有关科普讲座的5篇

有关科普讲座的5篇有关科普讲座的范文〔精选篇1〕

在这个阳光明媚的早晨，周老师带我们去凤凰谷大剧院看了一场奇妙的科学表演。

这个故事讲解并描述了三个阿尔法星人的宇宙飞船在星际旅行中发生故障，坠落到地球上，正在展开的星球返回家园的故事。

我看到舞台上的星星闪闪发光，尤其是天空中的三颗行星。三个爆炸头，穿着惊奇服装的外星人从飞船里出来。他们是医生和他的两个助手。于是第一个液氮瀑布试验开始了。我看到博士发觉了一个试管，碘化钾和液氮含零下196度。然后，博士把碘化钾倒入试管，再把液氮倒入试管。之后里面的液氮越来越多。到了肯定程度就停了两秒。暴风雨前肯定很清静。过了一会儿，它就像火山爆发一样喷向天空。台下掌声雷动，欢呼声响起。回国后肯定要明白这个道理，补科学。

当我还沉醉在液氮瀑布的试验中时，更精彩的节目已经开始了。第二个节目是液氮气球的魔术表演。我看到医生拿出五个魔法气球和一个白色蓝色的液氮盒。医生问这些气球是否能放进去。有的同学回答“是〞，有的回答“不是〞，医生把气一个个塞了进去。我想：这么多气球放在这么小的盒子里，你会爆炸的。就在我思索的时候，五个气球都被塞进去了。哦，我的上帝！没爆炸太奇妙了！医生说：“是时候见证奇迹了。〞。然后他拿出一根棍子，挑出里面全部的气球。挑出来的气球像个大蛋糕，观众又是一声尖叫。医生问：“你知道这是什么吗？〞〞学生们说：“热胀冷缩。〞“学生们真聪慧！“这时，气球已经变回来了。

他们接着做空气炮，可乐水喷雾秀，魔术灯光秀，让我们看到了更多的东西，感受到了科学的奇妙。这个试验在我们心中埋下了科学的种子，让一些不喜爱科学的人爱上了科学。

啊！这个魔术科普秀真的太精彩了！

有关科普讲座的范文〔精选篇2〕

寒假的时候，我去绍兴科技馆参观了以“谈低碳〞为主题的科普展。在这次“低碳之旅〞中，我把握了关于低碳环保的学问，感受到了低碳生活的重要性，意识到要树立正确的观念，真正爱护地球。

我先走进第二个展厅，读了这个科普展的序言。我了解到，在人工条件下，二氧化碳会渐渐增加，从而增添温室效应。同时，自然环境会渐渐恶化，给人类生活带来极大的困扰。前言我记得很清晰：碳是由六个质子和六个中子合成的，常温下是固体物质。碳可以由各种碳氢化合物组成，如汽油、石油和自然 气。

在这次访问的过程中，我发觉高碳对我们的损害很大！会使全球气温上升，海平面上升，近百年全球气温上升0.5%。48摄氏度将导致25%的动物在将来50年内灭亡，这说明低碳生活特别重要。

作为一名小学生，我认为低碳生活应当从我们每个人做起。首先，我们应当节省用水和用电。水是生命之源。我们可以常常关水龙头，反复使用水资源。用电方面，特殊是空调的使用，假如可以避开的话尽量不要开；其次，要少开私家车，因为汽车尾气污染也很严重，可以尝试骑自行车或者步行；第三，我们应当少放鞭炮。20__年，绍兴空气污染到达全国最高。很大一部分缘由是市民放鞭炮太多；第四，我们建议每家每户都使用led灯，因为led灯的二氧化碳含量最少，而且还具有节能、寿命长、有用性强的优点。其他措施，比方少用一次性筷子，反复用纸，都是很小的事情，但是可以促进“低碳生活〞的建设。

参加低碳，与我同行。期望我们每个人都从一滴水开始，一次电，一盏灯，一张纸，牢记低碳理念，把低碳的习惯付诸实践！

有关科普讲座的范文〔精选篇3〕

酱油真能治烫伤吗？晚上，心急的我，还没等电饭锅里的饭热气消退，就打开电饭锅盛饭。没想到被冲上来的热气烫着了的手腕。虽然手腕上没有起水泡，但是红红的'一小块，痛得钻心。奶奶见了，一边心疼地责怪我一边拿来酱油，在我烫伤的地方涂抹上了几滴酱油，并告知我，“不要擦掉它，它能防止起水泡，防止留疤痕。〞

我问奶奶为什么酱油有这样的作用，奶奶也说不出个所以然来。我查了书，书上说酱油治烫伤的土方法是不科学的。我很担忧奶奶的这种土方法是否有效，又上网搜寻了一下。网上的说法不一，有的说这是治疗烫伤的好偏方；有的说不行以的，弄不好还会引发皮肤溃烂的。这下，我不知该怎么办了？时不时地看被烫伤的地方，是好了点还是厉害了点。

这样忐忑担心地过了一晚，第二天我起床一看，昨天烫伤的地方不疼了，而且一点伤痕也没有了。

莫非酱油真的能治烫伤？带着疑问来到学校，我把事情的前因后果跟王老师说了一边。王老师说，酱油是有咸味的色液体，涂抹它从理论上来说似乎不行，但到底能不能治疗烫伤，她也说不上来。她建议我查找酱油的各种成份，对比治疗烫伤的药，看看能不能找出答案。

我查找的结果是：酱油的各种成份——甘草、砂糖、小麦对治疗烫伤都有肯定的作用。可我又查了一下烫伤后最不能涂抹的是什么，答案却偏偏是调味品。

王老师见状，就跟我说，黄昏她带我去医院问个明白。最终在医生的帮助下，我明白了，酱油并不能治疗烫伤，因为它里面含有盐的成份，是刺激物，假如烫伤严重的话，会伤到皮肤组织。而昨天奶奶在我烫伤的地方涂抹酱油，第二天不再痛苦，是因为我被烫得不是很厉害，即使没有涂抹酱油，第二天它也会好的。最终，医生还跟我说，前几天有个烫伤的病人，来医院前也涂抹了酱油，结果伤口反而变得更加厉害了，严重影响了后期治疗。

有关科普讲座的范文〔精选篇4〕

7月15日上午9点，我匆忙地洗漱，吃好早饭，来到社区的会议室，目的可不是来看以往在里面排练舞蹈是大妈，而是来听一个科普讲座的。

说是科普，其实在讲怎样预防，怎样做危急事故发生之后的方法。这个我可听多了，内容可几乎一致。可听了一个内容，我就忍不住听了下去，因为我一般只知道该怎样预防，却不知道发生了，该怎样正确地去做。

老师讲的第一个问题是“东西噎住了怎么办〞，我第一个反应和很多小朋友都一样——去医院，我们把想法说了出来，可老师的第一个反应就是摇头：“食物噎住了，会呼吸困难，足足几分钟就有可能导致死亡，送医院是远远来不及的。当然我们要先对‘噎食者’进行简洁的急救法，真的没用，再送医院。〞老师先给我们示范了一遍，再叫我们自己体验：先把自己右手食指和中指夹拢，其余握拳，平行压在“噎食者〞肚脐眼的位置，再用左手握拳，放在食指上面，然后右手快速放开，为掌包住拳头，上下颠簸振动30多下。这个急救法称为“海氏急救法〞，因为是海姆里克首先发明创造出来的。

让我最吸引的还有一个是最常见的现象——溺水。溺水时，水性补不好或不会游泳的人不要随便下水救人，假如离岸近，用一些长的东西让溺水拉住，把他〔她〕拖上岸，假如离岸远，就要大声呼救，并拨打“110〞之类的电话。当溺水者上岸之后，要让他〔她〕趴在膝盖上，拍溺水者的背，让溺水者把积水吐出来。假如溺水时间长了，但溺水者还有意识，要先拨打“120〞，在“120〞来的这段时间，要对溺水者进行CPR〔人体心肺复苏〕或人工呼吸。

经过这堂课，我懂得了许多学问，不管记住了多少，记住了一点，或许就能在紧急状况下派上用场，挽救一条生命。这些学问，让我终身受益。

有关科普讲座的范文〔精选篇5〕

科学课，王老师让我们带花岗岩观看。我带了两块。可是当我拿出来预备观看时，发觉它们紧紧地贴在了一起。我试图把它们分开，可是两块花岗石却像有磁力似的，仍旧贴在一起。我加大了力气，才把它们给分开了。我很惊奇，又把它们合在了一起，结果它们又似乎有磁力似的，吸在了一起。

这是为什么呢？花岗石是由石英、长石、云母组成的，它里面又没有磁铁，怎么会相互吸引呢？我找了块磁铁放在花岗石上，它没有被吸住；我再把花岗石放在桌子上，花岗石也没有和桌子吸在一起。这是为什么呢？我百思不得其解。

下课后，我拿着两块花岗石去问王老师。王老师接过花岗石，耐烦地解释给我听：“你看，花岗石的外表很光滑，当你把花岗石光滑的两面贴在一起时，里面的空气就很少很少了，外面空气的压力就把它们压紧了，所以你想把它们分开是会感觉有点吃力。而当你把花岗石放在有点粗糙的桌面上时，它们里面的空气压力和外面的差不多，所以你拿起它比较方便。假如，你在两块花岗石的中间沾上点水再把它们合在一起，你要分开它们的话，就更难了！〞

“为什么呀？〞我很好奇，马上弄了点水滴在花岗石上，把它们合在了一起。嘿，还真比刚刚没沾水时吸得更紧了。

“这又是为什么呢？〞我摸摸头问王老