部编版三年级上册《第八单元》单元测试卷一

部编版三年级上册语文第八单元测试卷及答案

二、积累与运用.（43分）

1.（3分）选择加点字的正确读音填在横线上。

调整调杳

doudou烟斗________斗争_________

dadai木象________木夫_________

2.（8分）看拼音，写词语。

tingyuan______dengshan_______shuangtui_______buk^n______

huozhd_______ydngqi_______k4xi_______zh^ngsheng_

3.（4分）比一比，再组词。

头_______同_______郊_______

投_______司_______校_______

4.（7分）查字典，填一填。

“持”用音序查字法，先查音序，再查音节:按部首查字法，先查部首，

再查_____画。

“持”在字典中的意思有：

A.抱有（某种见解、态度等）；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号

填在下面句子后面的括号里。

（1）光芳石击瓮破之。

（2）我对这件事特不同意见。

（3）他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。

5.（6分）按要求把下面的词语分类。（填序号）

①电饭煲②饼干③豆角④果冻⑤衣柜⑥热水器

⑦茶几⑧西红柿⑨电视柜⑩卷心菜⑪空调⑫薯条

家电：_________

蔬菜：_________

家具：_________

零食：_________

第1页（共14页）

6.（4分）选择恰当的词语画“J”。

（1）在小弟的再三（恳求央求）下，我只得留下来陪他。

（2）部长（恳求央求）说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗

形势的需要哇！”

（3）她很文静，总是（默默地深深地）坐在教室的一角。

（4）英子向大家（默默地深深地）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走

下了讲台。

7.（10分）按要求完成句子练习。

（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）

（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）

（3）把下面的句子补充完整。

①群儿,一儿登瓮，。

②仁者爱人，»

8.（4分）根据课文内容连一连。

《司马光》对待工作极端负责，对待同志极端热忱

《掌声》知错就改，诚实守信

《灰雀》临危不惧，机智勇敢

《手术台就是阵地》关爱和鼓励能够改变人的一生

三、阅读与理解.（22分）

9.（11分）

掌声（节选）

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游

戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，

因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气

微笑着面对生活。”

（1）结合上下文理解词语。

第2页（共14页）

“歧视”的意思是：，“同学们并没有歧视我”指的

是、o

（2）文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“-

---英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“〜〜〜”。

（3）你获得过掌声吗？当时的心情怎样？

10.（11分）

一张纸条

上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了勉

强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，

我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了

那本梦寐（m©i）以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我

拿钱的事。

不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。

禁不住仙子的诱惑，我如法炮（pA。）制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多

了一张纸条：峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，

取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

（1）从文中找出下面词语的近义词。

着迷--

保持一-

警告--

（2）根据意思从文中找出正确的四字词语写下来，并完成下面的练习。

①睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

②按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。

上面词语②在文中具体指。

（3）这张纸条对“我”有什么重大意义？在文中找出相关的语句画上“——

四、表达与习作.（32分）

11.（2分）选一选。

第3页（共14页）

同学王宁是一个十分胆小自卑的人。读下面的名言，你会选择哪一句送给他？在横线上

画“J

(1)众人拾柴火焰高。

(2)天生我材必有用。

(3)诚信为人之本。

(4)聪明在于勤奋，天才在于积累。

A.习作乐园.(30分)

12.(30分)题目：那次玩得真高兴

要求：回忆你曾经玩得特别开心，印象特别深刻的一件事情，按照一定的顺序叙述出来。

语句要通顺，内容要具体，要表达出当时快乐的心情。

第4页(共14页)

部编版三年级上册语文第八单元测试卷及答案

二、积累与运用.（43分）

1.（3分）选择加点字的正确读音填在横线上。

tiaodiao调整tiao调杳diao

doudou烟斗一d6u斗争一d6u

dadai大象一大夫一d£i

【考点】汉字读音.

【分析】考查了多音字组词，依据不同的读音表义不同，来确定字义，并组词。

【解答】调［tiAo］l.搭配均匀，配合适当：~和。〜谐。风---［diao］1.乐曲；乐谱：曲〜.采

菱~.2.乐曲定音。

斗［d6u］l.中国市制容量单位（十升为一斗，十斗为一石）。2.量粮食的器具。3.形

容小东西的大。4.形容大东西的小。5.像斗的东西•6.星名，二十八宿之一，亦

泛指星。7.特指“北斗星”。8.古同“陡”，高耸的样子。9.［斗拱］（料棋）拱是建

筑上弧形承重结构，斗是垫拱的方木块，合称斗拱。10.古同“陡”，突然。［ddu］l.对

打。2.比赛胜负，争胜。3.使动物之间互争高下。4.拼合，对准，凑近。5.古

同“逗”，逗引。

大［由］1.指面积、体积、容量、数量、强度。［dAi］l.［〜夫］医生（“夫”读轻声）。

故答案为：

tiaodiao

doudou

dadai

2.（8分）看拼音，写词语。

tingvuAri庭院dengshGn登山shuangtui双腿bukin不肯

hudzh6或者yongqi勇气k6xl可惜zhangsh@ng掌声

【考点】看拼音写汉字.

【分析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的

运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合

词义来辨析。

【解答】答案为：

第5页（共14页）

tingyuan庭院dengshan登山shuangtui双腿buken不肯

hudzhe或者yongqi勇气kexi可惜zhangsheng掌声

3.（4分）比一比，再组词。

头头部同同学郊一郊外

投投掷司司令校一学校

【考点】组词.

【分析】本题考查了学生对于形近字的辨析与应用，形近字是指几个字形结构相近的字,

而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。完成时要细

心分析每组字的不同，然后根据平时的学习与理解组词。

【解答】区别同音字、形近字可从它们的音、形、义等方面进行辨析。如：头与投：音

同，形不同，义不同。头：动物身体一部分。可组词：头部。投：动词，向远处扔，掷。

可组词：投掷。

故答案为：

头头部同同学郊郊外

投投掷司司令校学校

4.（7分）查字典，填一填。

“持”用音序查字法，先查音序—C，再查音节chi按部首查字法，先查部首」

再查6画。

，，持”在字典中的意思有：

A.抱有（某种见解、态度等）；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号

填在下面句子后面的括号里。

（1）光荐石击瓮破之。

（2）我对这件事持不同意见。A

（3）他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。C

【考点】查字典.

【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知

识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特

点和要求。

【解答】“持"用音序查字法，先查音序“C”，再查音节“chi”；笔画顺序：横，竖钩，

第6页（共14页）

提，横，竖，横，横，竖钩，点。左右结构，按部首查字法，先查部首“才”，再查6画。

(1)光持石击瓮破之。此句意思是司马光拿起石头击破水缸。“持”拿。故选B

(2)我对这件事持不同意见。“持”抱有。故选A

(3)坚持：即意志坚强，坚韧不拔。“持”支持，保持。故选C。

故答案为：

C；chi；扎6o

(1)B；

(2)A；

(3)C»

5.(6分)按要求把下面的词语分类。(填序号)

①电饭煲②饼干③豆角④果冻⑤衣柜⑥热水器

⑦茶几⑧西红柿⑨电视柜⑩卷心菜⑪空调⑫薯条

家电：①⑥⑼⑪

蔬菜:⑶⑧⑩

家具：⑤⑦⑨

零食：⑵⑷⑫

【考点】词语的归类或排列.

【分析】本题考查了学生对词语进行归类的能力，完成此类题目要注意分析所给词语的

词性、意义、结构等，然后辨析分类。

【解答】①⑥⑨⑪属于家电；

③⑧⑩属于蔬菜；

⑤⑦⑨属于家具；

②④⑫属于零食。

故答案为：

①⑥⑨⑪

③⑧⑩

⑤⑦⑨

②④⑫

6.(4分)选择恰当的词语画“J”。

(1)在小弟的再三(恳求央求)央求下,我只得留下来陪他。

第7页(共14页)

（2）部长（恳求央求）恳求说:“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗

形势的需要哇！”

（3）她很文静，总是（默默地深深地）默默地坐在教室的一角。

（4）英子向大家（默默地深深地）深深地鞠了一躬,然后，在掌声里一摇一晃地

走下了讲台。

【考点】选字词填空.

【分析】此题考查了学生使用词语的能力，解题的关键在于比较近义词的区别，将词语

拆分，并根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感情色彩，修

饰对象，适用范围的等。

【解答】（1）央求：恳切地请求。根据语义应选“央求”。

（2）恳求：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。

根据语义应选“恳求”

（3）默默地：不说话、不出声的样子。根据语义应选“默默地”。

（4）深深地：表示程度深。根据语义应选“深深地”。

故答案为：

（1）央求；

（2）恳求；

（3）默默地；

（4）深深地。

7.（10分）按要求完成句子练习。

（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）

因为列宁已经知道，男孩是诚实的，所以没有再问那个男孩。

（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）

战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自建的阵地。

（3）把下面的句子补充完整。

①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。

②仁者爱人，有礼者敬人。。

【考点】改写句子；补充句子.

【分析】考查了句子的改写及补充句子，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改

变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

第8页（共14页）

【解答】（1）用关联词连成一句话，“列宁已经知道，男孩是诚实的”表示原因，“列宁

没有再问那个男孩”表示结果。根据语义应连为：因为列宁已经知道，男孩是诚实的，

所以没有再问那个男孩。

（2）改为陈述句，删去“怎么”“呢”，添加“不”，变问号为句号。应改为：战士们没

有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

（3）①此句出自《司马光砸缸》。熟悉原文的基础上可知，群儿戏于庭，一儿登瓮，足

跌没水中，众皆弃去。意思是和好朋友们在院子里嬉闹，一个小孩爬上大水瓮，不小心

掉了下去，其他孩子都急得不知如何是好。

②“仁者爱人，有礼者敬人。”此句出自孟子的《仁者爱心》。意思是仁慈的人爱人，有

礼貌的人尊敬人。

故答案为：

（1）因为列宁已经知道，男孩是诚实的，所以没有再问那个男孩。

（2）战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

（3）①戏于庭足跌没水中，众皆弃去。

②有礼者敬人。

8.（4分）根据课文内容连一连。

《司马光》对待工作极端负责，对待同志极端热忱

《掌声》知错就改，诚实守信

《灰雀》临危不惧，机智勇敢

《手术台就是阵地》关爱和鼓励能够改变人的一生

【考点】课文理解.

【分析】考查了课文的理解能力，要熟悉课文，了解课文脉络，课文的中心等，在认真

领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【解答】《司马光》司马光砸缸的中心就是告诉，孩子遇到事情的时候要沉着冷静，善于

动脑，善于利用周边的事物来帮助解决问题。

《掌声》本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈

的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。说明关爱和鼓励

能够改变人的一生。

《灰雀》叙述了一个小男孩在列宁的教育下把抓来的灰雀放回大自然的故事，表现了列

第9页（共14页）

宁对儿童的信任和儿童诚实的品质。

《手术台就是阵地》这篇课文通过描写白求恩大夫在齐会战斗中，把手术台当作阵地，

在万分危急的情况下坚持为八路军伤员动手术的事迹，赞扬了白求恩大夫毫不利己专门

利人，对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品德。

故答案为：

《司马光》--临危不惧，机智勇敢；

《掌声》--关爱和鼓励能够改变人的一生；

《灰雀》--知错就改，诚实守信；

《手术台就是阵地》--对待工作极端负责，对待同志极端热忱。

三、阅读与理解.（22分）

9.（11分）

掌声（节选）

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游

戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，

因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气

微笑着面对生活。”

（1）结合上下文理解词语。

"歧视’’的意思是：人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待，“同

学们并没有歧视我”指的是我的先天性小儿麻痹症、反而给了我热烈的掌声。

（2）文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上

--英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“〜〜〜”。

（3）你获得过掌声吗？当时的心情怎样？

【考点】语段阅读.

【分析】语段选自《掌声》。这篇课文写的是身患残疾而忧郁自鬼的小英子上台演讲时得

到了同学们热烈的掌声。在这掌声的激励下，从一个内心自卑的人变成了一个活泼开朗

的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学间的鼓励和关爱。

【解答】（1）考查了对词语及句子意思的理解。歧视：人对人就某个缺陷、缺点、能力、

出身以不平等的眼光对待；

“同学们并没有歧视我”指的是我的先天性小儿麻痹症，反而给了我热烈的掌声。

第10页（共14页）

（2）考查了文段意思的理解。英子就像变了一个人似的指“不再像以前那么忧郁。她和

同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞

“因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇

气微笑着面对生活。”所以英子永远不会忘记那掌声。

（3）考查学生的写话的能力。要求结合文意。如：一次全校演讲比赛上，得到过同学们

的掌声。当时我的心情非常激动。

故答案为：

（1）人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待；

我的先天性小儿麻痹症，反而给了我热烈的掌声。

（2）不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学

们教她跳舞。

我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极

大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

（3）一次演讲比赛上，我得到过同学们的掌声。当时我的心情非常激动。

10.（11分）

一张纸条

上初中时.，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了勉

强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,

我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了

那本梦寐（m©i）以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我

拿钱的事。

不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。

禁不住仙子的诱惑，我如法炮（pG。）制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多

了一张纸条：峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，

取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

（1）从文中找出下面词语的近义词。

着迷--痴迷

第11页（共14页）

保持__维持

警告--警示

(2)根据意思从文中找出正确的四字词语写下来，并完成下面的练习。

①睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。梦寐以求

②按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。如法炮制

上面词语②在文中具体指从抽屉里拿钱买书。

(3)这张纸条对“我”有什么重大意义？在文中找出相关的语句画上“——\

【考点】语段阅读.

【分析】考查了语文阅读综合运用能力，短文以“一张纸条”为线索贯穿全文，主要写

了“我”为了买自己喜欢的《格林童话》从抽屉里偷了2元的纸币，被父母知道后，父

母没有责怪我，而是通过一张纸条告诉了“我”，为“我”留下了尊严。阅读短文，体会

父母对“我”的爱。

【解答】(1)考查了写近义词，注意理解词语的意思，“着迷”迷恋，近义词“痴迷”；“保

持”维持原状，近义词“警示”；“警告”提醒，使警惕，近义词“警示”。

(2)考查了根据意思写词语，注意结合意思来写。“如法炮制”结合课文句子：平时父

母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥

匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。可知答案。

(3)考查了课文的理解，注意结合课文句子：一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给

了我一生的尊严。可知答案。

故答案为：

(1)痴迷维持警示

(2)①梦寐以求②如法炮制从抽屉里拿钱买书。

(3)一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

四、表达与习作.(32分)

11.(2分)选一选。

同学王宁是一个十分胆小自卑的人。读下面的名言，你会选择哪一句送给他？在横线上

画“J二

(1)众人拾柴火焰高。X

(2)天生我材必有用。J

(3)诚信为人之本。X

第12页(共14页)

(4)聪明在于勤奋，天才在于积累。X

【考点】名言警句.

【分析】考查了名言警句的积累和理解，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪

录的，经过实践所得出的结论或建议，以及