山东省德州市赵虎镇中学2022-2023学年高三生物模拟试题含解析

山东省德州市赵虎镇中学2022-2023学年高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人体内某种消化酶在体外适宜的温度条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响如图所示。对于图中a、b、c三点，随着反应物浓度的增加，反应速度可能受酶自身某种因素限制的是（

）

A．a、b、c点

B．a、b点

C．b、c点

D．c点参考答案：C2.下列有关神经兴奋的叙述，正确的是

（

）

A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

B．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为负、膜外为正

C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导参考答案：D略3.右图为洋葱细胞在进行质壁分离或质壁分离复原实验时的一个现象。则对该图的解释正确的是（

）①结构d呈紫色，现阶段的颜色比正常状态时的颜色深②结构b中的浓度一定比c中浓度高③观察结构a的存在必须在细胞发生质壁分离时④质壁分离时结构d失水量小于结构b的失水量A.②③

B.①④

C.③④

D.②③④参考答案：C4.现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是

A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株

C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株

D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株参考答案：答案：C5.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是A．适宜浓度的赤霉素和生长素均能促进细胞伸长，使植物增高B．适宜浓度的生长素和乙烯均能促进果实的发育和成熟C．使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性参考答案：A6.英国生理学家罗伯特·爱德华兹在体外受精技术(试管婴儿技术)方面取得杰出成就，并因此获得2010年诺贝尔生理学奖或医学奖。下列关于体外受精技术的叙述不正确的是()A．体外受精后获得的受精卵需要立即移入母体子宫进行妊娠，以保证成活率B．卵母细胞的采集往往需要进行超数排卵处理C．体外受精作用要模拟体内受精所需要的环境条件D．哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等几个主要的步骤参考答案：A体外受精获得的受精卵需要体外培养一段时间才进行胚胎移植。7.图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是A．图甲中T0表示淀粉酶催化反应的最适温度B．图甲中Ta和Tb对酶活性的影响有区别C．图乙中温度超过Tb时，酶的活性达到最大D．图乙中A点可能对应图甲中的温度为T0参考答案：C8.下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（

）A．a过程没有姐妹染色单体B．b过程细胞数目不变C．c过程发生细胞融合

D．d过程没有同源染色体参考答案：C9.胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是()A．各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C．胚胎干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆转的D．由胚胎干细胞分化成肝脏干细胞再分化成肝脏细胞的过程体现了细胞的全能性参考答案：D10.在生命系统中，下列现象不是单向进行的是A.生长素的极性运输B.人体内的遗传信息从DNA到RNA，进而流向蛋白质的过程C.生态系统中的信息传递D.生态系统中的能量流动参考答案：C【分析】1、极性运输是指生长素由形态学上端到形态学下端运输，不能反向运输。2、体内的遗传信息从DNA到RNA，进而流向蛋白质的过程，实现了基因对性状的控制。3、生态系统中的信息可以分为物理信息、化学信息和行为信息，信息可以来自环境，也可以来自生物，信息传递一般是双向的。4、生态系统中的能量流动的特点是单向传递，逐级递减。【详解】A、生长素的极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端，是单向的，A正确；B、人体内的遗传信息从DNA到RNA，进而流向蛋白质的过程是中心法则的内容,是单向的，B正确；C、生态系统中的信息传递是双向的，C错误；D、生态系统中的能量流动是单向传递，逐级递减的，D正确。故选C。11.下列关于植物激素的叙述错误的是A．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性B．生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量D．在植物体内，植物激素自身的合成受基因组控制参考答案：A12.如果将狗的肾上腺皮质切除，可出现A．血容量减少，尿钠减少，血钾降低

B．血容量增加，尿钠增加，血钾升高C．血容量增加，尿钠增加，血钾降低

D．血容量减少，尿钠增加，血钾升高参考答案：D13.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．顶芽和侧芽因生长素合成量不同而使生长受到促进或抑制B．赤霉素能够促进细胞伸长和种子的萌发C．细胞分裂素能够延缓细胞的衰老D．植物激素能够调节基因的表达参考答案：A【考点】植物激素的作用．【分析】1、五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．【解答】解：A、顶芽和侧芽生长素合成量相似，顶芽产生的生长素运输至侧芽积累，因而表现出生长素在顶芽浓度低促进生长，在侧芽浓度高抑制生长，A错误；B、赤霉素具有促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育的作用，B正确；C、细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用，故能延缓细胞的衰老，C正确；D、植物激素的合成受基因组的调控，而植物激素也能够对基因组的表达进行调节，D正确．故选：A．【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记五大类植物激素的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．14.下列各项中的生物学概念与图中a、b、c、d、e、f表示的关系不相符的是

A．跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、葡萄糖进入红细胞

B．可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征

C．具膜结构、双层膜结构、单层膜结构、细胞器、非细胞器、细胞核

D．神经元、突起、细胞体、轴突、树突、突触小体参考答案：D15.左下图表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响；右下图表示的是3种脱氢酶(A、B、C)

的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是A．从左图中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高

B．从右图中无法知道酶C的最适活性温度C．从左图中可以知道若细胞由酸性变成碱性时的淀粉酶活性逐渐升高D．从右图中可以知道活性温度的范围最广的酶是B参考答案：B16.由细胞质核糖体合成的DNA聚合酶要进入细胞核内参与DNA的复制，其进入方式是(

)

A．非跨膜运输

B．自由扩散

C．主动运输

D．协助扩散参考答案：A17.下列对种群特征概念图所作的分析错误的是

A．预测种群数量变化的主要依据是④

B．种群密度是种群最基本的数量特征

C．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

D．春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中①②参考答案：D18.下列关于真核生物和原核生物的说法正确的是()A.酵母菌的拟核区是一个大型环状DNA分子B.作为生产者的黑藻进行光合作用的场所是叶绿体C.用高倍显微镜观察细胞发现没有叶绿体，则该细胞一定不是植物细胞D.真核细胞中，DNA的复制只发生在细胞核中参考答案：B试题分析：酵母菌是真核生物，有完整的细胞核，A错。黑藻是真核生物，进行光合作用的场所是叶绿体，B正确。植物细胞也不全都有叶绿体，如根尖分生区细胞，C错。真核细胞内除细胞核中有DNA外，细胞质中也有少量DNA，会发生复制，D错。考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19.伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验，结果如图所示。该实验能够得出的结论是A.伞藻的细胞核和细胞质在结构上没有联系B.伞帽形态结构的建成取决于细胞质C.伞帽形态结构的建成与基部的细胞核有关D.本实验缺少对照，不能得出结论参考答案：C【分析】本题通过对伞藻嫁接实验的考查，综合考查了学生的实验与探究能力。【详解】由实验过程可以看出首先去掉伞藻的“帽”，再把伞藻的柄进行嫁接，结果伞藻长出的“帽”仍然与未嫁接前的一致，在整个实验中未发生变化的是假根即细胞核部分，这就可以说明伞帽形态结构的建成与基部的细胞核有关，伞帽形态结构的建成不取决于细胞质，因此C正确，B错误。通过本实验无法判断细胞核和细胞质在结构有没有联系，A错误。本实验有对照实验，相互嫁接本来就是对照，D错误。【点睛】熟悉教材、深刻理解相关的基本概念，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，能对实验现象和结果进行解释、分析是解题的关键。20.研究表明，某些植物在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是A．冷害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷B．低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉C．低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境D．低温使根细胞呼吸减弱，限制根细胞吸收矿质营养，导致吸收能力下降参考答案：C21.某班同学在做“调查人类的遗传病”的研究性课题时，正确的做法是A．通常要进行分组协作和结果汇总统计B．调查内容既可以是多基因遗传病，也可以是单基因遗传病C．对遗传病患者的家族进行调查和统计，并在患者的家族中计算遗传病的发病率D．对患者的家系进行分析和讨论，如显隐性的推断、后代患遗传病的概率、预防等参考答案：答案：AD22.为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（

）A.该实验不宜选取成熟茎切段进行相关操作B.对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下C.可用放射性同位素标记IAA作为测试指标D.比较两组实验受体中IAA的含量可得出实验结论参考答案：B【分析】根据题意，探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，则该实验的自变量是有无生长调节物质CFM，因变量是受体琼脂块是否含有生长素，若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用，否则就没有抑制作用，豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上。【详解】该实验研究的是调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，在植物成熟茎切段中IAA进行的是非极性运输，A正确；豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上，B错误；用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂，C正确；若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用，因此比较两组实验受体中IAA的含量可得出实验结论，D正确。23.动物的卵细胞与精子形成过程的不同点是

①次级卵细胞将进行普通的有丝分裂

②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞

③一个卵原细胞经复制生长后形成一个初级卵母细胞

④卵细胞不经过变形阶段

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④参考答案：B24.某雄性动物的基因型为AaBb。下图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像。相关叙述正确的是A.甲细胞处于减数第二次分裂，称为次级精母细胞，细胞中含6条染色单体B.四分体时期染色体发生交叉互换，由此引起的变异属于染色体结构变异C.该细胞在减数第一次分裂后期，移向细胞一极的基因可能是A、a、b、bD.该细胞经减数分裂形成的四个精子，其基因型分别为AB、AB、ab、ab参考答案：C甲细胞中含4条染色体，每条染色体含有2条染色单体，因此该细胞含有8条染色单体，A错误；四分体时期染色体发生交叉互换，由此引起的变异属于基因重组，B错误；根据图中细胞中的基因及染色体颜色可知，该细胞在减数第一次分裂前期发生过交叉互换，在减数第一次分裂后期，移向细胞一极的基因可能是A、a、b、b，C正确；该细胞经减数分裂形成的四个精子，其基因型分别为AB、Ab、aB、ab，D错误。25.下列有关遗传的说法，正确的是（）①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法；②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致；③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞；④在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等；⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的．A．①② B．③④ C．②⑤ D．A、B、C都不对参考答案：C【考点】伴性遗传；细胞的减数分裂；植物或动物性状分离的杂交实验．【分析】本题的知识点是基因位于染色体上的实验证据，伴X隐性遗传病的特点，减数分裂过程中染色体的行为变化和染色体变异，分离定律的实质及性状分离比的模拟实验，基因对性状的控制，先梳理相关知识点，然后结合选项进行推理、判断．【解答】解：①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用的方法是假说演绎法，①错误；②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，该患者的含有正常基因的X染色体和Y染色体都来自父方，因此该色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者是由于父方减数第一次分裂过程中X、Y同源染色体没有分离造成的，②正确；③卵细胞的基因型是AaBb，卵细胞含有2个染色体组，因此初级精母细胞含有4个染色体组，是四倍体，但是基因型不一定是AAaaBBbb，可能是AAAaBBBb或AaaBbb等多种基因型，③错误；④基因分离定律的实质是，进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，产生2种类型的配子，且比例是1：1，因此在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲乙小桶内的彩球代表雌雄配子，每个小桶内不同颜色的彩球数相同，但是两个小桶内的小球不一定相等，④错误；⑤囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状的典型例子，苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状的典型例子，⑤正确．故选：C．【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质并掌握性状分离模拟实验原理和过程；理解人类的红绿色盲遗传的特点和减数分裂过程中染色体的行为变化，学会应用相关知识分析生活中出现的遗传问题；理解并识记基因对性状的控制．26.

随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。

回答下列问题：

(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用____法，调查野兔的种群密度可采用____法。

(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指____。

(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其____稳定性较低。

(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的____结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。参考答案：

(1)样方

标志重捕（每空1分，共2分）(2)群落中物种数目的多少（3分）(3)恢复力（2分）(4)垂直（2分）本题考察了生态系统的相关知识。种群密度的调查一般是植物及活动范围小的动物用样方法，动物一般用标志重捕

；丰富度是指群落中物种数目的多少。遭到严重破坏时，恢复到原来的状态，一般都是指恢复力稳定性。

森林生态系统中的生物群落的垂直结构可以提高群落利用阳光等资源的能力

。27.关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（

）

A．精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期B．只有含叶绿体的细胞才能进行有机物合成C．乳酸菌、酵母菌都会有核糖体和DNAD．抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子参考答案：B28.某多肽分子式为C42H65N11O9，它彻底水解后只得到如下3种氨基酸，则此多肽中含有赖氨酸的个数为（

）A.2个

B.3个

C.5个

D.8个参考答案：B假设水解得到的氨基酸个数为N，则该多肽合成时脱去的水分子数目为N-1。根据氧原子数目进行计算，该多肽中氧原子数目=氨基酸数目×2-脱去的水分子数×1=2N-（N-1）=9，可计算出N=9-1=8，由于三种氨基酸中只有赖氨酸中含有两个氨基，假设每个氨基酸中只含有一个氨基，则多余的氨基来自于赖氨酸，所以赖氨酸的数目为11-8=3个，故选B。29.人成熟红细胞没有细胞核、精子细胞中细胞质很少，这些细胞的寿命都很短，这一事实体现了（

）A．环境影响细胞寿命B．细胞中遗传物质不同寿命不同C．细胞核的功能比细胞质重要D．细胞是一个有机的统一整体参考答案：D30.下图表示生物的物质代谢示意图。对这一图解的解释，正确的是A．在人的细胞质基质中含有③、④过程所需的各种酶B．在人体内，胰高血糖素与肾上腺素能促进①、②过程C．在生物细胞内发生的③过程称为无氧呼吸D．在酵母菌的细胞质基质中含有③、⑥过程所需的各种酶

参考答案：D31.针对微生物的有关处理措施中，最合理的是A．通过连续培养的方式可以有效地解除代谢产物对酶活性的抑制作用B．在谷氨酸发酵过程中，为了获得较多的谷氨酸，培养基中的C/N比最好为4:1C．在研究细菌的群体生长规律时，为了保证结果的准确性，应随时监测，及时调整培养液的PH值等D．在大规模的发酵生产中，需将选育出的对数期的优良菌种经过多次扩大培养后，再进行接种参考答案：D32.下列实验有关操作步骤中有错误的是

（

）

实验名称操作步骤A脂肪的鉴定取材→滴染液染色→吸水纸吸去染液→滴酒精洗浮色→吸水纸吸去酒精→滴蒸馏水→盖盖玻片B观察DNA和RNA在细胞中的分布取口腔上皮细胞涂抹在载玻片的液滴中→盐酸水解→冲冼涂片→吸干水分→染色→吸去多余染液→盖盖玻片C低温诱导植物染色体数目变化培养不定根→低温诱导培养（4°C，36h）→取材→卡诺氏液固定→酒精冲洗→解离→漂洗→染色→制片D观察质壁分离制成装片→在盖玻片→侧滴蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引

参考答案：B33.生物的变异与进化具有很大的联系，可遗传的变异为生物进化提供了原始的选择材料。有关二者的说法正确的是A．自然界中，一种生物某一正常基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列为（精氨酸-苯丙氨酸-亮氨酸-苏氨酸-脯氨酸）；另一种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列为（精氨酸-苯丙氨酸-苏氨酸-酪氨酸-丙氨酸），则此突变类型一定为增添或缺失一个碱基对所致。B．一个初级精母细胞在第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常，最终结果是产生的配子一半不正常。这属于可遗传变异中的染色体变异C．种群是生物进化的基本单位，基因突变会导致种群的基因频率发生定向改变，从而促使着生物进化D．海洋生态系统中无机环境条件比较稳定，生物变异的频率大大低于陆地，所以生物进化速度较慢参考答案：D34.下列关于学习和记忆的叙述错误的是

(

)A.学习和记忆相互联系不可分割

B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成

C.记忆是将获得的经验进行贮存和再现D.学习和记忆的中枢位于下丘脑

参考答案：D35.关于病毒的叙述，正确的是

（

）A．病毒是一种生物，在分类上属于原核生物B．由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要寄生生活C．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNAD．获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养参考答案：C36.关于叶绿体和光合作用的描述中，下列说法合理的是（）A．叶片反射红光故呈绿色、因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B．叶绿体类囊体结构薄膜上的NADPH参与暗反应能将C3还原生成C5C．叶绿体的类囊体膜和基质中含有自身光合作用所需要的各种色素D．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用和细胞呼吸共同产生的参考答案：B【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】1、光合作用的过程图解：2、光合作用所需的色素只分布在类囊体薄膜上．【解答】解：A、叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小，A错误；B、叶绿体类囊体结构薄膜上的NADPH参与暗反应能将C3还原生成C5，B正确；C、光合作用所需要的各种色素都分布在叶绿体的类囊体膜上，C错误；D、光照下叶绿体中的ATP仅由光合作用产生，D错误．故选：B．【点评】本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的过程、产物及条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．37.赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，下列说法正确的是()A．若32P标记组的上清液有放射性，则可能的原因是搅拌不充分B．选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNAC．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体D．未标记的噬菌体在含32P的细菌体内复制三次，其子代噬菌体中含32P的个体占3/4参考答案：B若32P标记组的上清液有放射性，最可能的原因是保温过程中噬菌体未全部进入细菌体内或者保温时间过长噬菌体将细菌裂解，A项错误；T2噬菌体是DNA病毒，其成分只有蛋白质和DNA，可以很容易将蛋白质与DNA分开，单独地研究它们的功能，B项正确；噬菌体营寄生生活，要获得带标记的噬菌体，可先分别用含35S和含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体，C项错误；未标记的噬菌体在含32P标记的细菌体内复制，不论复制多少次，子代噬菌体都有32P标记，D项错误。38.将一粒花粉进行组织培养，对刚分化出来的芽用秋水仙素处理，长大后该植物正常开花结果。与该植株珠被细胞染色体数目不相同的是A．根细胞

B．叶细胞

C．花瓣细胞

D．子房壁细胞参考答案：A解析：本题考查的是单倍体育种的过程。花药离体培养获得的植株称之为单倍体，因为是由配子发育来的，体细胞中染色体数目是正常植株的一半。当用秋水仙素处理后会加倍，恢复正常植株的染色体数目。将花粉进行组织培养，当芽分化形成，根也已形成。然后对刚分化出来的芽用秋水仙素加倍处理，那么由芽形成的各种结构中染色体都加倍，因此只有根细胞与珠被细胞的染色体数目不相同。错题分析：错选本题的原因在于对单倍体育种过程不熟悉。容易错选B和C选项，原因是认为珠被细胞中染色体数目应该和配子中一样。

39.如图所示为叶绿体的结构与功能，下列说法不正确的是（）A．光合作用光反应阶段产生[H]的场所是结构AB．蓝藻细胞内因不含上述结构，所以不能发生图中所示反应C．ATP在结构A中产生，在结构B中被消耗，能量储存在甲中D．如果突然停止光照，短时间内C3的含量将会增加参考答案：B【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸．【分析】1、叶绿体中的色素分布在A类囊体薄膜上；2、光反应场所在A类囊体薄膜上，能量变化是光能转变成活跃的化学能，暗反应场所是B叶绿体基质，能量变化是活跃的化学能转变成稳定的化学能．【解答】解：A、光合作用过程中光反应过程中水光解后能产生[H]和ATP，光反应的场所叶绿体类囊体薄膜上，即图中结构A，A正确；B、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但能进行光合作用，B错误；C、光反应阶段产生的ATP，反应场所是A叶绿体基粒；在暗反应中被利用，暗反应场所是B叶绿体基质；经过光合作用过程，将光能转变成稳定的化学能储存在有机物甲中，C正确；D、突然停止光照，光反应停止，还原氢和ATP不能形成，暗反应过程中三碳化合物的还原受阻，同时二氧化碳固定形成三碳化合物的过程仍然进行，因此短时间内三碳化合物含量会升高，D正确．故选：B．【点评】本题的知识点是叶绿体的结构和功能，光合作用过程中的物质变化和能量变化，光反应与暗反应之间的关系，真核细胞与原核细胞的比较，对于相关知识的理解和综合应用，把握知识的内在联系是解题的关键．40.如图所示的家系图中最可能属于常染色体隐性遗传病、Y染色体遗传病、X染色体上显性遗传病、X染色体上隐性遗传病的依次是（）A．③①②④ B．②④①③ C．①④②③ D．①④③②参考答案：C【考点】常见的人类遗传病．【分析】常见单基因遗传病分类：①伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良（假肥大型）．发病特点：一般代代遗传；男患者多于女患者；男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）②伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病．发病特点：一般隔代遗传；女患者多于男患者③常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全发病特点：患者多，多代连续得病．④常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．⑤Y染色体遗传病：人类外耳道多毛症．发病特点：只在男性中发病，传男不传女．【解答】解：①、根据父母正常，女儿是患者拉进行判断，患病女儿致病基因来自父母，父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父有致病基因而无病，此致病基因不可能位于X染色体上，所以①是常染色体隐性遗传；②、代代患病，并且在第二代中患者全部是女性，最可能是伴X显性遗传病；③、根据父母正常，儿子患病，可知该病属于隐性遗传病，根据第二代患者全是男性，所以推测最可能是伴X隐性遗传病；④、只在男性中发病，最可能的是Y染色体遗传病．故选：C．

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分）下图为人β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①—⑦表示基因的不同功能区。据图回答：（1）上述分子杂交的原理是

；细胞中β—珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是

（填写图中序号）。（2）细胞中β—珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合①中调控序列的酶是

，其本质是 。（3）若一个卵原细胞的一条染色体上，β—珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是

。参考答案：(1)碱基互补配对原则

③和⑤(2)RNA聚合酶

蛋白质(3)1/4

【知识点】遗传的分子（物质）基础综合(1)人β-珠蛋白基因与其ｍＲＮＡ杂交（通过碱基互补配对：Ａ－Ｕ、Ｔ－Ａ、Ｇ－Ｃ、Ｃ－Ｇ）的示意图中，未配对部分是内含子的碱基序列，即③和⑤。(2)非编码区上游有ＲＮＡ聚合酶结合位点，是ＲＮＡ聚合酶结合的部位。(3)一个卵原细胞的一条染色体上，β-珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T。那么当该染色体复制完成后，一条染色体的两条姐妹染色单体中只有一条含突变基因，当该卵原细胞经过减数第一次分裂后，形成一个次级卵母细胞和一个极体。其中次级卵母细胞含突变基因的概率为1/2。假设该次级卵母细胞含突变基因，则减数第二次分裂产生一个卵细胞和一个极体，该卵细胞含突变基因的概率为1/2。根据以上分析由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是1/2×1/2=1/4。

【思路点拨】真核生物的基因结构是由编码区和非编码区构成的，编码区又由外显子（②④⑥）和内含子构成（③和⑤），其中内含子不能指导蛋白质的合成，通