个方面进行总结：一、努力学习，提高师德修养本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。工作乐观、主动，任劳任怨。教育态度端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身业务水平有了提高。能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊     尊敬老老师，把他们作为自己学习的榜样。工作专心负责，关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。听从学校的工作安排，乐观参与学校举办的各项活动。二、努力钻研，专心搞好教育教学工作为了上好课，我专心钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。课堂创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动思考，并运用多种活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促发展。在培养学生有序思维的同时，有意识地培养学生的创新思维。为提高教学质量，我还不断地钻研、探究，总结教学方法，通过加强学习提高工作能力。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。并不断乐观参与听课、评课，虚心向有阅历的老师学习，博众采之长，提高自己的教育教学水平。师德先进个人事迹500字（篇5）娄庄镇中小学依据国家、省、市、及区教育局关于加强师德师风建设的要求，建设师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的老师队伍，全面提高教育教学质量，以《中小学老师职业道德规范》为准绳，结合实际，各学校乐观开展师德师风建设活动，弘扬高尚师德，提高老师的职业道德素养和责任感。一、强化学习，提高老师的思想境界和师德水平师德师风建设工作是提升老师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项基础性的工作。娄庄镇各学校定期不定期地组织老师学习《教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德规范》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规，学习省、市、区教育部门关于进一步强化师德师风建设的文件，学习区教育局严厉 处理老师违反师德等问题情况的通报，引导老师严格遵守《老师廉洁自律规范》，坚决职业抱负，坚持职业操守，甘于清贫，守住底线，保持心灵的安静；告诫老师在面对简单的社会和各种诱惑时，必需时刻保持头脑糊涂，始终严守规矩，使自己成为真正“懂规矩”的人；促进广阔老师自觉践行社会主义核心价值观，自觉承担政治责任和社会责任，树立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利，敬业爱岗，乐于奉献。全镇没有发觉明显的老师有偿家教、体罚学生、索请索礼、以教谋私等各种师德问题。二、建章立制，规范老师的从教行为娄庄镇中小学校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对老师的约束力度，规范从教行为，推动依法治教。各学校建立了师德师风建设的互动制度、学校教育制度、督促制度、考核制度、集中培训制度和问题处理报告制度。通过解读上级文件、警示教育、短信提示、专项督查等方法和途径，让全体在职老师增加法规意识和廉洁从教意识，树立正确的教育观、质量观和利益观。结合“人民满意学校”评选活动，对老师进行评议。通过深化班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面把握师德师风情况。重点开展了“治理在职老师从事有偿家教”专项整治工作。学校对查摆出的问题进行梳理归类，分析缘由，责令相关老师专心整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。三、开展活动，引导老师做师德师风的践行者为使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务于教育教学大局，学校乐观开展丰富多彩的师德师风建设活动。娄庄中学开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，引导全校老师恪守职业规范，自觉履行职责，建树良好形象。举行师德公开承诺暨老师集体宣誓仪式，促进老师肩负重任，奋勉 进取，追求卓越。举行“老师的身正与学高追求”等专题报告会，教育引导广阔老师不断学习，注重实践，加强研究，做一名自尊、敬业、精业的智慧型老师。娄庄中心小学根据“师德师风建设年”的活动要求，组织开展“和美老师”、“和美学生”评比，学习“和美老师”、“敬业爱岗，争做六有好老师”立功竞赛等活动，树立典型，弘扬正气，引领广阔老师坚决职业抱负。学校特地开拓了“明星”墙，张贴“明星”像，用身边的榜样去教育、感染每一位老师。行知试验小学将“责任”、“态度”和“服务”作为学校管理理念，深化开展师德师风主题教育、警示教育活动，强化精神感召。举行《第56号教室》读书心得交流、师德师风警示教育心得交流，“最美老师”、“行知好老师”、“完善办公室”评选活动，丰富活动载体，培育团队精神。在全校范围内开展相互找寻亮点的寻宝活动，举行事迹交流会，充分挖掘每一位老师的闪光点，激发老师争先创优的乐观性，促使老师不断超越自我。四、成效明显，提升了娄庄教育的影响力和美誉度。通过各项活动的开展，广阔老师的师德修养进一步提高，敬业精神进一步增加，教学质量进一步提升，娄庄镇多年来被评为教育先进乡镇。娄庄中学坚持以教育教学为中心，坚持因材施教的传统，充分调动教和学的乐观性，以人为本挖潜力，严精细实抓管理，教育教学质量始终保持在区三星级高中之首，20__年教学质量有了更大的提升，138人达本二以上分数线，名列泰州市三星级高中第一，实现了本二达线率的高位攀升。娄中的中考成果也逐年提高。全校有40多人报考了教育硕士研究生。娄庄中心小学先后获泰州市依法治校示范校、区首批文化特色优秀学校、泰州市优秀教育共同体，区体育运动会团体总分第八名等优异成果，先后有13名老师在区级课堂教学竞赛中获奖；朱美玲、朱向宏、汪国葆、陈龙喜、丁晶晶、吴琼、李星君、张寿明、金射武、高慧桃、夏萍萍等老师的论文先后在省、市以上获奖或发表。戴芃萱等同学先后数百人次在省、市及以上级竞赛中获奖。行知实小先后被评为泰州市《义务教育学校管理标准(试行)》示范校、姜堰区首批文化特色优秀学校、新艺术教育试验优秀学校、全国校园足球试点学校；老师的教科研微创新课题研究走上了新台阶，三个微创新案例获评“泰州市30佳优秀微创新案例”，并被在泰州范围内推广。24人在区教育工会“教工论坛”中获奖。高粉兰被评为区“美德老师”，朱龙贵被评为区“十佳最美老师”。五、调研发觉，师德师风仍存在一些问题由于受各方面因素的影响，师德师风建设中也存在一些不容忽视的问题。一是交流激励机制不健全，少数老师忧患意识、责任意识、质量意识有待提高；二是在师德师风建设过程中，还不同程度地存在着教育引导不够到位，考核不动真格，监督处理不力等问题；三是仍有个别老师从事有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象；四是少数老师爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够；五是少数老师“这山看着那山高”，缺乏当一名人民老师的自豪感和荣誉感，有得过且过、应付了事、不求上进、兼职创业等现象。六、关于加强师德师风建设的几点建议1、进一步完善配套学校各项规章制度。激发老师爱岗敬业热忱、提高教书育人本领。通过行之有效的措施，让老师始终牢记自己的神圣职责，忠诚于人民教育事业。对工作高度负责，不计较个人名利得失，爱校如家，为人师表，尽职尽责。2、进一步完善师德师风考核评价激励长效机制。建立个人师德考核档案，实行与工资、奖金晋升挂钩。把师德师风建设作为学校精神文明建设和教育教学工作的重要内容，实行定期考核制度。对师德师风出问题的老师，实行“一票拒绝”，专心开展老师职业道德考核工作，公开考核标准，公开测评结果，让学生、家长参与测评，接受社会、学校监督。3、进一步提高老师社会地位。切实改善基层老师的工作、学习和生活环境。要建立和完善老师心理健康研究和咨询工作机制，健全保障机制，提高老师待遇和地位，在全社会营造“尊师重教”的良好氛围。4、进一步加大教育投入力度，实施“公平教育”战略，设立“嘉奖、扶贫、补助、货款专项资金”，专款专用。5、进一步规范各学校教学秩序。严格规范化管理程序、要求和标准，严格掌握在校时间，因交通、天气、平安等诸多因素，建议上午推迟半小时到校、下午提前半小时离校，晚自习时间掌握在两小时以内，保证学生精力充足，餐饮平安、身心健康。师德先进个人事迹500字（篇6）在本次的学习活动中，我学习了《中小学老师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼，师德师风自查材料。本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：一、工作现状在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，专心学习党的教育路线方针政策及师德建设理论学问，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，喜爱学生，关心学生，爱惜学生。在教学上做到“四专心”，能乐观参与备课组协作备课，教研乐观性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导安排于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮忙、相互关心，在背后不谈论人，宽以待人，严以律己。二、存在问题1、政治学习和专业学问学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名平凡老师，只根据学校行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中老师。其实学问在不断更新，自己应当不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。4、在教学上好像有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。5、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也应当识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于平凡老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。四、整改措施1、肯定要给自己定规矩，坚持专心学，专心写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而糊涂的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期老师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和把握，并在日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得抱负的成果。3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。师德先进个人事迹500字（篇7）我是一名普平凡通的老师。我忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作。在24年的教学生涯中，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。一、严于律己，追求工作、学习的高境界。1.努力提高个人素养。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我乐观进修学习，参与连续教育培训。1999年参与了第一届平凡话水平培训，我专心学习，发觉问题，总结阅历。顺利通过了当时严格的平凡话测试，并获得了平凡话水平二级甲等的好成果，并且优于许多的年轻人。20__年，为了提高专业水平，我参与了当年的成人高考，进入株洲师专学习。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，专心听讲、做笔记，专心参与各科考试，并于20__年顺利毕业。20__年，我参与了中小学老师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来特别困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻老师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术老师留在学校指导自己上机操作。最终，我顺利通过了中小学老师信息技术高级考试。2.听从学校安排，专心搞好教学工作。从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能专心完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只是同意换位思考，同意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担当班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志准时送到每一个办公室，送到每一个老师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应当多做一点。或许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻瓜”吧。或许是父辈遗传给我做事踏实专心的原因吧，我每一年、每一期，都认专心真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考