教研员个人工作总结15篇

第页共页教研员个人工作总结15篇教研员个人工作总结15篇教研员个人工作总结1今年9月，我有幸成为了一名小学英语教研员。作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的关心与指导，较圆满的完成了本学期的工作任务。从担任此职务以来，我始终以“研究、指导、效劳”为我工作的主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心开展规律，总结课程施行过程中的得与失；借着县教学三环节的东风，我积极与老师共同学习讨论，提升老师的教学研究程度；追求课堂实效，配合各教育科室部门做好各校评估等工作，为学生的有效学习和终身开展打下良好的根底。详细工作总结如下：一、加强学习，提升素质。我深知教研员的程度决定着一个区域的老师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的业务程度，我不断加强学习，开学初，我认真准备工作方案，根据工作需要，除再次认真学习《英语课程标准》与相关教育文件，并研读业务书籍，如《空中英语教室》，《中小学英语老师网》《小学教学设计网》《小学英语教学》等，在书海中，我犹如海绵碰到了水，觉得自己沉甸了许多。今年我着重对教材进展了深度的研究。首先整体研究全套教材的整体构造及编排特点；接着进展单元研究将每一册教材的单元布局及主要篇章列表；最后进展课时研究，做好每section的内容安排。为老师教材培训等指导工作做好了准备。通过书本学习，各级教学网站阅读，更新了我的教学理念，获取了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想，力争使自己走在全镇小学英语老师的前面。二、活动设计，引领导航。一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题筹划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。本学期共进展了以下几项大型的老师活动。1、网络教研活动。我充分利用网络平台，借着20xx年10月至11月山东省全小学远程分散研修的时机，为老师们进一步提出了明确的要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空中英语课堂”引导老师们进展教学设计和二次备课，通过网上案例学习，让老师学会了运用、学会了反思，促进空中英语课堂资的运用率与有效运用。2、三环节教学形式探究。为了更好的开展三环节教学，教研室举行了各学科的三环节形式研讨和探究。作为英语学科的教研员，我紧扣三环节主题开展了2次英语全员研修活动。结合20xx年新课程的变化，我们重点探究了三环节教学形式下教学目的的变化。根据目的的变化，预习设计要求、课堂组织形式和限时作业的题型与评价方式都发生了变化。我在活动前与执教老师反复研究三环节形式的表达形式和效果的最优化，力争把一节更标准、灵敏、高效的课堂展现给全镇的英语老师，为老师们提供一次有价值的学习时机。为了让老师们更快的承受和实行三环节教学，第一次活动后，我让老师都撰写了三环节课堂观摩学习体会，第二次全员研修后，结合宁阳县技能达标要求，我让老师们按照技能达标要求对支教老师的教学设计进展修改，搜集后，在集合在一起进一步研究如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设计。另外，我平时注意了搜集一些关于三环节的操作材料，及时的和老师们资共享，努力使所有的英语老师能更快的到达纯熟地运用三环节形式进展教学。3、英语口语大赛。根据学期初制定的英语教研工作方案，为强化我镇英语老师专业技能，进步全镇小学英语老师的口语表达才能，倡导英语口语交流，培养英语听说教学才能以及选拔我镇优秀老师参加县市级英语口语比赛，我于20xx年11月27日举行了东疏镇首届英语老师口语大赛。各位英语老师积极认真准备，全部用英语进展演讲和即兴问答，最后选出了一等奖六名，二等奖六名。这是全镇英语老师的一项根本功大比武。通过这次比赛，我也对全镇英语老师的口语程度情况做了一个整体的理解，将更利于我以后的工作。4、教材培训。上好一堂课，备课是关键，为了让广阔老师深化理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、老师、学生形成真正的有效对话，进步教学有效性，本年期组织老师进展了两次培训活动。第一次是结合山东省远程分散研修，重点引导老师们对低年级的字母教学和高年级的口语训练做了专门的学习和研讨；第二次利用我执教的研讨课引导老师们进一步学习20xx版新课程标准，对新旧课标的变化做了详细的讲解。通过培训，老师们学习到了更多的教学理念和教学方法。三、视导调研，效劳基层。我积极参加小学室对各学校的视导活动，在视导过程中，围绕小学英语教育教学中心工作与教育改革和开展中的问题进展工作，及时给学校提供教育信息，把视导工作落到实处。并且我注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，理解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线老师积极寻求对策，探究规律，帮助他们解决问题，总结并推广老师们的先进经历，到达共同学____同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。四、干好兼职，不断学习。除了做好为英语教学效劳的工作，我还协助杜主任做好老师培训、远程培训、继续教育等工作。这些辅助工作对我来说是完全生疏的，我只有从头学习。为了更好的完成这些任务，我在不耽误英语教研工作的同时，努力向老老师学习，尽可能科学、完善的安排这些工作，全盘考虑，勤调查、勤催促，有问题立即解决。在这半学期，我圆满的完成了为期一个半月的山东省小学老师远程分散研修、中小学老师英特尔三期培训工作和泰安市人才递进培养的考核与鉴定工作。回首半年来的工作，让我感到非常的充实而快乐。也让我看到了自己仍有不少的缺乏：如理论积淀少，工作知道才能不够，对自己的工作环节操作不纯熟，也让我明白作为一名年轻的教研员我必须具备：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”，因此我会继续“勤学习、勤研究、练内工、强素质”“勤听课、勤研讨、进学校、促开展”。在新的一年里，为了更好的迎接县老师技能达标活动，保证所有的英语老师能更快的达标，更深层次的对三环节教学有所收获，我打算创立小学英语老师群，创造时间与空间让全镇小学老师们互相交流，集思广益、共同成长。此平台中也可吸收其他各地的一些老师参与，促进网络教研的开展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。我相信东疏镇的小学英语教研将会出现一种更积极上进的研究场面。教研员个人工作总结2时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上得到了锻炼,也获得了一定的成绩，但也存在诸多缺乏。回忆过去的一年，现将工作总结如下：一、过去工作过去的一年我的工作紧紧围绕局领导的统筹安排，及教研室的主要工作来完成我的岗位职责和展开我的工作。主要工作有：1、20xx年x月份，教研室全体人员和局部学校校长及骨干老师到太谷参观学习“课改”；在后来的11月份又去芮城县参观学习。这两次大规模的外出学习是在局领导的统筹安排下，意从我县的义务段的课堂教学入手，从而大面积进步教育教学质量。这也是我们今年的工作重心及各项工作的立足点。2、4月份开场我们紧张地投入到“省级标准化教研室验收”准备工作当中，并在9月11至17日，迎来了省级有关部门领导的检查，其中对我们每个教研员的个人资料、教研员的计算机运用才能、教研员的讲评课才能、教研室的档案资料等方面进展了查看和考核，及听取了每个教研员的个人述职和实地查看了学校情况。此项工作在一年的整体工作中中我们最为费力耗时，但是作为一名教研员从中我得到了很大的历练，更加明确了一名教研员的职责和工作方向，我们教研室集体工作得到上级部门的肯定与支持也是我们最大的欣慰。3、常规工作定期到学校听评课，对老师进展指导；一学期一次学校常规工作的督导检查；冬学段学校根本素养的测查；一年四次的考试题命制及参与组织各项工作等。4、除了紧随教研室的主体工作之外，作为一名小学英语教研员，我也开展了一些符合本学科特点的工作，旨在为我县小学英语老师做好效劳、指导、引领工作。如：我利用QQ群的平台积极开展小学英语老师的教研工作，并从冬学段开场安排4名优秀英语老师将自己的课件定期上传至QQ群的共享文件，以供广阔老师参考使用，从而缓解了农村小学老师因带4个年级的课又教龄短对教材与课标不熟悉的现状；召开区域性或全县英语老师交流研讨会，上半年我组织县直局部英语老师参会，和下半年全县局部英语老师的会议，会中我对目前我县的英语现状进展分析^p并对突出问题作一处理，也让广阔老师对日常教学中的问题交流讨论，效果颇佳；我又屡次对我县的英语薄弱学校深化调研并屡次听评课及与老师积极展开研讨，等等。通过各项工作，目的就是想尽快地从老师入手、从课堂入手，发现问题并针对性地解决问题，为我县的教育教学质量提升尽我的微薄之力。二、现状分析^p经过一年的工作理论，使我深化体会到，要当好一个教研员确实不容易。怎样才能做一个好教研员、怎样才能当一个让人满意的教研员，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待教研员工作的。身为一名教研员，我的研龄仅有两年，我在不断地学习先进的教育教学理念和深挖教材和课标，并诚恳地向同行和专家学习，不断开拓新的工作方式以便履行一名教研员的职责。除了我自身的不断学习及以外，我的工作重心也在效劳学校和引领老师，但是我县小学英语的教育教学是起步之初、标准之初，我需要做的工作还很多。三、今后目的1、不断提升个人素养，加强自身业务素养，做有丰富教学经历的教研员，通过不断地阅读教育理论书籍，掌握系统的理论知识，打牢教研员的教育理论根底，来丰富自己的知识，进步自身的文化修养。2、更新教育教学观念，加强对英语校本教研和教材教法的研究，通过深化学校，进入课堂，指导老师的课堂教学，有效进步课堂教学质量。3、进步自己的效劳意识，努力为一线老师排忧解难，要充分发挥教研员的引领作用，使各项工作能顺利协调开展，让英语教研工作再上一个新台阶。四、工作措施1、认真学习与新课程改革有关书籍,更新教育观念，认真研究挖掘学科特点，勤于学习、擅长反思，不断增强自身才能开展，真正使自己的教研程度得到进步。2、坚持深化基层学校听课，通过教学观摩活动提升自己的听、评、导课的才能，引领学科老师共同进步。3、积极开展多种形式的教研活动，认真抓好老师技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程，进步老师的课堂教学才能。教研员个人工作总结320xx年XX月，教育局第1份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之1，感觉身受重担1样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人材为目的，以进步教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，贯彻实行新课标，积极推动课堂教学改革，实在进步课堂教学效果，认真实行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注现今教研的趋势和动态，常常与老师们进展讨论、交换，积极寻求适宜自己的、有效的教研方式，重视每次教研活动的展开，亲密注视每次教研活动的进程，并及时进展每次教研活动的总结和反思，使每次教研活动真正落到实处，现将工作总结以下：1、加强学习提升素质作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参加学校组织的每次座谈会，教科研活动，进步自己的教科研业务程度。做为兼职教研员，我深知教研员的程度决定着老师的素质；教研员的理念决定着教改的方向；教研员的工作决定着教学的质量。我怀揣着这1份厚重的责任投入到工作当中。为了充实自己的理论程度，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，逐渐构成自己的教学理念。1、侧重对教材进展深度的研究。组织1些体育老师1起研究教材，研究1套符合实际确切可行的教学方案，为进步教学质量和教学研究为做好准备。2、关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相干书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，进步工作质量和教科研才能。3、根据工作的需要，研读了关体育老师专业开展的相干文件及工作要求，并研读了1些相干理论，阅读了《中学生体质安康履行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。4、身为兼职教研员，研究是其本身工作的1个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细那么进展研究，理解评课的意义、原那么、方法、考前须知。通过学习，实在地从本身转变观念，进步素质，努力使自己成为1名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。2、多弄活动以活动促提升1次活动就是1次唤醒与反思，就是1次超出与提升。我重视教研活动的主题筹划和立体思惟，尽心尽力打造学科的独特个性，通过展开1系列有特点的教研活动，引领体育教学的方向。本度共进展了以下几项大型的活动。1、专题研究。如何实行体育学科的有效教学专题研究，在体育老师间、骨干体育老师间展开听课评课制度，进步本身与其他成员的业务程度，有序地展开了教学的研究工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的才能。2、在进修学校培训处兼顾方案下，针对骨干体育老师公然课进展指点与听课、评课活动，并组织骨干老师之间互相听课、评课、教研活动。3、参与校本教研活动，加强指点校本教研的活力。应多所学校体育教研组约请，参与其体育教研活动，并针对事前提出的教研活动的问题进展逐一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。3、协同配合团队双赢为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，方案下学期申报课题增进全部成员的整体程度。回首1年来的工作，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤恳间播种了收获。今后的工作还等待着我去考虑、去探究、去理论。我会以崭新的精神相貌、创新的工作思路、踏实的教研风格去迎接全新的挑战。教研员个人工作总结4光阴荏苒，转眼间我作为教研员有一段时间了。借助新课程改革不断深化的强劲东风，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以进步课堂教学效率为重点，全面进步区教育教学的质量。这期间我认真履行教研员工作职责，扎实工作，开拓进取，圆满完成了各项工作任务和工作目的。现汇报如下：一、加强学习，提升自身素质：二、结合实际工作，以教研推进教育教学1.重抓学业测查学业测查是对体育老师的一个工作认可，在今年3月份市里的文件一出，我区的相关文件也相应的走到了各个学校的一线老师手中。由于今年的体育测查有一个大项的新增——教学进度的搜集，所以在区里的会议中教研室武主任也对各校的负责人作了重点布置，最后全区有三十多所学校报回了教研室，由我最后发给了市教研室。这也只是工作的开场，在工作的逐步开展中，很多学校对这次学业测查中的改动细节，提出了自己的疑问，比方：今年五六年级新增的跨越式跳高，它的成绩的如何界定，标准是什么?前抛实心球的的动作中双脚可以离地吗?肩肘倒立的动作如何去教、如何评比?武术操能不能算武术动作等等，而这些疑问，我们在自己的qq群里面都进展了一定的交流。在4月9日到15日的这一个星期里，我们还对全区的中小学校进展了一次全面的彻查。从成绩来看各所学校的情况不同，导致各自的成绩不同，但总体说来，田径的成绩为最好，其次是武术，再次是体操。原因是田径教学是体育老师经常安排的教学内容，也是各种测试的主要内容，所以成绩较好，在初中尤为突显。武术动作的成绩受到对文件的理解不同，和对武术动作的认识不同，再就是老师的自身才能、和学生的素质不同，使得武术的成绩不如田径。体操的成绩是三项中最差的，原因在于大多数老师对所授内容平安顾虑，在教学中练习的次数和质量上不去，再加上个别学校的器材短缺影响到了体操的成绩。当然，其中也不乏学业成绩优秀的学校，比方小学组的____小学、____二校，中学组中的万五中和万四中等，老师对于学业测查的内容掌握很到位，学生的动作很标准，成绩也是小学彻查学校中较好的。在5月份我区迎接了市里的抽查。2.培养新生力量在2月份的中研班会议中我得到了市里有青年老师团体大赛这一信息，回到区里马上给领导做了汇报，接下来在全区的教研会议中任务就布置下去了，而且要求每个学校都要先自己校内进展一次赛讲，将最好的老师选出。我们学校也是将30岁以下的所有老师都组织起来，校长、书记、副校长、教诲主任作为评委，选出了代表我校参加区里比赛的老师。在4月初区里专门组织全部参赛的老师进展了发动和比赛规程的说明。小学体育有12人参赛，地点是在____小学，学校领导给予了相当大的配合。最后是______小学的贾____娜老师获得了第一名，并准备参加市里的比赛。3.推广六字方略今年，是施行“十五”规划的第一年，我区努力推广“明理、得法、进步”的六字方略，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的研究、教学指导和标准教学管理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建立，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，获得了一定的效果，为“十五”期间进一步促进教科研工作的深化开展，推进全区的素质教育打下了良好的根底。我们先是在qq群中上传了群共享文件，将太原市的中小学体育课题“明理、得法、进步”展现给群里的老师，详细的施行过程是通过各个学校的教研活动去落实。同时利用本次青年老师的比赛，先给青年老师打下理论根底，在全区各科参赛老师的集体培训后，我们又对所有的体育老师进展了培训将六字方略得到落实。比方指导老师如何在三维目的中表达，在知识技能和情感态度价值观上展现出“明理”这两字，在过程与方法中表达“得法和进步”;又比方在课前的学情分析^p、教材分析^p中多下功夫对于落实“得法”有好处，在课中让学生多重复体育的专业术语对于落实“明理”有好处，在课间参加测评、展示，对于落实“进步”有好处等等。经过这样的培训，在本次的比赛中，许多的老师在课上都有不同的方式来表达“明理、得法、进步”的这六字方略。如大唐实验小学的郝俊峰老师在执教武术《弹踢冲拳类组合动作》时，就不断的让学生跟着自己重复动作名称，而且在开场复习武术根本功时，参加了各个动作的来由，使得学生对冲拳、弹踢等动作有了新的认识，也理解了如何在现实中如何运用这些动作;在课中还利用电视、电影等媒体的武术动作进展了引导，吸引了大多数学生的注意力，激发了他们的学习积极性;于此同时，他给了学生很多的展示自己的时机，给了很多分组交流的时机，让学生自己能感受到自己学到了东西，自己有了进步。紧张的一个学期已过去，但新的课程标准的落实推广又摆在了我们的面前，我们会将自己的“分片帮扶”继续开展下去，会将更新的理念传播到每一位老师那里，让每一个孩子受益。教研员个人工作总结5身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成局部。但当参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”的课题研究工作后，我才真正去搜集资料，从而感到确实有需要我们反思的地方。一、对传统与现代评课标准的反思传统评课标准无视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的现代化，却无视了语文教学的个性——灵性、情感、风韵！课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了可以获得的各种量化评价表。我们首先用重视还是无视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。分析^p结果如下：1、20xx年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39：13。2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主开展”的权利。我们又以重视学科个性与无视学科个性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析^p结果如下：传统类中重视与无视比为51：1；现代类中重视与无视比为8：5。如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校XX年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的个性”。我们又对语文评优课评价表进展统计分析^p，也发现一般以“教学内容”、“教学目的”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学个性”不够关注。基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑老师对教学个性的追求，考虑共性之外就学科个性另立评价工程。二、对优胜课与落选课的反思因评价标准的制约，每次都会对参评课排出顺序，选取优胜，给予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念、教学手段等。一般来讲，优胜课具有以下特征：1、可以表达当时教改的理念取向；2、可以符合评课活动的举办期待；3、可以应和评委人员的教学口味；4、执教老师具有良好的人文素质；5、老师、学生、评委形成和谐的教学场。对优胜课的态度调查显示：1、认为“优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学”者占36%；2、认为“优胜课代表的先进教学理念、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学”者占52%；3、认为“对优胜课应详细问题详细分析^p，长那么取，短那么弃”者占11%；4、认为“对优胜课取排挤态度，喜欢横挑鼻子竖挑眼”者占1%。这告诉我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告诉参与者，参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。活动完毕，应以报告的形式，将研讨成果广为宣传。对于落选课，我曾进展抽样分析^p，主要是那些评委分歧较大的课。冷静分析^p起来，虽各有缺乏处，但有两点是很值得注意的。第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能给予肯定该多好！第二，具有个性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能尊重个性该多好！这告诉我们，评优活动完毕后，应组织评委或另行组织专家组对所有参赛课，特别是具有分歧的课进展冷静分析^p，做出客观评价，以供人们借鉴。三、对说课、评课的反思说课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能表达评化课活动科研讨论特质的两种形式。只有参与了语文教学环境改善对策研究之后，我才真正认真剖析这两项活动。对于说课，说课者多从微观角度展开述说，讲教学目的选择、教学方法选择、教学程序安排，而宏观层面的述说却不多，建议说课者，除谈自己的教学理论外，也谈一下自己课的教研取向：如表达什么教学理念，追求什么教学个性，展示什么样的语文教学风格等等。对于评课，有评委评说与公开评说之分。一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为二的进展分析^p，先赞扬优点，后指出缺乏，提出希望。这里侧重说一下公开评课，公开评课是一种很好的教学研讨方式，假如有时间，我认为应多安排一些，但公开评课常会出现二极倾向，一是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴；一是批评过多，这样会使参赛者失去信心。因此，我希望评课者发言前，先认真分析^p一下执教者的得与失，能作出客观的评说，特别是有吹毛求疵习惯的同志，应注意全面地看问题。但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些考虑，对我日后的工作有什么启发。教研员个人工作总结6光阴似箭，日月如梭，转眼间充实而繁忙的一学期工作又完毕了。回忆一学期来的工作，感慨之情油然而生。做为一名普通的小学语文教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：一、加强学习，进步思想觉悟。在工作中，本人坚持四项根本原那么，认真研究党和国家的有关方针政策。虚心向其别人学习，无条件地服从组织安排，从不计较个人得失，做到干一行，爱一行。不断加强学习，努力进步思想觉悟。二、努力学习，提升自身素质。做为教研员，我深知教研员的程度决定着一个区域的老师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论程度，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，阅读各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，逐步形成自己的教学理念，努力进步教研程度和才能。1、着重研读课标。通过有效课堂教学才能训练活动的开展，自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与理论结合的过程中，表达更加充分、恰当。可以用课程标准指导、效劳于教学。2、着重对教材进展深度的研究。整体研究：全套教材的整体构造及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时研究：每一章节的内容安排。从多角度对小学阶段的教材进展梳理分析^p，在自己的头脑中构建知识框架图。3、关注教育信息。学习《小学语文》、《小学语文根底知识册》、《新课程说课、听课与评课》等相关书籍，不断充实自己，理解教育最前沿的信息。三、教研员工作。根据上级教育主管部门的文件精神，在校领导的带着下先后深化到石沟联小，黄疃联小、薛庄联小等四所学校进展调研。通过随堂听课，参加学校常规教研活动，查阅资料，与教职工集中座谈。在调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近老师的`教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑；同时视导调研时与一线老师交流，及时发现问题进展质疑对话，案例解剖，实现引领导航的作用。并将一些好的教学课件、模拟试卷集与老师们分享。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，理解了他们在教与学中存在的问题和困惑，探究规律，帮助他们解决问题，总结并推广老师们的先进经历，到达共同学____同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。积极参加各校组织的教研活动，与老师们共同备课、听课、评课，到达共同进步的目的。回首过去，脚步匆匆，展望将来，踌躇满怀。今后的工作还等待着我去考虑、去探究、去理论。我会以崭新的精神相貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。在今后的教学研究路上，我将继续努力，不断进步自己的业务程度，悉心指导广阔语文老师进展教学研究工作，努力进步我县小学语文教育教学程度。教研员个人工作总结7不知不觉，x年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我最后圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下方我从三方面汇报一下我这一年的工作：一、加强学习，努力进步理论修养和业务素质随着做校本兼职教研员工作的不断深化，让我越发感到自我对于校本课程的理解很浅薄，这种不具备必须校本专业知识的现状以前一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自我工作起来不解渴、不透彻、不深化。为了更好的胜任这份工作，我利用业余光阴从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，用心主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求进步自我工作的主动性、前瞻性和用心性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，用心努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导个性注重校本课程开发与校本教材的使用，从20xx年起就自主研发校本教材——读写序列训练。这些年一向踏实地做着。xx年春季开场，学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课老师，每学期每位老师上一节校本课，并选取优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我可以做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的根底。xx年暑假，我们学校根据实际教学状况，重新修订了校本教材，使校本课程的资料逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因此积累了丰富的经历，提升了专业潜力。二、协调配合，促进校本教研活动深化开展一年来，我可以认真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导，以进步校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确职责意识。工作中，我能亲密配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。x月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进展期中教学质量抽测，要进展教案作业检查，还要进展组级教研，我们忙得不可开交。正在这时候，进修学校要在xx小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的状况下，我克制了种.种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，用心寻求合适当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后可以及时与校本教研员进展教研活动的总结和反思，实在进步课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用为了扩大和优化教育资，充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用，进一步推进校校帮扶活动，在南片教研协作体活动中，我主动承当校本科主题教研的研究老师，并与xx基地校吕老师结对，5月份送教下乡到xx，透过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进展了进一步讨论，这次活动使我们及时转变教学观念，改变教学方法，互相促进，得到共同进步。作为校本兼职教研员，我可以主动完成六个一活动：x月份在xx教研协作体活动中上示范课《秋天的思念》；撰写的教学心得《拨动学生情感之弦》发表在xx教育20xx第6期上；一年来，我分管学校德育课题《爱国与民族精神教育》的实验研究，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。回忆一年的校本兼职教研员工作，我深知自我所做的工作间隔学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注老师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而效劳。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！教研员个人工作总结8青龙示范小学岳改连作为兼职教研员我觉得很荣幸，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了领导以及同事的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥兼职教研员的引领、研究与辐射作用。在这一年里，我认真履行兼职教研员的职责，勤勤恳恳工作，遵守师德行为标准，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长。现将今年的工作总结如下：一、获得的成绩：1、加强学习，不断进步自身素质我校一直开展教学教研工作，作为兼职教研员，我自知自己尚有很多缺乏，为此我严格要求自己，一年来，我一直认真学____的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文素养，理论程度和专业才能，实在进步自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、理论的根底上有了更多深化的体会。2、勤奋踏实，积极科研，进步课堂实效，引领创新之路我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业。我通过自己的付出，带动我们年级的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作气氛，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。3、充分发挥兼职教研员的研究和引领作用，与其他老师共同进步作为兼职教研员，我知道自己肩负着为其他老师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在老师们的前面，为他们做出表率。对于自己帮带的年轻老师，经常性地共同备课，互相听课，并做好评课讨论，以求共同进步，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻老师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建立性的意见，帮助他们快速成长起来。4、搞好集体备课，扎实教材解读。集体备课是我校最好的一项教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广阔老师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我校以同年级组同学科的老师为教研单位，进展集体备课。学期初制定了集体备课方案方案，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求，同年级组的老师参与集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点、难点，共享了优秀的教育资，大大提升了老师的教学程度和教研程度。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。二、存在问题和努力方向我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学生的个性。理论与行为的交融是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为全校、全县教育教学上的带头人。回忆一年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思，如何发挥优势，弥补缺乏，成为名副其实的兼职教研员，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科老师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面进步自己，更好地在各方面协助引领，更好地完成兼职教研员的工作！教研员个人工作总结9身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成局部。但当参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”的课题研究工作后，我才真正去搜集资料，从感到确实有需要我们反思的地方。一、对传统与现代评课标准的反思传统评课标准无视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的现代化，却无视了语文教学的个性——灵性、情感、风韵！课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了可以获得的各种量化评价表。我们首先用重视还是无视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。分析^p结果如下：1、20xx年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39：13。2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主开展”的权利。我们又以重视学科个性与无视学科个性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析^p结果如下：传统类〔均为1999年以前制表〕中重视与无视比为51：1。现代类〔均为20xx年以来制表〕中重视与无视比为8：5。如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校20xx年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的个性”。我们又对语文评优课评价表进展统计分析^p，也发现一般以“教学内容”、“教学目的”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学个性”不够关注。基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑老师对教学个性的追求，考虑共性之外就学科个性另立评价工程。二、对优胜课与落选课的反思因评价标准的制约，每次都会对参评课排出顺序，选取优胜，给予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念、教学手段等。一般来讲，优胜课具有以下特征：a、可以表达当时教改的理念取向。b、可以符合评课活动的举办期待。c、可以应和评委人员的教学口味。d、执教老师具有良好的人文素质。e、老师、学生、评委形成和谐的教学场。对优胜课的态度调查显示：1、认为“优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学”者占36%。2、认为“优胜课代表的先进教学理念、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学”者占52%。3、认为“对优胜课应详细问题详细分析^p，长那么取，短那么弃”者占11%。4、认为“对优胜课取排挤态度，喜欢横挑鼻子竖挑眼”者占1%。这告诉我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告诉参与者，参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。活动完毕，应以报告的形式，将研讨成果广为宣传。对于落选课，我曾进展抽样分析^p，主要是那些评委分歧较大的课。冷静分析^p起来，虽各有缺乏处，但有两点是很值得注意的。第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能给予肯定该多好！第二，具有个性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能尊重个性该多好！这告诉我们，评优活动完毕后，应组织评委或另行组织专家组对所有参赛课，特别是具有分歧的课进展冷静分析^p，做出客观评价，以供人们借鉴。三、对说课、评课的反思说课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能表达评化课活动科研讨论特质的两种形式。只有参与了语文教学环境改善对策研究之后，我才真正认真剖析这两项活动。对于说课，说课者多从微观角度展开述说，讲教学目的选择、教学方法选择、教学程序安排，而宏观层面的述说却不多，建议说课者，除谈自己的教学理论外，也谈一下自己课的教研取向：如表达什么教学理念，追求什么教学个性，展示什么样的语文教学风格等等。对于评课，有评委评说与公开评说之分。一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为二的进展分析^p，先赞扬优点，后指出缺乏，提出希望。这里侧重说一下公开评课，公开评课是一种很好的教学研讨方式，假如有时间，我认为应多安排一些，但公开评课常会出现二极倾向，一是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴。一是批评过多，这样会使参赛者失去信心。因此，我希望评课者发言前，先认真分析^p一下执教者的得与失，能作出客观的评说，特别是有吹毛求疵习惯的同志，应注意全面地看问题。但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些考虑，对我日后的工作有什么启发。教研员个人工作总结10本人在过去一年中在中江中心学校担任中学教研员职务，主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作；兼任单位出纳；负责两基、校安等数据统计；主管学生资助管理、营养餐等工作；同时兼任中江中学初二年级6班的生物课教学；并完成上级部门和中心校安排的其它事情。现将过去一年来的工作情况总结如下：一、爱岗敬业，遵纪守法，努力做一名政治合格，业务精纯的人民老师。我坚决拥护中国____的领导，拥护党的道路、方针和政策，热爱党的教育事业，自觉遵守《老师法》等法律法规，坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，努力探究教育教学规律，注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。不断进步自己的业务程度。工作中，我团结同事，尊重领导，服从领导安排的各项工作，做领导的好助手，效劳老师，效劳学生，不自以为是，不计个人得失，虚心听取别人的意见和建议，做到表里如一。二、勤思好学，认真专研，更新丰富知识体系，做一名新时代的教研员。教研员只有过硬的业务知识与理论程度，才能解决教学、教研中的新问题。所以我通过不断的学习提升自我。一年来，我积极参加各种专题培训，通过阅读专业书籍、报刊，关注网络等媒体中教育方面的话题等手段，把握教研最新动态。通过学习深深感到：学无止境，不进那么退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。1、坚持抓常规管理，实在进步学校教学质量。过去一年中我累计下乡40多天，听课60多节，通过广泛深化基层，理解教学实际，强化教学常规检查的视导工作。2、积极推行集体备课。针对我中心学校老师担任的学科较多，在教育教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大局部时间投入到了编写课时教案的现状，我们继续扎实有效的推行集体备课制度，一年来在乡镇内组织了屡次集体备课活动，集体备课也到达了博采众长，互相取长补短的成效。20___年3月我所撰写的论文《农村中小学集体备课之忧与思》在《课程教育研究》举办的“课程改革与创新教育”征文比赛中荣获一等奖。3、组织开展多形式教学观摩和竞赛等活动，促进老师专业成长。根据工作安排，我按时参加中江中学及各村小学组织的校内教研活动，另外还分中小学组牵头组织了屡次学科教学研训活动，中江中学全体老师做到了全员参赛，各村小学小学参赛人数也到达了老师总数的60%左右。获得了良好地效果。4、因地制宜，发挥专长，效劳老师。由于中江中心学校下属局部学校地处偏远，信息蔽塞等原因造成在这些学校工做的老师发获取外界教学资，也阻碍了校际之间的交流。针对这种现状，我利用自己在中心学校的有利条件，帮助老师下载各类教学资。另外，还在平时下乡听课或组织活动过程中将一些老师的课堂教学录制成视频资料，工作之余进展整理并刻录成光盘送教下乡。5、做好教育宣传工作。我积极参加各中小学组织开展的各类活动，并主要负责做好图片资料的拍摄、存档等工作，及时对内、对外宣传好最新的教育动向。XX年6月我拍摄的反映中江中心小学全体老师敬业奉献，默默耕耘的宣传短片《一方沃土、一个温暖的家》在参加我县第二届师德宣讲竞赛中荣获二等奖。三、甘于幕后，默默奉献，做一名效劳教学的业务员。由于中心学校人少事多，我在承当教研工作的同时还负责处理其它方面的一些业务。1、负责初中阶段学生学籍管理、考试招生等工作。学籍方面主要在学生入学阶段对学生进展信息采集并录入系统，在日常工作中对学生转学、休学、复学等学籍变更情况进展审核操作和上报，学期末将学生操行评定和成长记录导入系统。不管在哪一个环节，我都做到认真细致，反复核对，确保学籍工作不出过失。在组织考试及招生工作中，首先我对相关政策、文件思想进展及时、广泛宣传，做到师生人人皆知；其次，在组织考生报名，考试，志愿填报等环节中都本着为考生效劳的思想，做到细心、耐心、热心，确保每个环节都万无一失；再次我还注重档案资料的完善，使每一个工作环节都有据可查。2、出纳工作。本人对出纳工作做到认真细致，对应发款项做到按时、准确发放，主动与各村学校报账员联络，为他们合理安排报账时间，热忱为他们效劳。当月按时与总务进展账务对接，做到财务公私清楚，账目清楚，分毫不差。3、负责学生资助管理工作。学生资助方面主要完成了农业人口独生子女奖学金统计，申报，发放工作；龙开口电站职工结对助学工作的组织施行及助学金发放工作；希望工程、爱心小站、龙水思、关工委等助学金的申报和发放工作。4、主管辖区内中小学学生营养改善方案施行工作。自学生营养餐创办以来，我主要做好营养餐的相关政策宣传工作，催促各学校制定施行方案，建立健全学生营养餐实名制系统，并在施行过程中做到实时监视、及时反应，做好营养餐资金报表，采购台账等的月报工作，确保了学生营养改善方案的顺利施行。四、走进课堂，回归教学，做一名坚守讲台的教书人。为了不使自己的工作于教学实际相脱离，过去一年我到中江中学兼任八年级96班的生物课教学。由于这个班是同级中经选拔春蕾班后的普通班，学生根底薄弱，学习积极性差，成绩难以进步。我经常鼓励同学们不要气馁，教学中我不断学习新的教学理念，将这些理念运用到教学实际中，课堂上我做到师生平等，知识点讲解清楚，让学生主动参与到课堂教学当中。今后努力的方向：1、不断学习，加强师德修养，加强自身素质的进步。2、准确定位，彰显教研员“效劳、参与、合作、引领”等多元化的智能。3、亲临教学一线，深化有效调研，标准常规落实，加强教研工作的针对性和实效性。4、从老师需要出发，充分利用网络等现代教育资开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式。总之，作为人民老师是神圣和荣耀的，同时也是艰辛和贫寒的。我将坚守工作岗位，与贫寒相伴，永不懊悔，因为我收获到了幸福和快乐。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。教研员个人工作总结11我组借助于“兼职教研员”这一平台，在我校校本教研中充分发挥引领作用，提升语文教研组整体实力。在于其他教研员的交流中，我发现他们都是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人乃至名师名家，具有丰富的教学经历、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深沉的教育理论功底。所以努力工作，发挥自己最大能量，把满腔热情投入到工作中去，现将今年的工作总结如下：一、获得的成绩：在一年工作经历根底上，我今年工作开展起来比拟顺手，逐渐探究出来进步自身素质，带动大家共同进步的好方法。1、传在传导中指明方向“传”就是传导教育。“传”侧重于思想锤炼，是入门前的根底性工作。宣传新时期的教育方针，熟悉学校教育教学的常规要求、获得的成就，影响带动其他老师热爱本职工作，忠诚于党的教育事业，树立教书育人思想，严谨治教，努力钻研业务，争取尽快胜任工作。①介绍自己的教学经历。注重积淀自己的师德，确立指导老师的形象，使年轻老师深化理解优秀老师崇高的精神境界，起到感染青年老师的作用。②进展业务讲座。我结合自己先进经历准备业务讲座，教授其他老师如何进展备课、说课、评课的讲座；作为老师应该具有的根本功。③开设创新、示范课。我每学期要上一堂示范课，由组内老师进展评课，进展研究。给予其他老师仿效和借鉴的教学特色和风格，从而体悟教学的根本原理和规律，实现教学形式的举一反三。④教学科研传导。每当自己的论文发表时，我就会和其他老师谈自己这篇论文写作的体会，和写作的思路，为年青老师的教学研究指明了方向。2、帮在帮助中丰富经历“帮”就是帮助改良。年轻老师，特别是刚走上工作岗位的老师，工作积极性高，但缺乏教学经历，我们老老师要帮助他们，对他们进展“引”与“扶”，多听他们的课，课前参谋，课后小结，寻找差距，不断完善，帮助他们改良教学方法，更好地把所学知识运用到教学理论中去。“帮”侧重于业务修补，是进步年轻老师教育教学才能的必经之路。同时我以随堂听课为主，检验年轻老师的教育教学才能，掌握其真实的教学程度。〔3〕带在带动中培养才能“带”就是带动鼓励。年轻老师充满朝气，富有进取和创新精神，具有擅长竞争的特点。因此在工作上要“给担子”、“出点子”、“加偏食”等，教给其科学的工作方法，充分发挥才干，培养独立、协调工作的才能。“带”侧重于给年轻老师提供时机，是年轻老师学会收获的关键环节。二、存在问题和努力方向我今年对帮带年轻老师研究多一些，但是对学生、对课程研究少一些，课程改革是当前学校工作的重点，也是老师研究的重点。就要求老师将主要的精力聚焦到课堂教学领域，去研究、去理论、去构建生命化、生活化、主体化、互动化的教学活动；为课程改革效劳，就要求老师要具有课程开发的意识，不是教教材，而是用教材去教，努力开发有利于学生学习和开展的各种课程资；为课程改革效劳，就要求老师积极进展促进学生开展的评价改革。所以在以后的工作中，我将在开发校本教材，构建我校语文教学新形式方面进展细致研究。一路走来！我的兼职教研员工作，作为个人我收获了成功的喜悦，我参与的国家级十一五规划课题获得中国德育专业委员会教学成果三等奖，我以及课题组成员撰写的多篇论文发纷纷获奖，我个人也被评为国家级先进实验老师，我将忠贞不渝，直到永远，并将继续为农村教育质量的进步做出应有的奉献！教研员个人工作总结12我被县进修学校评选为“语文学科兼职教研员”已经三年了。为做好这项工作我在网络上认真解读兼职教研员职责，明确自己的任务和义务。三年来，我深化学习理论知识充实自己，制定实在可行的教研方案，扎扎实实地开展教研工作，积极探究新课改，尽心尽力完成上级领导和学校领导交给的教育教学及教研工作，实在履行了自己应尽的职责。积极参加教研室组织的各种活动，向有经历的教研员虚心学习，承受指导。下面就今年的有关情况作如下总结：一、获得的成绩1、加强学习，提升素质〔1〕、我深化研读《语文课程标准》与初中段教材，在教学中理论现代教育手段和方法，充分挖掘学科教学资。本年度，我深化学习“新课程”方面有关书籍，丰富自己的教育理论知识，及时理解当前中学语文教改的最新动向。增加教学底蕴，并认真撰写教学随笔。(2)、积极参加各级培训活动，不断进步自己的理论修养和业务素质。一年来，我积极参加继续教育和骨干老师远程培训。(3)、在日常教育教学中努力进取，积极探究进步课堂教育教学质量的方式方法，从教学设计、课堂组织、学法指导、教学反应、活动开展等方面大胆探究理论。经常性的深化到学生中去，及时理解学生学习情况、生活情况、思想情况，既亲密了师生关系又做到教育教学工作有的放矢，教学相长。2、互相交流，开展教研教科研是老师开展成长的必经之路。我被聘为兼职教研员后，殚精竭虑，努力进取，积极配合专职教研员，服从安排，认真完成专职教研员布置的工作任务。(1)、做好校本教学研究认真开展好集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资，表达合作精神。我带着语文组老师学习《语文课程标准》与她们开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成较为浓重的研究风气。特别是与同年组老师坚持每日一交流，做到互通有无，共同进步，语文组老师业务才能进步很快成长起来。3、学习交流，扎实苦干一年多来，我屡次外出听课学习。每堂课认真听，认真记录，主动评课交流，会后研讨收获，反思每位上课老师课堂教学的得失，而且能及时和同行交流商讨，努力进步我们整体的地理课堂教学的程度，外出学习，开拓了我的眼界，进步了自己的业务。二、反思缺乏，需要进步回忆这一年多的工作，还有一些不尽如人意地方，值得改良和进步。如在使用现代媒体技术上不如年轻老师，需要进步；在评课技巧和深度上还需要进步；语文学科内容广泛、从古到今，而且与时俱进，深感加强学习、不断学习的必要性。三、今后的想法和努力方向1、虚心向教研员学习，经常翻阅有关的教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，随时做好学习笔记，进步自身的业务素质和教研才能。2、做好自己的本职工作，搞好校本教学研究，立足本岗，增强底蕴。努力成为教学改革的推动者和理论者。3、深化研究老师在课堂教学中出现的新问题和应对策略。4、积极配合专职教研员搞好教研工作，充分发挥“中介”和“枢纽”的作用，认真完成教研员和领导交给的各项工作任务。回忆这一年多的工作，紧张、繁忙而充实，在教研中得到成长，在学习中得到新知，在交流中获得启迪。作为一名兼职教研员，我将更加努力学习，不断进步自身教研才能、创新才能、协调才能，时时处处严格要求自己，起到示范带头作用，为初中语文教育教学工作尽自己应有的奉献。教研员个人工作总结13在政治上、思想上和行动上与党中央保持一致;拥护党的领导，热爱社会，积极参加学校和本学院的各项政治学习及业务学习。热爱教育事业，遵守职业道德，团结同志，有良好的思想品德修养。服从组织安排，做好体育特招生的班主任工作。在教学方面。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，有很强的事业心和敬业精神，认真履行老师守那么和岗位职责，教风端正，为人师表。在教学中按照教学大刚的要求，认真备课，全身心的投入到教学第一线，不断改良教学方法，脚踏实地的干好本职工作，在学生中树立良好的老师形象。本年度共教授体育学院07级的体育史;08级的大学体育课;07级、08级的大学体育保健选修课及省根本功大赛的辅导任务。虽然课程多，教材、内容变化大，任务重，但自己都能积极承当。并做到课前认真备课，编写教案，做好多媒体课件，课后及时总结。在教学过程中，还经常与其他老师互相交流、互相观摩，进步教学质量，超额完成了教学工作量(本学年共完成650教学工作量)。在教学的同时，认真钻研新教材、教法，不断改良教学方法，进步教学质量和教学效果。并结合体育理论知识，进步学生锻炼的自觉性，做到即教书又教人，关心学生。此外还利用业余时间学习本专业和其他方面的知识，不断增强自己的业务才能，以进步自己的教学程度和教学才能，本年度主持校级科研课题一项，参与省级科研课题一项，撰写论文。认真做好学生的毕业论文指导工作，培养学生的综合应用才能，进步学生专业工作才能以及综合素质。为保证毕业论文质量，实现培养目的，自己对指导学生毕业论文工作进展严格、科学和标准化管理，分析^p和解决学生的实际问题，培养学生的创造才能。20xx年指导了6名学生的毕业论文，其中一人获济南大学优秀毕业论文。在班主任工作方面。自己在做好金专08级的工作同时，还承接了金专09级的班主任工作。从迎接新生到新生入校教育与学习，自始至终都是由自己一人组织进展，从未怨言，也从未影响自己的教学工作和学院的其他工作。做好学生的思想工作，教育学生自觉遵守学校的各项规章制度。针对本班是体育特招生的特殊性，能积极主动地与各学院分管教学的领导和任课老