学前幼儿园-1我从哪里来教学设计学情分析教材分析课后反思

大班科学活动《我从哪里来》活动目标：1、了解人是从哪里来的，初步知道宝宝在妈妈们的肚子里的生长过程，萌发爱妈妈的情感。2、鼓励幼儿大胆想象并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活。3、知道男孩和女孩的不同，懂得保护自己的隐私部位。活动准备：PPT课件、小枕头活动过程：一、谈话导入，引发幼儿的兴趣1、今天老师请来了一位客人，你们看是谁？2、她的肚子为什么这么大？奥，有小宝宝。那小朋友们知道自己是从哪里来的吗？你们想不想知道自己在妈妈肚子里是怎样形成的呢？二、运用多媒体课件，通过故事让幼儿初步了解孕育生命的过程。1、现在我们一块来听一个故事2、提问：谁能来说一说小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的？3、总结：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做精子，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的一粒种子就会和妈妈身体里叫做卵子种子友好地结合在一起，形成一个胚胎，胚胎在妈妈肚子里慢慢长大后就是一个小宝宝了。三、鼓励幼儿大胆想象并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活根据刚才故事里看到的，小朋友们想一想宝宝在妈妈的肚子里都会做什么？“谁能来表演一下。小朋友们表演的都很不错，现在我要做个魔术师，再让小朋友们们当一次妈妈肚子里的宝宝，接下来小朋友们听我的口令做动作，肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不动。慢慢长大了些，宝宝说，我要当个拳击手，左两下嗨嗨，右两下嗨嗨；我还要学习踢足球，左两下，右两下；我还会生气皱眉撅起小嘴巴；好困啊，打个哈欠睡一觉吧。妈妈妈妈我要出去，外面的世界很精彩，出来了，好亮堂啊！小宝宝出生以后就像我们小朋友一样慢慢长大！四、让幼儿模拟当怀着宝宝的妈妈，体验妈妈的辛苦，萌发爱妈妈情感1、现在小朋友们都知道我们的生命来之不易，爸爸妈妈为我们很辛苦，付出了很多，特别是妈妈，她在孕育我们时的辛苦，没法用话来形容，今天就让我们也来当一次怀着宝宝的妈妈，感受一下妈妈怀着我们时的辛苦。现在小朋友们把气球放到自己的衣服里，跟着老师口令做动作，做动作的时候一定要保护好自己肚子里的小宝宝，好，起来小心的走路—弯腰打扫卫生—蹲下系鞋带—扶着肚子散步—弯腰捡东西—轻轻坐下等进行语言提示。2、小朋友们感觉怎么样？3、我们刚刚仅仅做了几分钟妈妈，就这么累，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，该有多累啊，所以我们要多关心妈妈。五、知道男孩和女孩的不同，懂得保护自己的隐私部位1、小朋友们都知道妈妈生出来的宝宝有两种：男孩和女孩，那你们想一想男孩和女孩有什么不同？他们在小便的时候有什么不同呢？2、小便对我们来说非常重要，如果平时小朋友们想尿尿却不能尿的时候是什么感觉呢？所以我们要保护好自己尿尿的地方，不要让陌生人看或者碰，平时要勤洗，注意卫生。3、今天小朋友们知道了妈妈养育我们的辛苦，回家后小朋友们要多帮妈妈做些力所能及的活，让妈妈休息一下。大班科学活动《我从哪里来》学情分析对于自己是从哪里来的，好多父母不好意思向幼儿讲述，总是拿各种话搪塞过去，所以大多数幼儿对这个问题没有正确的认识，为了让孩子们提前有个正确的认识，我与家长们交流让家长们通过形象的方式让幼儿知道自己是从哪里来的。另外放开二胎之后，幼儿园里怀孕的教师越来越多，幼儿天天耳濡目染，为活动中模拟怀孕的妈妈打下了很好的基础。我在准备这节教学活动时也是非常的纠结，到底该用什么样的方式向幼儿解释这一科学知识呢，最后我通过一个小故事让幼儿形象生动的理解孕育生命的过程。大班科学活动《我从哪里来》教材分析“我是从哪里来的呢？”这是每个孩子都会问的问题，但由于是敏感话题家长们常常因为尴尬而回避，甚至拿“街上捡来的”“河里捞上来的”等答案来搪塞幼儿。所以好多幼儿自认为真的是捡来的，通过这节活动帮助孩子们形成最初的正确、科学的生命观，正确引导他们的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进他们健康成长。《幼儿园教育指导纲要》明确指出："引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。"在这次教学活动中，我抓住幼儿的兴趣点利用图片、课件等直观的教学手段，对幼儿进行科学的启蒙知识。根据大班幼儿活泼好动的特点，让幼儿生动形象的表现自己在妈妈肚子里的生活以及体验当妈妈的辛苦。教学目标：1、了解人是从哪里来的，初步知道宝宝在妈妈们的肚子里的生长过程，萌发爱妈妈的情感。2、鼓励幼儿大胆想象并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活。3、知道男孩和女孩的不同，懂得保护自己的隐私部位。教学重点：让幼儿知道宝宝是怎样进入到妈妈体内，在妈妈体内的生长过程，体验妈妈的辛苦，萌发爱妈妈的情感。教学难点：了解人是从哪里来的，引导幼儿知道宝宝在妈妈肚子里的生长过程。实施策略：谈话法导入。让幼儿对本节教学活动产生兴趣通过多媒体课件，运用故事的形式向幼儿生动形象的讲述孕育生命的全过程。通过表演法，让幼儿用动作表现自己在妈妈肚子里的快乐生活，并体验妈妈怀孕的艰辛。大班科学活动《我从哪里来》课后反思《我从哪里来》是一节有关生育问题的教学活动，在教学活动中我首先抓住了幼儿的兴趣点抛出问题：你们是怎样进入到妈妈的肚子里？怎样在妈妈的肚子里形成的呢？接着我用教学课件形用过小种子找朋友的故事形象直观的像幼儿讲述了孕育的全过程，对幼儿进行科学的启蒙教育。根据大班幼儿活泼好动的特点，我让幼儿模拟了通过动作表现了宝宝在妈妈肚子