部编版三年级语文下册单元训练集(全册)+达标测试卷集(全册)

部编版三年级语文下册单元训练集（全册）+达标测试卷集（全册）

第一单元达标检测卷

一、基础训练营（37分）

1.每组中有一个注音是错的，请找出来打“X”，并在后面的括号里改正。（6

分）

(1)惠聚(ch6ng)河豚®n）衣裹（sh占ng）（)

⑵硼翩起舞（pi&n）闲散（s占n）斑点（b白n）（)

⑶小圆孽（yfm）疲倦(juWn)几瘪细线（h6n）（)

2.选择正确的字填进括号里。（6分）

⑴梅枚（）子⑵潦缭）乱

⑶胀帐饱（）（4）融熔消（)

⑸篷蓬莲（）（6）姿资）产

3.仿写。（6分）

（1）例：剪刀似的尾巴一剪尾

柳叶一样的眉毛一（）（限两个字）

杏子一样的眼睛一（）（限两个字）

（2）例：轻风微微地吹拂着

小溪（）地（）着

细雨（）地（）着

4.判断：加点字意思相同的打“J”，不同的打“义二（3分）

（1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）

⑵小溪泛尽却山行。在困难面前，他并没有望而却步。（）

⑶圆点是有定数的，不能般点。请动动脑筋，不要靖猜。（）

5.读拼音，写词语。（10分）

6uerfangfuwudaoxianxihuaban

------1______________<------------U.__________1------------1-------------1------------U-----------.1--------------1______...___<______

——；_——：_—：__—!_•——;———1_——i———:———:——;-6.句子练

习。（6分）

（1）修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物

的气味。

⑵体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞

到那边的高柳下了。

二、综合展示厅（6分）

7.语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小

明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说

服他妈妈。（3分）

8.做一份简单的昆虫备忘录。（3分）

三、课本直通车(11分)

9.课文背记。(9分)

(1)泥融飞燕子，。

(2),春江水暖鸭先知。

(3)日出江花红胜火，o

(4)一身,_双,一对,凑成

T那样o

(5)蜻蜓飞过来，告诉我o小鱼在脚下游过，告诉我

______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

10.判断正误。(2分)

(1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿二()

(2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。()

(3)“能不忆江南？”是一个反问句。()

(4)“篓”和“蒿”都有“什”，这两个字都是象形字。()

四、阅读检阅台(21分)

11.课内阅读。(n分)

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条

万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形

成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由

南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

(1)解释下面的词语。(2分)

赶集：__________________________________

生趣：_____________________________________________________

⑵词语仿写。（4分）

如毛的细雨如（）的白花如发的（）

如（）的（）

（3）根据自己的理解写描写春天的四字词语。（3分）

写春风：写春雨：

写柔柳：写花：

写春天色彩丰富：

写春天充满生机：

（4）请概括这一自然段的段意。（2分）

12.课外阅读。（10分）

窗前的树

张抗抗

我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。

洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆

出米粒般大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，

忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——

当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼

的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人

心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼

前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂,

如瀑布般倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁

的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。

槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。

那时的文字，就有了些轻松。（有删改）

（1）根据内容连线。（3分）

嫩芽银色视觉甘甜淡雅、撩人心脾

花苞雪白嗅觉甜津津、凉丝丝

花瓣隐绿味觉如一只只浅绿色的蜻蜓

⑵解释下列词语。（2分）

若有若无：跃跃欲飞：

（3）判断。（2分）

①“你的身子为之一震，你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。（）

②“轻轻地咽下，心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。（）

③文中画“一一”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐显得笨拙

一些。（）

④“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。（）

（4）填空：短文按（）顺序写了（）,表达了

（）。（3分）

五、习作百花园（25分）

13.按下面的要求写一篇作文。

题目：校园里的树

要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。

第一单元达标检测卷

一、1.(1)shangXshang(2)sanXsan(3)juanXjuan

2.⑴梅(2)缭⑶胀(4)融(5)蓬(6)资

3.⑴柳眉杏眼(2)静静流淌斜斜洒落

4.(1)X(2)X(3)V

5.偶尔仿佛舞蹈纤细花瓣

6.(1)这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。

(2)这句话表现了燕子飞行的速度之快。

二、7.示例：养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。这正是在实践中增长知识，

这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。妈妈，请你相信

我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。而且，我保证不会因为

养蚕，耽误其他的功课。

8.略。

三、9.(1)沙暖睡鸳鸯(2)竹外桃花三两枝

(3)春来江水绿如蓝

(4)乌黑的羽毛剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀可爱的活泼的小燕子

(5)清早飞行的快乐昨夜做的好梦

10.(1)X(2)V(3)V(4)X

四、11.(1)到集市上买卖货物。生活的情趣。

⑵示例：雪柔柳火红云

(3)示例：微风轻拂细雨如丝

杨柳依依百花争艳

万紫千红生机勃勃

(4)燕子加入春天的盛会，为春光平添了许多生趣。

芽

色

嫩

银

觉

视甘甜淡雅、撩人心脾

白

花苞

觉

雪

嗅

甜津津、凉丝丝

花

觉

绿

瓣

隐

味

2如一只只浅绿色的蜻蜓

(2)这里形容香味不太浓，似乎有又似乎没有。

形容急切地想要飞起来。

⑶①J②J③X④义

(4)时间洋槐在春天里的长叶开花过程

作者对洋槐的喜爱之情

五、13.思路点拨：本次习作要求写校园里的一种树。写之前需要先好好想想你

认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的枝干、树冠的大小、

粗细是怎么样的，树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，树上或树

下有哪些植物或动物等。如果它的花叶或果实可以食用，它的味道是怎么

样的。将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己

观察到的和感受到的写清楚哟。例文略。

第一单元基础达标卷

一、汉字小帮手。(43分)

1.对的打“J",错的打“X”。(6分)

⑴“蓬”和“裳”在“莲蓬”和“衣裳”中的读音分别是“pGng”和“shdng”。

（2）“花瓣儿”读“hudbdnr”，“花骨朵儿”读“hudguduorw,读这两个词

时我体会到了作者对荷花的喜爱之情。（）

2.给加点字选正确读音。（填序号，6分）

①9助二②羽、

⑴笔杼（）木打（）

①sdn②sdn

（2）散布（）松散（）

S®ff™2™3@di

（3）挨边（）挨打（）

3.查字典填空。（15分）

J1

再查

字音序部首组词

几画

止

痕

随

4.加一加变成新字，再组词。（8分）

山+宗=（）

7+乏=（）

{+卷=（）

7+奏=（）

5.加偏旁变成新字，再组词。（8分）

弗L（）方L（）

」—（）r—（）

每京

—（）I—（）

二、词语一点通。（39分）

2.仿写，注意词语的构成特点。（9分）

（1）例：乌黑（）白（）绿（）黄

（2）例：翩翩起舞

⑶例：挨挨挤挤

3.填量词。（6分）

-（）羽毛一（）翅膀

-（）图画一（）清香

-（）形象一（）复眼

4.结合课文内容填一填。（8分）

（）的尾巴（）的燕子

（）的图画（）的天空

（）的荷叶（）的细雨

（）的湖面（）的电线

5.先补充词语，再选择填空。（8分）

（）粼粼光彩（）

咯咯（）（）合缝

伶俐（）颜色（）

（1）埃及胡夫金字塔的墙壁________________,犹如一整块石头。

（2）站在舞台上的这一刻，她是那么o

三、句子助力车。（18分）

1.积累。（5分）

（1）,春风花草香。

泥融,沙暖______________________

（2）蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我

2.仿写，注意用上带点的词。（4分）

⑴过了好一会儿，我才记起我不星荷花，我星在看荷花呢。

⑵用电有复眼的昆虫，视觉却很灵敏。

3.写出下列句子运用的修辞手法。（3分）

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）

（2）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（）

（3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿

全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上

要破裂似的。（）

4.按要求写句子。（6分）

（1）叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为“把”字句）

⑵燕子掠过湖面。（扩句）

⑶春天，燕子从南方飞回来了。

春天，燕子从南方赶来了。

（照样子，改写句子）

一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

第一单元基础达标卷

一、1.(1)X(2)J

2.⑴②①⑵②①⑶①②

3.Zzhi止0示例：止步

Hhenr6示例：痕迹

SsuiB9示例：随便

4.崇示例：崇高泛示例：广泛

倦示例：疲倦凑示例：凑数

_f佛（仿佛）f仿（仿造）

7JT例：<<

I拂（吹拂）I房（房屋）

J梅（梅花）J掠（掠过）

5.i海（大海）（惊（惊动）

、1.鸳鸯姿势芦芽偶尔融化集聚形容莲蓬

2.⑴雪碧金

⑵示例：头头是道斤斤计较遥遥相对

⑶示例：干干净净高高兴兴清清白白

3.示例：身对幅阵个对

4.剪刀似可爱光彩夺目旷亮无比挨挨挤挤如毛波光粼粼纤细

5.波光夺目作响严丝可爱鲜艳

(1)严丝合缝

(2)光彩夺目

三、1.(1)迟日江山丽飞燕子睡鸳鸯

(2)清早飞行的快乐昨夜做的好梦

2.(1)示例：这不是他个人的错误，是大家搞错了。

(2)示例：凡是对的，我们都应该坚持。

3.⑴比喻(2)拟人⑶排比

4.(1)一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。

(2)示例：可爱的小燕子迅速地掠过波光粼粼的湖面。

(3)示例：一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里探出

了头。

第一单元主题训练卷

一、主题感悟。(40分)

1.可爱的植物《荷花》

白荷花在这些大圆盘之间胤出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣

儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上

要破裂似的。

(1)选段写了荷花的三种姿态：开、开、开。(6分)

⑵“冒，，字突出了()。(2分)

A.白荷花的生机勃勃。

B.荷叶的生机勃勃。

(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。(4分)

2.可爱的动物《燕子》

(1)一身羽毛，一双尾巴，一对翅膀，凑成了那

样的的小燕子。(5分)

作者从、、三方面来描写小燕子的外形，

突出了小燕子的,表达了作者对小燕子的之情。

(5分)

(2)《燕子》一文写了o(多选，4分)

A.燕子的外形美

B.春之美

C.燕子的飞行美

D.燕子的歇息美

3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》

(1)和都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很。

(3分)

(2)有的瓢虫吃鲂虫，是；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是。

（2分）

（3）是昆虫里的霸王。（1分）

4.美丽的画面《古诗三首》

（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

用自己的话描绘一下诗中的画面：

___________________________________________________（4分）

（2）《惠崇春江晚景》描写了（季节）的景色，抒发了作者

的心情和对的赞美之情。（4分）

二、主题链接。（8分）

填写下列诗句中的精灵，并读一读。

1.两个鸣，一行上青天。

2.噪林逾静，鸣山更幽。

3.几处争暖树，谁家啄春泥。

4.儿童急走追,飞入菜花无处寻。

三、主题应用。（52分）

（一）阅读拓展。（22分）

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）

很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，

刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷

（quanju&n）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正

当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜（cudn）到瓜

地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，

一翻身就背（bCib4i）着瓜溜走了。

1.选择括号里正确的读音或字词，用“表示。（4分）

2.文章是围绕哪句话来写的？用“一”画出来。（3分）

3.根据短文填空。（8分）

刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿__________，门

牙。它们的四肢,跑起来很快；爪子、

;除了腹部，浑身长满了。

4.用“—”画出刺猬偷瓜的动词。（4分）

5.你喜欢小刺猬吗？请说说原因。（3分）

（二）主题练笔。（30分）

飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。

请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。

第一单元主题训练卷

一、1.(1)半全未(2)A

(3)示例：下课了，同学们来到操场上，有的踢球，有的跳绳，有的丢沙

包。

2.(1)乌黑的剪刀似的轻快有力的可爱活泼羽毛尾巴翅膀可爱、

活泼喜爱(2)ABCD

3.(1)蜻蜓苍蝇灵敏

(2)益虫害虫(3)独角仙

4.(1)示例：河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土湿润而松软，燕子轻盈地

飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎,

恬然静睡，十分娇憨可爱。

(2)春季江边愉悦春天

二、1.黄鹏翠柳白鹭

2.蝉鸟

3.早莺新燕

4.黄蝶

胺qudn保护bei

三、(一)1.V77V

2.刺猬是二种有趣的小动物心

3.尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺

4.爬蜜姬打个滚儿扎进翻身背着溜走

5.示例：我喜欢小刺猬。因为小刺猬非常有趣，它的刺非常厉害，不但能

保护自己，还能搬东西。

（二）思路点拨：首先，要想想平时最喜欢什么小动物，想想它的外形特点、

活动特征等。然后，再仔细观察，试着把观察到的写清楚。最后可以

让同伴帮着修改，共同完成这篇小练笔。例文略。

第一单元提升练习

（时间：90分钟总分：100分）

一看拼音，写汉字。（7分）

huichongluyd

1.我们正在欣赏（）和尚画的画，那里有短短的（），

yuanyang

一对对（）。

wuddoyinfu

2.一只只小燕子在春光里（），像一个个小小的（)

ydnzouzengtian

在电线上（），为春天（）了无限的光彩。

二比一比，组词语。（6分）

修（）（傲）（佛（）

I敏）W）w）

三在括号里填上合适的量词。（8分）

一（）翅膀-(）波纹

—(）金光-(）珍珠

—(）赞歌-(）画面

一（）清香—(）清泉

四选择题。（6分）

1.下列加点字的读音错误的一项是（）O

A.吹拂（血）B.干胭（h6）

C.挨挤（di）D.像俏（jdn）

2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写（）o

A.荷花B.花瓣C.莲蓬D.花骨朵

3.下列词中的两个字意思都相反的一组是（）。

A.动静活泼得失聚拢

B.爱憎始终破裂奖惩

C.进退详略轻快吞吐

D.呼吸善恶攻守是非

五按要求完成句子练习。（6分）

1.独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）

2.清早，我到公园去玩,：进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句。）

3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅,

严丝合缝。（仿写拟人句）

六按课文内容填空。（8分）

1.《绝句》这首诗的作者是____代的，描写了（季节）的景

色。这首诗描写的动物有。

2.一身,一双剪刀似的,一对的翅膀,

凑成了那样可爱的活泼的O

七综合性学习。（5分）

我们的祖国历史悠久，文化灿烂。你知道哪些传统文化（比如茶文化、酒文

化、食文化等），请介绍给大家！

八阅读理解。（24分）

1.课内阅读。（12分）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在

这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出

嫩黄色的小莲蓬。真的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）照样子，写词语。（4分）

例:挨挨挤挤（AABB式）

⑵用文中加点的词语造句。

⑶这段话写了荷花的哪几方面？（3分）

（4）读了这段话,你有什么感受？（3分）

2.课外阅读。（12分）

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快

要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋

友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂

密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过

树梢,树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

（1）在文中找出下列词的反义词。（2分）

矮小一（）

（2）找出文中的比喻句，用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。（4分）

⑶短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。（2分）

（4）从哪里可以看出校园的老槐树有多高，有多粗？（4分）

九习作表达。（30分）

大自然中有许多植物,它们都有自己的特点和作用，请你写一种熟悉的植

物。写出它的样子、特点和作用。

要求：1.语言通顺,具体。

2.按照一定的顺序进行描写。

参考答案：

第一单元提升练习

一1.惠崇芦芽鸳鸯2.舞蹈音符演奏增添

二示例:横掠凉爽疲倦试卷仿佛吹拂

三对圈道颗支个阵股

四1.C2.A3.D

五1.独角仙的力气一定很大。

2.示例:我一回到家就写作业。

3.示例:花儿张开了笑脸。

六1.唐杜甫春季燕子、鸳鸯

2.乌黑的羽毛尾巴轻快有力小燕子

七示例：茶文化即饮茶活动过程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶精神、

茶联、茶书、茶具、茶艺等。茶文化起源地为中国。中国是茶的故乡，中国人饮

茶,据说始于神农时代,少说也有4700多年了。直到现在，中华同胞还有以茶代

礼的风俗。

八1.(1)示例：红红火火干干净净

⑵示例：大扫除时，同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,开心极了！

(3)写了要破裂的花骨朵儿,才展开的两三片花瓣儿,还有全展开的花瓣。

（4）荷花千姿百态的,真漂亮，怪不得作者这么喜欢荷花。

2.（1）高大

⑵那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。

仿写:细细的春雨就像春姑娘纺出的线。

（3）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

（4）它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。（高）两个小朋友也合抱不过来。（粗）

九提示：1.观察时要按照一定的顺序，可以由远及近，或由近及远等。2.要抓住

景物的具体特点进行重点描写,不要面面俱到。3.恰当地运用修辞手法。

第二单元达标检测卷

一、基础训练营（34分）

1.读拼音，写词语。（10分）

gengtianqianxunudrudzhejingersi

（）（）（）（）

yunchenxinshangjiaoaobukefude

（）（）（）（）

2.把词语补充完整。（9分）

掩（）盗（）（）辕（）辙相（）并（）

（）（）不断没（）打（）（）蛇（）足

杯（）蛇（）亥M）求（）（）（）之蛙

3.给下面的句子加上恰当的标点。（9分）

（1）不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答

（2）何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢

4.句子练习。（6分）

（1）扩句：陶罐不再理会铁罐。

⑵缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。

⑶改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

二、综合展示厅（8分）

5.口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进

来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。（4分）

（1）好处：___________________________________________

（2）坏处：__________________________________________

6.根据下面提供的信息写一份通知。（4分）

（1）会议时间：5月20日下午一点；（2）参会人员：各中队中队长；（3）会议

地点：少先队大队部；（4）事情：参加“六一”联欢会的预备会；（5）出通

知时间：5月15日；（6）出通知单位：少先队大队部。

三、课本直通车ao分）

7.读《守株待兔》中的句子，完成练习。（8分）

学号其耒而守株，,复得兔。

⑴解释加点的字。（5分）

因：释：耒：

冀：复：

⑵解释句意：（1分）

⑶指出故事中的农民错在哪里。（2分）

8.《狮子和鹿》的故事选自《》。这本书相传为公元前六世纪被

释放的古希腊奴隶所著，里面搜集整理了很多民间故事，

共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有：《》。（2

分）

四、阅读检阅台（23分）

9.课内阅读。（8分）

时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个

罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那

个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代

的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它

也掘出来吧，它一定闷得够受了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见

到。

（1）选择：读画“—”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁

罐？（）（2分）

A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气

⑵判断：铁罐为什么连影子也没有了？（3分）

①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。（）

②铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。（）

③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。（）

（3）想一想：陶罐的价值在哪里？（3分）

10.课外阅读。（15分）

滥竽充数

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善

于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，

所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个涉冷，觉得有机可乘，是个赚钱的好机

会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我

吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节

拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收

下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优

厚的薪水和丰厚的笠般，心里得意极了。

其实南郭先生撒了个狰木木造，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，

南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆

头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧

不出什么廖竺来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白

拿薪水。

可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐潜（min）

王继承了王位。齐潜王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块

儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐潜王发布了一道命令，要这300个

人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命

令后都积极练习，想一展身手，只有那个涯竽不藜的南郭先生急得像热锅上的

蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾

行李逃走了。

像南郭先生这样不学不本靠穿即混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。

假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是

勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。

（1）体会词义，写近义词。（2分）

癖好（）赏赐（）蒙骗（）破绽（）

⑵根据文意写出下面词语的意思。（3分）

滥竽充数：_____________________________________________

弥天大谎：____________________________________________

不学无术：_____________________________________________

⑶理解文中画“…一”的句子，填空。（5分）

①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是

“”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语

句，用”画出来。

②画“—”的句子是南郭先生为了而说的，目

的是。

③南郭先生敢吹嘘是因为知道o

（4）齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？（2分）

⑸你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗?

（3分）

五、习作百花园（25分）

11.仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。

提示：（1）图画上有哪些人？他们在

什么地方？他们在干什么？（2）图中的

小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈

说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？

第二单元达标检测卷

一、1.耕田谦虚懦弱折颈而死匀称欣赏骄傲不可复得

2.耳铃南北提论源源精采画添弓影舟剑

井底

3.(1)“，o

(2)“？”，“，！”

4.(1)示例：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。

(2)北风吹了气。

(3)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

二、5.示例：(1)让更多的同学得到锻炼。通过角色转换，促进相互理解。

(2)班干部队伍不稳定。分散了同学的注意力，可能影响学习。

6.通知

5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联

欢会的预备会。

少先队大队部

5月15日

三、7.(1)于是放下古代用来耕田的一种农具希望再

(2)于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。

(3)不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。

8.伊索寓言伊索古希腊农夫和蛇

四、9.(1)B⑵①X②义③J

⑶陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发

展情况以及审美情趣。

10.(1)爱好奖赏欺骗漏洞

(2)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。形容非常荒谬的谎言。既没有学

问，也没有本领。

(3)①听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他

也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。

②吹嘘自己会吹竽不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐

③齐宣王有听合奏的癖好

(4)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，

不能只听他自己吹嘘。

(5)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。

做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。

五、11.思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭,

他们的桌上子摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有

两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪

费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。例文略。

第二单元基础达标卷

一、汉字小帮手。(28分)

1.用“—”标出加点字错误的读音，并改正过来。(3分)

A.希冀(yi)生涯(y旬烦恼(n&o)不攀(jin)

B.逼近(bi)忙便(山)挣脱(zhOng)愦弱(xil)

C.处女(fU)黑眉(zh6u)匀称(ch^ng)耕地(gCng)

2.连一连，组成词。（5分）

陶遵尊抱滔

怨天罐敬循

3.填写同音字。（8分）

[lu]角道____[shi]解姿—

[zhi]于别[ai]哟边

4.比一比，再组词。（12分）

二、词语一点通。（45分）

1.看拼音，写词语。（16分）

2.补充四字词语。（8分）

和睦（）（）没（）打（）

（）忧（）虑灰（）丧（）

翻（）覆（）奔（）不（）

源源（）（）相（）（）论

3.补充合适的词语。（14分）

（）的尘土（）的池水

（）的废墟（）的珊瑚

（）的身段（）的货船

（）的泥土（）的狮子

（）1（）

（）•的铁罐（），的陶罐

（）J（）

4.选词填空。（7分）

倒［二］］倒.

（1）石拱桥的桥洞和水中的（）正好合成一个圆圈。

（2）鹿欣赏着自己（）在湖水中的影子。

安闲;二寇困

（3）池子（）地躺在柔软的泥土里，过着（）的无忧无虑的生活。

（4）（）靠自己的努力，（）有所收获，想不劳而获是不可能的。

（5）鹿角（）华而不实，（）也有它的长处。

（6）河流（）不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，

（）受到大家的尊敬。

三、句子助力车。（27分）

1.根据意思默写，并用“/”断句。（9分）

野兔因受了惊吓拼命奔跑，不料撞到一截树根上，折断脖子死了。农

夫便放下他的农具（耒），守在树根旁边，希望能再得到兔子。

2.照样子补充句子。（6分）

（1）他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”

妈妈看见我，:“快点儿去学校吧！”

（2）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“这道题你听懂了吗？"老师_________________________

3.仿写，注意用上加点的词。（3分）

才能二耳让懒惰支配，它就一无所为。

4.按要求写句子。（9分）

（1）这里出土了新的古代的陶罐。（修改病句）

⑵两只美丽的角差点儿送了鹿的命。

改成“把"字句：改成“被”

字句：______________________________________

⑶你怎么敢同我比？（改成陈述句）

第一单元基础达标卷

一、1.yixuchengjinudchen

3.鹿路释势至致哎挨

［■捧着［•山顶,接触(■狮子

示例：<〔了解［老师

I棒子I脖颈

•叹气,放映

4.t汉字

,应该

二、1.骄傲谦虚代价池塘欣赏擦洗守株待兔

2.相处精采无无心气来去流息不断提并

3.示例：厚厚清清荒凉美丽

匀称沉重柔软凶猛骄傲

傲慢恼怒谦虚朴素美观

4.⑴倒影⑵倒映(3)安闲清闲

(4)只有才(5)虽然但是

(6)因为所以

三、1.兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

2.示例：(1)跑过来叮嘱我(2)耐心地问

3.示例：植物一旦缺少水分，它就会枯萎。

4.(1)这里新出土了古代的陶罐。

(2)两只美丽的角差点儿把鹿的命送了。

鹿的命差点儿被两只美丽的角送了。

(3)你不敢同我比。

第二单元主题训练卷

一、主题感悟。(38分)

1.寓言知识我知道

(1)著名儿童文学家曾说，寓言是一个魔袋，袋子,却能从里

面取出东西来。这是说寓言故事一般比较,但背后

往往藏着深刻的O

(2)寓言宝库里除了中国古代寓言，还有《》《》

《》等其他国家的寓言，都在世界上有很大的影响。

2.小成语，大道理

(1)《守株待兔》中的宋国人因捡到一次兔子后，便,最后的

结果是o(用原文回答)这个故事告诉我们()

A.不能不主动努力，就希望得到意外的收获。

B.天上掉馅饼的事是有可能发生的，我们要提前做好准备。

C.不能按经验办事，要懂得变通。

(2)读了《南辕北辙》，我明白了

3.文中明理

(1)读了《陶罐和铁罐》，我想用来形容陶罐，想用

来形容铁罐。它们的结局分别是和

o这则寓言告诉我们()

A.要像陶罐一样做谦虚的人。

B.不能随便说大话，否则会受到惩罚的。

C.每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处。

(2)《》让我明白了不要光图美丽的外表，更要讲实用，在不

同的条件下，长处和短处可以相互转化。

4.诗中悟理

《池子与河流》让我们懂得了（）

A.只顾眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

B.人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会做贡献，为自己的生命

增添光彩。

C.人应该追求清闲的无忧无虑的生活。

二、主题链接。（15分）

1.补充词语并选择填空。（10分）

邯郸（）滥竽（）

（）矛盾（）添足

杞人（）（）之蛙

（）蛇影亥U（）剑

（1）比喻见识狭小的人。

（2）指没有真正的才干，而混在行家里面充数。

2.你有什么话想对《守株待兔》中的宋人说呢？（5分）

三、主题应用。（47分）

（一）阅读短文，完成问题。（17分）

黑鸟和白鸟

一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝

天飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，为准备过冬，它们采集了满满一窝果子。

这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要

偷吃！”白鸟说：“保证一个也少不了。”可是，由于天气干燥，过了几天，果子

干了，一窝果子变成了半窝。

黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩下半

窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了

半窝。没想到你这么坏！”

白鸟十分委屈地回答□我可以对天发誓□我真的一个果子也没有偷吃□是

果子自己少了口但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂着，并且扑上去，

用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。

过了几天，下了一场雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又变成了满满一窝。

黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流

涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！回家吧！”

但是，这一切都没有用了。

1.在方框里填上标点符号。（4分）

2.果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上“”。（4分）

3.黑鸟“一下子明白过来了”，它明白了什么？说说你的理解。

（5分）

4.这个故事告诉我们什么道理呢？请在最恰当的答案后打“J”。（4分）

A.我们遇事不能太冲动。（）

B.朋友之间要互相信任，遇事多分析，科学思考，不能凭空猜测。（）

C.一个人内在的美才是真正的美。()

(二)主题练笔。(30分)

想象一下，逃生后的鹿再次来到池水边，会怎么看待自己的角和腿?

把你想象的画面写出来。

第二单元主题训练卷

一、1.(1)严文井很小很多短小道理

(2)伊索寓言克雷洛夫寓言拉•封丹寓言

2.(1)释其耒而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑AC

(2)示例：做一件事之前要找对方向，如果背道而驰，不管你多努力也

是徒劳无功的，反而会离原来的目的越来越远

3.(1)谦虚、和善傲慢、自大被人们发现成为文物永远消失AC

(2)狮子和鹿

4.AB

二、1.学步充数自相画蛇忧天井底杯弓舟求

(1)井底之蛙(2)滥竽充数

2.示例：宋人啊，我想对你说，你只想着不劳而获，希望天天有好事发生,

那是不可能的。

三、(-)1.:“，，!”

2.由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。

3.示例：它明白了白鸟说的是实话