一至三岁婴幼儿早教方案

婴幼儿早教方案11、传球一块室内或室外的空间，育婴师坐在离他一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。儿手眼协调力量;还可帮他们培育时间感，由于需要算出球到达他们需要多长时间。2、吹泡泡时，为他欢呼。然后用小棒重复，吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻他的头发，也可以吹走泡泡。吹时，育婴师倒着走，以便让宝宝边追边抓泡泡。还可以介绍大小凹凸的概念。3、晃动身体的歌很可能开怀大笑，由于幽默感与生俱来。身体的位置，说明玩耍起作用了。4、枕头路以使路变得丰富好玩。力量，增加把握平衡的力量。5、定格舞怀里，乐声响起时，和宝宝一起左右摇摆做大动作，也可倾斜一下;音乐停顿时，宝宝自己能把握好跳或停，小宝宝在家长怀里定格，也会感到快活的。能重要的第一步。这种玩耍还可以开发宝宝的平衡和听觉技能。6、演奏中的乐队柔地、缓慢地、快速地...肯定要让宝宝指出其中的不同。让宝宝敲打乐器，按育宝宝跟着敲打“乐器”己也能制造声音。在练习中，宝宝的协调力量和对声音的理解力也能提高。7、躲猫猫有爸爸或马、球等。给宝宝惊喜。8、纸板屋婴师可以在外面问：嗨，有人在家吗?宝宝就会开门爬出小屋迎接育婴师。宝宝的社交技能。9、好玩的瓶子会一遍遍重复这个玩耍。以屡次强化这些技能。10、谈话录音的歌。技能，而这些对语言进展是格外关键的。婴幼儿早教方案21、晃起来，宝宝的不同节拍的歌曲，鼓舞宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝制造性表达。2、玩沙宝示范怎么使用工具做出图案。比方用耙子拉出直线和波浪线;用烤盘压出大大的圆形;用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能撤除他的沙子杰作，然后让他重创作，爱做几次都可以。安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。3、蜡笔创作颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。他萌生的共性意识赐予颜色和外形。4、捉迷藏音鼓舞他走近。当他顺着育婴师的声音查找到后，要拥抱和庆贺他。教宝宝藏起吃一惊。5、大自然的艺术甚至宝宝的房间。技能聚焦：让宝宝自己选择，自己摆放，这样可以帮助他生疏和表达个人喜贴好，可以熬炼他的小动作技能。婴幼儿早教方案31、给花草浇水植物，来强化这一玩耍。2、惊喜层，然后让他翻开包装。和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。3、宝宝队列象等参与，让宝宝来做领队，不是很好玩吗?帮宝宝把有轮子的玩具收集齐，用绳子把玩具连接起来，这样他就可以拉动身后临时凑成的队伍。假设有玩具四轮马车，可在上面放几个毛绒玩具。能帮他学习节奏，拉动身后的玩具队，他的协调力量又进展到的水平。4、宝宝投篮后，让他往后站，试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓舞小运发动尝试不同的目标。师在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下根底。5、管子玩耍球能放进去，哪些放不进去。婴幼儿早教方案4一.现状分析：(一)根本状况：221092%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职启动招生工作。(二)进展优势列早教指导活动。争论生引领推动中心的课题争论，专业水平较快进展。0-320--年度市级推广奠定了坚实的根底。的阅历向全国辐射。(三)进展瓶颈过程性治理，有待进一步探究。中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。性，是中心内涵进展的核心问题。二.进展目标努力创立全国早期教育指导示范基地。(一)中心治理工作园。主要举措：等，使各指导站工作目标清楚、任务明确、操作标准，提高工作实效。2、完善区早教指导三级治理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导效劳基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、学问和技能的早教指导效劳平台。自我治理，形成自觉行为。把控规划实施方向，监视规划实施过程。推动日常工作与重点工作。6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。张扬又强调和谐共进的团队气氛。(二)亲子部工作6科学育儿指导效劳。依据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导效劳课程，以全面提高全区亲子指导效劳的质量。主要举措：1、筹划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动6个，通过全区联动，力求全掩盖、高质量，并做好掩盖率检测、指导站活动资料积存与评价。2、开发适合区域特色的0-3岁亲子指导效劳课程方案，突显月龄、整合进展、生态园本特点。开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学争论。4、进一步推动“阳光娃娃”小报(季刊)的编辑、出版与发放工作，完善中心0-3评估指导指标，学期末进展调研活动。(三)研训部工作进、有教科研力量的早教指导师资队伍。动等途径充分挖掘全区早教亲子指导效劳中的优质资源，构筑沟通平台。2、完善全区早教师资培训课程体系。在现有根底上，针对本区区情，全力构1-2养，让教师进展成为文化自觉，推动教师自主进展。的进展梯队。级职称教师的评审。科研工作发及教科研的力量，提升专业素养。2、全面深入推动市级课题《生态化环境中0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研子课题工作。(四)试验部工作主要举措：意识。2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略”教学争论。(五)后勤部工作可持续进展。主要举措：1、完善中心保健工作资料，保育员与养分员常规工作流程与日程检查工作。2、丰富中心户外生态化环境建设，完善分中心生态化环境。3、开展聘请后勤外聘人员工作，为分中心的完全启用做好人力资源工作。费过程中慎重做好宣传解释工作。5、做好全年经费预算的合理规划和调整，随时通报经费使用状况。6、依据资产中心签订的治理目标任务书工程严格治理国有资产，全面完成资值。婴幼儿早教方案5本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，年伊始，我们更为完善的工作打算。安康领域1、身体安康，在集体生活中心情稳定、开心。2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。3、知道必要的安全保健学问，学习保护自己。语言领域1、情愿与人交谈，讲话礼貌。2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自己想说的事。4、宠爱听故事、看图书。社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信念。2、情愿与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学领域1、对四周的事物、现象感兴趣，有古怪心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。意识。艺术领域1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。2、宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。三、具体工作要求和措施：1、学期开头，稳定孩子心情，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿的教学打算。2、常规和自理力量的培育：的。把握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不洗手的习惯。安静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精放凳子。套放在脚头，安